一、指导思想
本学期，我校将秉承“精智并臻，修德达善”的办学理念，以课堂教学，教师队伍建设为基本点，本着“实在，实干，实效”的原则，强化教学过程管理，切实提高教师的业务水平，力争让我校在教学管理方面实现飞跃。
二、教学目标
1.形成人人有责任、人人参与管理、人人维护学校荣誉的良好管理格局，所有学科成果力争市级前茅，实现学生全面发展，进一步提升学校文化建设水平，形成积极向上、特色鲜明的育人氛围，全面提升教师专业素养。
2.完善“五韵十新”的课程体系，办好特色学校，搞好阅读融于学科教学的研究，搞好劳动教育和综合实践教育。加强对学校课程、地方课程的探索研究，拓宽领域，寻求最佳方法，提高该类课程的课堂教学质量。加强校本研究，鼓励教师开发班本课程，成为有研究专长的老师。
3.加强教师队伍建设，努力提升教师素养。
三、工作措施
1.坚持德育引领
（1）加强师德师风建设，强化爱岗敬业的意识和责任心，树立新民教师的良好形象。
（2）明确掌握知识与加强德育的关系
（3）注意课堂教学中的德育指导。教师应根据学生年龄特征和心理特点，充分发挥教师的主导作用，注意激发学生的主观能动性，在引导学生知识学习的同时，加强德育指导，完成教书育人的任务。
2.严抓常规管理
（1）完善《新民学校绩效考核制度》《新民学校教师管理制度》等各项规章制度，深入落实依法治校，以德治校的思想，增强教职工的法律意识，坚决抵制乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。
（2）落实《新民学校教师一日常规》《新民学校班主任一日常规》《新民学校学生一日常规》，规范师生的言行。
（3）规范办学行为。按国家要求开齐开足课程。落实学生失学辍学报告制度。保障学生每天睡眠时间，小学生不少于10个小时。早上统一到校时间，小学部原则上不早于7:30。联合家长做好学生作息指导，原则上晚上休息时间小学生不晚于21:30。双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课
（4）严格考试管理。小学一二年级学期末由学校组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考试成绩实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名。
（5）规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。建立健全进校读物审查制度，不使用未经审定的教材，原则上不编写、出版校本课程教材。
3.搞好教学研究
（1）加强教学管理。定期组织开展语文、数学、英语、科学、综合实践、艺体等学科教学研究课，教导处认真组织，领导班成员带头讲课、评课，全体教师热情参与，听课中要认真记录，听课后要积极评议研讨，使整个活动开展得富有成效。常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中，要继续把狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，做较有成效的工作。教导处对常规教学各环节都要提出明确的工作要求，制定相应的制度，让老师们有章可循。为保证常规教学切实到位，保证教学工作各环节的质量，学校以抓检查为重点，以检查促落实。
（2）加强作业管理。建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间。科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。
（3）提升智育水平
按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保全部学生达到国家规定各学科学业质量标准。保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识。精准分析学情，坚持因材施教，班级建立学习困难学生帮扶制度。
（4）加强“小组合作学习”教学模式的研究。通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动，提高教师驾驭课堂和指导课堂教学的能力，在活动参与中磨练提高自己）注重课堂教学评价，让评价在潜移默化中提升，让评价在课内、课外升华，做到“教-学-评”一致性。
（5）强化体育锻炼
引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。举办1次教职工春季运动会，1次趣味运动会，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准。上好体育课，利用好大课间和课外活动时间，让学生掌握1至3项运动技能。
（6）增强美育熏陶
开齐开好艺术课程，有机整合相关学科的美育内容，春季至少举办2次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会1至2项艺术技能。
（7）加强劳动教育
利用学校“新民农场”综合实践教育基地以及无土栽培基地，每周至少组织一次农业生产劳动教育。建立学生家庭每日劳动清单，广泛开展劳动教育实践活动。
（8）加强健康教育
利用班会心理健康教育课，对学生进行心理健康教育和心理疏导，为每个学生建立和完善心理健康档案。利用健康教育课，结合请专家进校园等活动，使学生多途径知晓健康饮食、体育锻炼、日常保护等对学生身体健康的重要性，使每个孩子都阳光向上，茁壮成长。
四.加强师资培养
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1.做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。
2.鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于15节。
3.把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
4.注重青年教师的培养。给青年教师定目标，压担子，充分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用，以名师为目标，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。
5.鼓励广大教师积极参加各种学习培训，并创造机会让教师通过培训注入新思想和新思路，提供一个为自己充电、提升自我的一个良好的平台。
五.创新特色教学
1.继续坚持以研促教的教研理念，坚持提高课堂效率和教学质量，注重教研的内容和实效性。建设“五韵”、“十新”特色课程，加大教育教学改革。 全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体，围绕学科教学搞研究，以教研促教学，形成良好的教研氛围。
2.搞好劳动教育，培养全面发展的人才。依托“新民农场”劳动教育基地，搞好特色劳动教育。
3.加强对学校课程、地方课程、综合实践课程的探索研究，拓宽领域，寻求最佳方法，提高该类课程的课堂教学质量。
4.开展读好书活动，着手建设书香班级，构建“书香型”校园，不断厚实学校文化内涵，提升学校办学品位。
总之，本学期将通过开展各项教学活动，促使教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学转变教学观念，提高教育教学潜力、教育创新潜力和教育科研潜力，全面提升我校教师队伍的整体素质，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
龙口市新民学校
2024年8月1日
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