一学年的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说,本学年大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾这一学年的工作,我校全体师生在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育和法制教育,认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标,扎实工作,锐意进取,学校各方面工作都取得了一定的成绩,但也存在许多不足之处,现将一年来的工作总结。
一、教学是学校的中心工作,为抓好学校的教学工作,提高教学质量,我校采取了以下措施:
(1)组织教师学习新的教学方式,改变旧的教育观念,提高学生的学习兴趣。
(2)积极抓好后进生转化工作,以“不放弃每一个学生”为原则,利用课余时间对学困生进行辅导。
(3)各学科教研组积极进行教研活动，教师之间互相交流学习。教师利用课间,经常互相探讨教学中的问题,提高了教师的教学水平和业务能力。
（4）坚持做好常规检查。每学期第一周对各类教学常规进行首次展评、研讨，提出要求规范常规。以后每月一查，结果纳入教师千分考核。
二、注重青年教师培养
学校十分重视青年教师的培养。为了促进青年教师迅速健康成长，学校创造条件，让他们参加各种学习培训，注重在工作实践中锻炼，做到工作中带，让他们挑担子，促其工作能力不断提高。
三、深钻教材，加强教研。
我们的教师教学中善于学习，乐于钻研，勤于实践，能充分解读课标，解读教材，抓住教材的重难点，针对本班学生实际，采用灵活有效的方法，学生学习积极性很高，教学扎实而高效。
要提高教学成绩，关键在于教师教学是否用心。对学生进行扎实有效的指导、训练。小学教学是普及型教育，一个学生也不能落下，这要求我们真正“以学定教”，要充分考虑大多数学生的接受能力，数学教学中不仅要讲清道理，还要讲清方法，帮助学生理清解题思路，明确解题步骤，然后精选举一反三式的典型习题进行有针对性的训练，多角度培养学生灵活的思维能力。
四、为了更好地引导学生走近博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养，将阅读纳入学校课程体系中，提高学生学习与思考的能力，实现学生的全面发展和可持续发展。我们的具体措施如下：
营造浓浓的书香校园氛围：
1、在升旗仪式上通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角, 设立图书管理员，制定借阅制度。
开展丰富多彩的读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右。
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。
五、小学阶段最主要的工作是习惯养成教育。我们在平时教学中注重学生良好学习习惯的培养，如独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯、专心倾听的习惯、认真书写的习惯等等。好习惯的培养有一个强化训练和巩固期，因此我们教师一定要加强习惯指导，并持之以恒、坚持不懈地一抓到底。我们承认我们的学生基础较差，家长不重视孩子的学习，在学习上家长根本帮不上忙，但在教学中教师的作用更为重要。只要经过一段时间的扎实训练，学生无论思维能力、表达能力都有较大发展，我们把考试当成检验自己教学方法、理念、教学效果的练兵场。
六、积极参加共同体活动，通过共同体提升带动教学教研工作。
共同体学校间的合作交流日益频繁，这是教师间相互学习，提高教学水平的最好契机。我们的主体校实验小学，给了我们很大的帮助。学科教研氛围十分浓厚，教学目标的制定，教学方法的使用，习题的设置等全部共享，教研组内对新任教、新改科的教师加强跟踪指导，使其短时间能快速成长，众人拾柴火焰高，我们依靠团队的力量，少走了很多弯路。
七、完善评价体系提高教学质量教学评价，包括教师对学生学习情况的评价，学校对教师教学情况的评价，倡导“以人为本，立足过程，促进发展”的教学教学评价理念，以教学评价为抓手，不断完善评价体系，建立人性化、科学化的评价机制，全面提高教学质量。
八、一学年来，学校师生取得的成绩
（1）2024.4贾文静老师获得龙口市骨干教师
（2）2024.4曲建霞老师获得龙口市优秀班主任
（3）在2024.7五年级抽考中获得了语文A、英语A、品科A数学B的好成绩。
存在问题：
由于学校规模小，编制少，教师任教科目多，课时量大，专业不过关，质量不高。一人兼任多个学科，勉强开齐开足了课程。但由于专业受限，很多教师备课吃力，现学现卖，事倍功半，质量不高。各个科目的考试，教师压力非常大。
总之,一年来,学校各方面工作都取得了一定的成绩,但还存在许多不足之处,在新的学年里,我们要吸取经验、查找不足,克服困难,提高教学质量,全面提高师生素质,为我校美好的明天努力奋斗!
龙口市石良镇丰仪小学
2024年7月9日
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