现将本年度艺术教育发展年度报告公布如下：
一、艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。一至五年级每班的音乐课、美术课每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性的开展活动，拓展教学内容。较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
我校共有10个教学班，208名学生，76位教师。我校专职艺术教师6人，美术教师3名、音乐教师3名，舞蹈教室1个，音乐教室1个，美术教室1个，综合实践教室1个。
三、艺术教育管理
学校所有艺术教师均为本科学历，达到国家规定标准。我校艺术教师爱岗敬业有团队精神，能较好地完成艺术教育工作任务。为了全面做好学校艺术教育工作，学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育管理，题高艺术教育质量。确保艺术教育工作正常有序进行。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制定等环节，保证艺术教育课程由计划、有秩序地开展。学校制订有关艺术教育工作的奖励办法，按照学校的年度考核方案，对取得成绩的老师进行奖励并予以公示。
四、艺术教育经费投入
学校重视艺术教育投入学校这一年不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。本学年投入经费3千余元购买口风琴等乐器，确保艺术教育发展的基本需要。
五、设施设备
开设10个教学班，舞蹈教室1个，音乐教室1个，美术教室1个，综合实践教室1个，常规教学工作有序推进。
六、课外艺术活动
我们进行了班级歌曲演唱活动、学生主题绘画比赛等，以此促进学生艺术素养的发展，以此检验艺术教师的课堂质量。学校成立特长兴趣社团，由专任教师进行培训。举办了“庆元旦”“庆六一”等艺术展演对学生进行艺术教育。
七、校园文化艺术环境
我校校园文化建设坚持思想教育与艺术欣赏的统一，人文环境与自然环境的统一，传统文化与时代精神的统一，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康和谐的校园文化艺术氛围。学校按主题建立了鲜活的楼层文化体系，依据不同的楼层设计了中国传统文化和师生活动的文化墙，耳濡目染引领学生感受文化魅力，培养良好的艺术情操和道德修养。
八、重点项目推进
抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美教师及时对学生在课堂上的表现进行评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。比如，美术学科的期末考试内容，测试学生的基本美术知识，并根据美术原理画一幅作品，以此作为考试成绩。
九、艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入学校教学质量年度报告并予以公示，接受师生群众的监督。对参加学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师都按照规定进行奖励。
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