一、基本情况
我校目前有208名学生，专职艺术教师1人，兼职艺术教师0人，开设6个教学班，舞蹈教室1个，音乐教室1人。
二、主要举措和成效
学校高度关注艺术教育的投入，不遗余力地改善艺术教育环境，以满足艺术教育持续发展的基础需求。为了进一步提升艺术教育的教学质量和效果，学校精心选派了资深教师张宏亮老师，参与龙口市的集体备课活动。
三、各项艺术课程建设
1.艺术课程建设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。一至五年级每班的音乐课、美术课每周2课时，其他艺术课程每周1课时。
2.艺术教师配备
学校专职艺术教师1人，兼职艺术教师11人。
3.艺术教育管理
为了全面且高效地推进学校的艺术教育工作，学校精心构建了一整套艺术教学体系，这其中包括详尽的艺术教学制度、周密的艺术工作计划、丰富多彩的艺术活动安排以及科学合理的测评方案。这一系列举措旨在确保艺术教育在学校中得以正常且有序地展开，为学生提供全方位的艺术熏陶与培养。
为了激励教师们在艺术教育领域的卓越贡献，学校特别制定了艺术教育工作的考核标准，并将其纳入年度考核的重要内容之中。对于在艺术教育方面取得显著成绩的教师，学校不仅会给予丰厚的奖励，还会通过公示的方式表彰他们的辛勤付出与卓越成就。此外，获得A等评价的教师将在评优树先的选拔中享有优先权，其绩效工资也将依据A等考核结果进行相应调整，以此体现学校对艺术教育优秀人才的高度重视与尊重。
4.艺术教育经费投入和设施设备
艺术专用教室活动室 3 个，其中音乐 1 个,美术 1 个。 艺术活动器材：钢琴 1 台、电子琴 40 台、竖笛 40 个、口风琴 40 个、小提琴 20 把、笛子 40 个、手风琴 2台、大提琴 2 把、小号 10 个；美术活动器材：绘画架 60 个、雕刻刀 55 个、毛笔颜料等绘画用具 60 套、石膏体 5 个、小型油墨机 1 台。
5.课外艺术活动
我校在庆祝儿童节之际，精心策划了一系列丰富多彩的才艺展示活动，旨在深入实施美育审美教育，为学生们搭建一个展现自我、陶冶情操的璀璨舞台。为了全面促进学生的艺术修养与综合素质的提升，学校依据自身的资源与环境优势，每年定期举办一场盛大的校园艺术节活动——合唱节，这不仅是一场音乐的盛宴，更是全校师生共同期待的文化庆典。
在合唱节的筹备过程中，学校别出心裁地设立了多元化的兴趣小组，涵盖声乐、舞蹈、乐队等多个艺术领域，为学生们提供了广阔的选择空间与个性化的发展路径。其中，声乐小组汇聚了20位热爱歌唱的学子，他们用歌声传递情感，用旋律编织梦想；舞蹈小组则集结了15位灵动舞者，她们以优雅的舞姿展现青春的风采，诠释舞蹈的魅力。
每个兴趣小组均配备了指导教师，他们不仅具备扎实的专业技能与丰富的教学经验，更以极大的热情与耐心，引领学生们在艺术的海洋中遨游，激发他们的创造力与表现力。在教师的悉心指导下，学生们不仅学会了专业知识与技能，更在团队协作中学会了沟通、理解与包容，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
四、学校艺术教育自评制度
针对在校内外文化艺术节以及各级各类文艺竞赛中取得优异成绩的学生、教师及团体，我校将严格按照既定的规章制度，进行公平、公正的评比，并据此给予相应的奖励。
五、校园文化
我校逐步确立并完善了学校文化建设的基本思路与核心理念。基本思路明确为：秉承科学的教育发展观为引领，将育人视为根本使命，依托多姿多彩的活动形式为载体，遵循“四美并举”的原则——即通过学校建设展现整体之美，绿色植被点缀环境之美，佳作烘托艺术之美，人际和谐促进文明之美。在此过程中，我们既强调硬件设施的建设与完善，亦不忽视软件环境的营造与提升，既弘扬主流价值观，又鼓励文化的多元共生，既强化规范与引导，又尊重并促进师生个性的全面发展，从而推动了我校学校文化的持续进步与全面繁荣。
至于文化建设的核心理念，我们致力于加强学校环境的整体构建，深入挖掘并整合时代文化的精髓，旨在构建一个既健康又和谐的文化氛围，以此丰富学校师生的精神生活，提升学校的办学层次与品质，并有力推动素质教育的深入实施与发展。
六、重点项目推进
学校于2021年申请了经典吟诵与学科教学相融合方面的课题，并于2024年5月顺利结题，
在经典吟诵与学科教学融合的实践探索中，遇家完小取得了显著的成果与丰富的经验。该项目不仅促进了学生对中华优秀传统文化的深入理解与传承，还极大地丰富了课堂教学形式，提升了学生的学习兴趣与综合素养。
本学年艺术素质测评结果
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | 不及格率 |
龙口市东莱街道遇家完小学 | 35% | 65% | 100% | 0% |
龙口市东莱街道遇家完小
2024年7月8日
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