【劳动报告】招远市龙馨学校2023-2024学年劳动教育开展报告

（五）课程保障

1.组织保障。成立劳动教育课程实施工作小组，负责课程设计、总体协调、经费投入、政策支持、资源开发等，及时调控实施过程，全面把握实施状况。

2.条件保障。从校内和校外两个层面，建设劳动基地，为学生提供安全参与劳动体验的空间。做好专项资金预算，加强劳动教育设施建设建立劳动教育器材、耗材补充机制，根据需要储备急救箱及劳动防护用品等。

3.宣传保障。把宣传引导作为扩大教育覆盖确保教育成效的重要抓手，通过多种渠道，同步谋划，同步推进，引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。及时总结学校、家庭、社会机构开展劳动教育的典型经验并宣传推广，打造本校劳动教育品牌“七彩乐行”。

六、劳动周方案及佐证材料

（一）指导思想    

金秋时节，为了培养学生的自信心和责任心，为了提升学生的意志力，引导学生增强尊重劳动、崇尚劳动的观念，学校特此开展“庆双节，心灵手巧我最美”主题活动。 

（二）活动目标     

1.通过活动，培养学生养成热爱劳动、勤于劳动的好习惯。     

2.通过活动，激发学生作为主人翁的环境保护意识和责任感，让学生形成勤俭、节约、创新、奉献的劳动精神。     

3.通过活动，让学生真正认识到劳动是一件幸福的事情，形成“人人爱劳动，劳动最美丽”的劳动氛围。

（三）活动时间 

“十一”劳动周

（四）活动主题

庆双节，心灵手巧我最美

（五）活动内容 

一年级和二年级活动内容：       

1.早上按时起床，自己叠好被子、叠好衣服，整理床铺，洗脸，刷牙，系鞋带。 2.饭前拿好碗筷，学会盛饭盛菜。饭后收拾碗筷，学会洗碗。3.收拾自己的房间，包括学习区、玩具区、衣柜等。4.至少洗一次袜子等小件衣物。5.为家人做一次果茶。6.帮助家人到田园里秋收。 

三年级活动内容：       

1.清洁鞋袜等小衣物，整理书桌，美化房间 。2.帮助家人择菜洗菜，淘米。 3.扫地，擦地。4.正确使用常用家庭电器，向家人请教使用方法，注意用电安全，学会用电饭煲做米饭。5.学习钉纽扣。6.帮助家长取一次快递 7.清理小区楼道的卫生，自动捡拾垃圾，并分类处理。 8.利用落叶进行手工制作，包括拓印、书签、面具、明信片等。9.了解汉服知识，进行相应的手工制作。

四年级活动内容：      

1.制订居家学习的生活作息时间表，并遵守执行。2.帮助家人择菜洗菜和淘米。3.清洗自己的衣物和书包。4.整理卧室卫生。  5.整理厨房卫生。  6.整理鞋柜。  7.正确使用常用家庭电器，向家人请教使用方法，注意用电安全，学习使用吸尘器。 8.帮助家长取快递。  9.清洁小区的公共设施。10.校园劳动基地收农作物。 

五年级活动内容：     

1.整理自己的书桌。2.清扫客厅。3.清洁卫生间，并进行杀菌消毒。4.为家人做一道拿手菜。5.整理一次床单被套。6.做一道拿手菜。7.整理衣橱，装扮自己的卧室或者书房等。8.用粮食等秋收植物创作粘贴画方式，亲手创造美 。9.为社区的绿植浇水、施肥等，共同爱护社区环境 。

（六）活动要求      

1.教师高度重视，精心组织，要从思想上认识到劳动的重要性，认真做好劳动周活动的宣传、动员、组织工作，确保全员参与。        

2.各班级注意搜集每个活动的过程性材料：方案计划、记录单、体会感悟、手抄报、绘画作品、手工制作、成果报告等。

奖项设置：每个班级评选“劳动之星”15名，校级“劳动之星”每个班级3名。

附：劳动周佐证材料

七、劳动清单

                                                                                   一年级家务劳动清单

                                                                                  二年级家务劳动清单

                                                                                三年级家务劳动清单

                                                                                四年级家务劳动清单

                                                                                 五年级家务劳动清单

                                                                            一年级校内劳动清单

                                                                            二年级校内劳动清单

                                                                            三年级校内劳动清单

                                                                              四年级校内劳动清单

                                                                              五年级校内劳动清单

                                                                   低年级“寒假劳动七日清单及评价”

                                                                   高年级“寒假劳动七日清单及评价”

八、教学设计

《快递驿站服务员体验》

教材分析：

本课通过介绍物流行业中快递收寄和派送的过程，引导学生了解快递这一物流业务的整体流程。通过从收寄快递的快递详情单填写的注意事项，介绍快递收寄和派送的基本步骤，通过流程图详细展示出各个环节，在劳动实践部分，通过情景展示，我们引导学生进一步了解快递的各种流程。

活动目标：

1.劳动知识与技能 

了解快递驿站服务员的工作内容，懂得快递驿站的服务流程。能够根据实际情况制定收寄快递方案，掌握扫码、打包等快递服务的基本技能。

2.劳动精神 

尊重普通劳动者，在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新、一丝不苟、吃苦耐劳的劳动精神。

3.劳动观念

懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理。

4.劳动习惯与品质 

培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质。经历与同学、老师或其他人交流、合作、共享的学习过程，学习初步的观察、调查、搜集、整理信息的方法。

活动重难点

1.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。

2.学习并掌握快递的一般流程和快递服务的基本技能，能根据实际情况制定收寄快递方案。感受快递驿站服务员吃苦耐劳的奋斗精神。

活动准备

教师准备：

多媒体课件、相关资料、视频、快递运单等。

与社区内快递驿站取得联系，邀请快递驿站服务员进课堂，快递驿站协助完成快递驿站服务员的实践体验。

志愿服务服装若干。与学校协调，确定参与活动人数，安排带队老师及家长志愿者，做好学生安全教育工作，下发家长一封信。

学生准备：

1.课前通过观察、咨询、上网搜查等方式初步了解快递驿站现状及相关服务内容。

2.把一封信带回与家长互通信息，及时与老师联系。

劳动过程：

第一课时

谈话激趣，导入新课  

1.教师引导：现代物流业属于服务业，它横跨众多行业，包含了数十种不同的职业，数千万人在物流行业中辛勤劳动，构成了现代物流系统，加速了地区间经济的联系和沟通，是促进地区间经济协调发展的纽带和桥梁。而社区内的快递驿站就是这条纽带中的最后一环，起着至关重要的作用。（播放视频）

那通过观看视频以及课前的信息搜集，大家对社区内的快递驿站都有哪些了解呢？

2.学生交流自己搜集到的信息。                                      

3.教师小结：看来，同学们对快递驿站都有一个初步的了解，那想不想自己也参与到快递驿站的服务中呢？今天咱们就来试一试！

探究问题，策划方案

1.快递驿站虽小，但服务内容可不少，它需要我们进行很多方面的工作，请同学们根据自己的了解，讨论一下都需要做好哪些工作呢？怎样做好这些工作呢？

2.策划方案。凡事预则立，不预则废。所以我们需要制定一个计划策划方案。

3.学生分组制定策划方案，全班交流形成最终方案。

快递驿站服务员进课堂

特邀嘉宾进课堂

1.谈话：作为一名合格的快递驿站服务员都要具备哪些技能和常识呢？让我们以热烈的掌声请出我们本节课的特邀嘉宾来给我们答案吧！（快递驿站服务员进课堂，和学生交流）

2.教师小结：叔叔的话为我们指明了学习的方向，那让我们下节课一起到“快递服务训练营”学习吧，争取我们也能早日掌握相关技能，成为一名合格的快递驿站服务员。

第二课时

谈话导入

上节课我们跟随着快递员叔叔了解了很多快递驿站服务的相关知识，这节课我们“快递服务训练营”要开课啦！同学们只要掌握技能，考验合格，就能得到我们的志愿服装，参与到下节课的实地驿站体验中，大家期待吗？让我们现在就开始吧。

快递服务训练营

快递收寄我能行

1.谈话：你是否有过寄快递的经历？你知道一件快递从发件人手里送到收件人手里的第一步是什么吗？没错，就是寄件。马上进入我们的岗前培训第一课——快递收寄我能行。        

2.小组交流课前自己搜集的关于快递驿站收件寄件的流程。

（填写快递运单、物品称重并包装、引导客户根据运送距离和快递重量支付运费、贴上填好的运单及标识等、将运单客户联和票据留给客户、对已揽收的快递扫码做信息采集并上传系统、将揽收快件运回公司处理点）

3.教师引导：在整个接收寄件的过程中，运单填写是一个重要环节，作为快递服务员要提醒寄件人认真阅读运单上的注意事项，并指导其正确填写运单。请大家观察运单或快递公司的应用程序，假如你是驿站服务员，应该提醒寄件人注意哪些问题？填写下表。（图片展示快递运单及快递公司的程序截图）

4.小组间讨论交流，在教师引导下完成表格填写。

5．模拟快递揽件寄件

创设快递收寄的情境，请小组成员分别扮演不同的角色，根据流程进行模拟操作，体验快递驿站服务员的劳动。

教师小结：看似简单的一项服务，却有着严格的操作流程和规范，我们在日常生活中，也要养成认真做事的好习惯。

快递领取我会做

1.教师引导：物品从寄件人手中寄出后，经过长途跋涉，来到收件人所处社区的快递驿站，那快递驿站又该怎样提供快递领取的服务呢？

2.小组根据自己日常生活经验和搜集的信息进行交流。（根据收件人提供的取件码或手机尾号或快递单号，快速找到收件人的快递，扫码取件）

3.教师引导：同学们只是交流了如何取件，事实上，这只是快递驿站所提供的取件服务的最后一步，前期还有许多细致的工作需要做。比如，大家有没有想过取件码是怎么来的呢？我们一起来看看吧！（视频播放）  

4.学生通过观看视频，思考交流：在快件到来的时候，快递驿站服务员需要读取条码入库，不能错码漏码，入库后粘贴取件码，再把快件放到合适的架子上，一层一层摆放好，大货小货分开放，以便快速精准地找到快递。

5.教师小结：取件只是一瞬间，背后却包含了这么多我们所看不到的服务，可见每一份工作都有它的不容易，每一个劳动者都值得我们去尊敬。

快递派送我最棒

1.教师引导：如果有快递物品不易保存、收件人不方便到快递驿站取件等情况，快递驿站还提供上门派送的服务。你知道上门派送快递时需要注意哪些问题吗？（视频播放）

2.学生交流自己的收获。

3.突发情况处理

教师提问：如果上门派送时，客户拒绝收件，你会怎么做？

学生思考交流。

小结

这节课大家都学得很认真，通过今天的“快递服务训练营”，我们不仅知道了如何填写快递运单，进而收寄件，还了解了领取快递背后的大量工作，并且学会了如何上门派送快递，下节课我们就一起到快递驿站去正式演练一下吧！

九、成长档案

十、学校劳动成果

招远市龙馨学校

2024年7月5日