大庆路学校秉承学校艺术教育发展原则和规律，严格执行国家的艺术教育方针与政策，现将本年度艺术教育工作发展情况报告如下：
一、艺术课程建设
1.按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，音乐、美术每周各2课时。综合艺术课、地方艺术课程每周一节，艺术课程开课率为100%。
2.利用本地教育资源，开发具有民族、地域特色的校本艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。如合唱、舞蹈、剪纸、陶艺、中国画书法等校本课程。
通过艺术课程教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向和审美能力，促进全校学生的全面发展。
二、艺术教师配备
1.教师编制。全校共有艺术教师9人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
2.教师课时及任教形式。艺术教师按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备，艺术教师平均周课时12—16节，为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，部分校本艺术课程专门聘请校外专业人士担任学校兼职艺术教师逐步探索丰富多样化艺术教育形式。
3.加强教师培训，提高队伍素质。我校重视在职艺术教师培训和提高，经常外派教师参加省、市各级专业培训，让教师开阔眼界、提升能力、拓宽思路、进一步夯实教育教学基本功，全面提升教师自身素养和专业能力。学校教研活动常规化，优质课、观摩课稳步进行，效果逐步提高。在进行教研活动的同时，进一步开辟多种专业性工作坊，如：“合唱工作坊”、“声乐工作坊”、“舞蹈工作坊”、“陶艺工作坊”“中国画工作坊”等。通过多种教研活动打造爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，专业能力强、教学态度认真的艺术教师队伍。
三、艺术教育管理
1.学校有专门专业人员艺术教育骨干，主要负责学校艺术教育政策的制定、年度学校艺术教育计划和总结、学校艺术教育实践活动的开展（艺术节展演合唱节、美术展等）、师生艺术社团的举办和考核评估、落实学校艺术教育的督导等。
2.学校2015年建立了学校艺术教育工作自评和学校艺术教育发展年度报告，学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，为学校艺术教育提供支持和保障。
四、课外艺术活动
1.学校面向全体学生因地制宜建立学生艺术社团。高度重视学生社团工作，保证每周有固定的艺术活动时间，合唱、舞蹈、绘画、剪纸、陶艺、国画等7个艺术社团，确定指导教师，有计划和落实，成立学校艺术工作管理领导小组专门监督检查。
2.学校开展一系列校园文化艺术活动。校园艺术节、校园合唱大赛、新年书画比赛等一系活动。这些活动充分调动了学生的积极性，将艺术的感染力潜移默化地渗透在学生的学习和成长中，丰富了学生校园文化生活，提高了学生的参与能力。
五、校园文化艺术环境
1.积极营造艺术化校园环境。充分利用学校校园、教室、走廊、大厅、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
2.努力构建人文化的艺术课堂教学。学校倡导以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，师生互动、生互动，在艺术课堂中渗透传统文化的教学理念，以提高艺术课堂氛围。
六、艺术教育经费投入和设施设备
根据上级要求设置艺术专用教室和艺术活动室，艺术专用教室活动室7个，其中音乐4个，美术2个，综合实践1个。并按照国家标准艺术课程教学和艺术活动器材。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
七、艺术教育工作测评
学校认真组织实施学生艺术素质测评工作。成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评以分数和等级形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。
八、主要问题和改进措施
（一）存在问题
艺术教育在我校教育中仍然是一个薄弱环节。
1.认识不到位，重视程度不够十分强。
2.艺术教师配备不足，艺术教师缺编。
3.教师专业素养有待提升。
4.艺术活动经费有待于加强投入，以满足日益增长的艺术教育需求，有限的场地及设备使艺术教师的课堂教学和艺术活动的开展受到影响和限制。
5.目前，学校艺术教育工作的评价、监督机制仍然存在一些问题，评价的层次仅局限于学校对既定目标的完成和活动成绩，艺术教育评价体系需继续健全。
（二）改进措施
1.加强组织领导，深化美育教育管理。认真贯彻落实中共中央文件精神，坚持“五育”并举，切实贯彻执行“双减”政策，提高艺术教育在学科教学中的地位和作用。
2.开齐开足上好美育课，健全督导制度。严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课外活动领域，丰富课程内容。健全督导制度，把艺术教育落实情况、学生艺术素质测评情况和支持学校开展美育工作情况等督导结果纳入艺术教师年度考核。
3.配足美育教师，打造专业化队伍。学校将向上级努力争取人力资源，达到艺术教师配备量，打造专业化美育教师队伍。
4.完善评价机制，推进艺术教育创新发展。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性地开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
大庆路学校秉承学校艺术教育发展原则和规律，严格执行国家的艺术教育方针与政策，现将本年度艺术教育工作发展情况报告如下：
一、艺术课程建设
1.按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，音乐、美术每周各2课时。综合艺术课、地方艺术课程每周一节，艺术课程开课率为100%。
2.利用本地教育资源，开发具有民族、地域特色的校本艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。如合唱、舞蹈、剪纸、陶艺、中国画书法等校本课程。
通过艺术课程教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向和审美能力，促进全校学生的全面发展。
二、艺术教师配备
1.教师编制。全校共有艺术教师9人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
2.教师课时及任教形式。艺术教师按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备，艺术教师平均周课时12—16节，为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，部分校本艺术课程专门聘请校外专业人士担任学校兼职艺术教师逐步探索丰富多样化艺术教育形式。
3.加强教师培训，提高队伍素质。我校重视在职艺术教师培训和提高，经常外派教师参加省、市各级专业培训，让教师开阔眼界、提升能力、拓宽思路、进一步夯实教育教学基本功，全面提升教师自身素养和专业能力。学校教研活动常规化，优质课、观摩课稳步进行，效果逐步提高。在进行教研活动的同时，进一步开辟多种专业性工作坊，如：“合唱工作坊”、“声乐工作坊”、“舞蹈工作坊”、“陶艺工作坊”“中国画工作坊”等。通过多种教研活动打造爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，专业能力强、教学态度认真的艺术教师队伍。
三、艺术教育管理
1.学校有专门专业人员艺术教育骨干，主要负责学校艺术教育政策的制定、年度学校艺术教育计划和总结、学校艺术教育实践活动的开展（艺术节展演合唱节、美术展等）、师生艺术社团的举办和考核评估、落实学校艺术教育的督导等。
2.学校2015年建立了学校艺术教育工作自评和学校艺术教育发展年度报告，学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，为学校艺术教育提供支持和保障。
四、课外艺术活动
1.学校面向全体学生因地制宜建立学生艺术社团。高度重视学生社团工作，保证每周有固定的艺术活动时间，合唱、舞蹈、绘画、剪纸、陶艺、国画等7个艺术社团，确定指导教师，有计划和落实，成立学校艺术工作管理领导小组专门监督检查。
2.学校开展一系列校园文化艺术活动。校园艺术节、校园合唱大赛、新年书画比赛等一系活动。这些活动充分调动了学生的积极性，将艺术的感染力潜移默化地渗透在学生的学习和成长中，丰富了学生校园文化生活，提高了学生的参与能力。
五、校园文化艺术环境
1.积极营造艺术化校园环境。充分利用学校校园、教室、走廊、大厅、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
2.努力构建人文化的艺术课堂教学。学校倡导以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，师生互动、生互动，在艺术课堂中渗透传统文化的教学理念，以提高艺术课堂氛围。
六、艺术教育经费投入和设施设备
根据上级要求设置艺术专用教室和艺术活动室，艺术专用教室活动室7个，其中音乐4个，美术2个，综合实践1个。并按照国家标准艺术课程教学和艺术活动器材。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
七、艺术教育工作测评
学校认真组织实施学生艺术素质测评工作。成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评以分数和等级形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。
八、主要问题和改进措施
（一）存在问题
艺术教育在我校教育中仍然是一个薄弱环节。
1.认识不到位，重视程度不够十分强。
2.艺术教师配备不足，艺术教师缺编。师专业素养有待提升。
4.艺术活动经费有待于加强投入，以满足日益增长的艺术教育需求，有限的场地及设备使艺术教师的课堂教学和艺术活动的开展受到影响和限制。
5.目前，学校艺术教育工作的评价、监督机制仍然存在一些问题，评价的层次仅局限于学校对既定目标的完成和活动成绩，艺术教育评价体系需继续健全。
（二）改进措施
1.加强组织领导，深化美育教育管理。认真贯彻落实中共中央文件精神，坚持“五育”并举，切实贯彻执行“双减”政策，提高艺术教育在学科教学中的地位和作用。
2.开齐开足上好美育课，健全督导制度。严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课外活动领域，丰富课程内容。健全督导制度，把艺术教育落实情况、学生艺术素质测评情况和支持学校开展美育工作情况等督导结果纳入艺术教师年度考核。
3.配足美育教师，打造专业化队伍。学校将向上级努力争取人力资源，达到艺术教师配备量，打造专业化美育教师队伍。
4.完善评价机制，推进艺术教育创新发展。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性地开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
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