一、艺术课程
烟台市芝罘区文化路小学现有 20 个教学班，学生数 867 人。 按照国家课程要求开设艺术课程， 1-5 年级美术课每周2 课时， 1-5 年级音乐课每周2 课时。
二、艺术活动
学校从 2004 年开始，每学年开展 2 次艺术节活动。作为一 个学校的品牌项目，艺术节为文小的学生搭建了一个展示自我才 华的舞台，也为文小热爱艺术的学生创设了一个分享感悟，交流 才能的机会，更丰富了文小艺术课程的素材。每年的艺术节持续 一个月的时间，通过各种文艺表演和美术创作等综合活动，为学 生们提供了一个艺术实践和表演的舞台，成为学校艺术教育中不 可或缺的重要环节。
三、艺术教师
芝罘区文化路小学有专职艺术教师 6 人，音乐教师3 人，美 术教师 3 人。
四、条件保障
设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺 术课程教学和艺术活动器材。
（一）艺术教育工作制度
为了进一步加快我校艺术教育事业的发展进度，提升学生的 艺术修养和审美情趣，创设浓厚的校园艺术氛围，挖掘学科育人 价值，促进师生的共同发展，特制定本制度。
1.工作职责
校长室总体规划学校艺术工作，由教导处对艺术常规工作进 行指导与监督，教研组长带领组员进行艺术工作研究。艺术教师 严格执行工作细则，开展艺术教学工作，对自己所带班级的艺术 教学负责。
2.工作细则
（ 1 ）以提高兴趣为主要目标，认真备课，提高教学活动质 量。
（2）有效组织课堂教学，做好评价工作。
（3 ）建立学校舞蹈团、合唱团，学期初由学生自愿报名， 班主任推荐，由艺术教师选拔组建。
（4）认真训练，及时反馈学生的训练情况。积极承担校内 外各项比赛、演出任务， 争取好成绩。
（5 ）发挥团队的艺术优势，带动学校各类艺术活动的开展， 活跃校园艺术性文化。
（二）艺术教育工作计划 1.指导思想
学校艺术教育工作面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富 学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高 学生审美能力，积极推进学校艺术教育的发展。
2.工作重点
通过教研活动，提升艺术师资素质；加大校园文化建设，重 点推进学生艺术发展；组织学生积极参加艺术节活动；加强艺术 教育科研工作，积极开发科研课题。
3.具体工作
(1)完善管理，提高艺术教育质量
抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养 学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教 材的情况下，制定切实可行的教学计划，认真备好每一堂课。每周四上午第二节轮流进行主题教研和集体备课，一起探讨现存的问题并及时改进。教学领导则不定期进行巡视，保证美育课程开齐、开足。
(2)加强培训，提高艺术师资素质
艺术教师要加强自身的业务学习，不断提高自身的业务素质 和育人本领。学校将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观 摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质 和教学艺术。教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教。
(3)举办校园文化艺术节， 陶冶学生的艺术情操
结合六一儿童节，开展全国第八届中小学艺术展演暨文化路小学“唱响校园 美丽绽放”合唱比赛活动，激发学生热爱艺术的兴趣，丰富学生的课余生活，增强学生团结合作精神。
同时，还开展了学生主题绘画比赛活动，进一步陶冶学生艺术情操，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。老师们也团结协作，配合做好学校各项工作中的环境布置工作。校园宣传栏、刊版、活动室及黑板画，校园各地都被学生的优秀作品覆盖，供全校师生参观交流和学习。
五、特色发展
将口风琴作为乐器普及内容，每课练习，每学期展示，让每 位学生都在艺术氛围中快乐成长。
在普及的基础上，为了满足学生特长发展的需要，学校开设 了各类艺术类社团如：舞蹈、合唱、儿童画、剪纸、面塑、吉他、 长笛、萨克斯管、单簧管、小号等课程，聘请优秀教师及专业人 员走进艺术社团指导学生特长发展。学校通过艺术教学培养学生 的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情 操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美 能力，促进全面发展。
六、学生艺术素质测评
学校认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的 100% ， 测评结果优秀 30%， 良好达 50%，合格达 20%，无不合格现象。 今后要继续加强师资队伍建设，加强对艺术素质测评工作的管 理，因材施教，加强对个别学生的指导，切实提高学生艺术素质。
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 合格率 | 不合格率 |
烟台市芝罘区 文化路小学 |
30% |
50% |
20% |
0% |
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