岁月不居，时节如流。为落实芝罘区教科研中心关于落实新课程标准的相关要求，增强教师对不同学段新课标要求的认识与理解，确保学科育人目标的精准落实，现将本学年学校教育教学工作进行总结。
一、加强领导，精心规划方案落实。
加强新课标学习组织，成立了领导小组。学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长；各段业务组长为主持人的新课标学习领导小组，教导处成员具体负责新课标学习的组织、安排与实施。
制定课改实施方案，狠抓方案落实。根据新课标学习要求和学校实际，学校制定了切实可行的计划制度，在此基础上，修改了学校部分有关教育、教学、教研制度，使之能适应新课标学校的需要；在实施过程中，狠抓了新课标学习各项工作的落实，加强新课标学习的管理、指导与督促，时时了解新课标学习的进程与动态，让新课标学习真正落到实处。
二、搭建平台，促进教师素养提升。
1.加强新课标学习培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求，并使之常态化。学期初，学校动员全体教师深入学习新课程标准，分教研组进行学习交流，在交流研讨过程中，就个人经验交流、专题研讨等方面开展活动，实现相互促进、相互提高。通过对新课标的学习培训活动，学校教师转变了教育观念，避免了“穿新鞋走老路”的情况，更好的促进教师自身素质的提高。
2.加大对教师的培养力度，更新教师的教育教学理念。为了更好的落实新课标学习的要求，学校加大了对教师的培养力度，为教师提供了更多的外出学习和培训的机会。学校积极选派教师参加市区举行的教育教学相关的各项活动，这在提高了教师的自身素质的同时，更新了教师的教育教学理念，为新课标学习奠定了坚实的基础。
3.学校搭建平台，为新课标学习提供展示舞台。我校先后在语文、数学、英语、教研组开展了课堂教学课堂竞赛活动，举行了推门听课活动，并且要求每段教师每学期能至少开设一节校级或以上的公开课，供大家学习、交流和探讨。在公开课中以新课程标准的精神指导教学实际，运用合理的教学方法，利用信息技术整合学科教学，努力创设课堂的激励氛围，充分体现了师生双主体的新型师生关系，体现了课改新理念。
三、立足课堂，推动新课标落地
强化常规检查，提升教学管理实效。学校对教师备课、上课、批改作业等常规管理跟进督察。教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查。教师和学生课堂教学常规的落实工作是新课标落实的基础。
让课堂教学研究成为新课标落地的抓手。学校以课堂教学研究为抓手，学校领导为教师课堂教学把脉诊治，提升教师的课堂教学水平。学校开展“全学科新课标新课堂教学展示”活动，为提升教师的专业技能搭建了互动交流的平台。教师在教授知识的同时，更关注着学生的个体发展需要，学生在探索中学习新知，在阅读中丰富积累，教师在学习交流中拓展教学视野，提升了教学技能。
新课改工作任重道远，学校将在实践中摸索，克服困难，总结经验，充分理解新课程理念。在今后的教育教学工作中，全体教师将坚持不断学习，不断探索教学的策略与方法，使学校的教育教学水平再登新高。
打印
关闭