行之力则知愈进，知之深则行愈达。幸福小学坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，积极学习党的二十大精神，认真落实新课标，深入推进“双减”工作，教育综合改革不断深化，基础教育向高质量发展步履不停，健全学校工作规范化、科学化管理，落实责任制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办人民满意的教育。我们在总结中感悟，在总结中反思，砥砺成长，笃行致远!
一、以党建为引领，以意识为抓手，提高责任担当，弘扬奉献精神
幸福小学以加强党支部标准化建设为基础，聚焦学校中心工作，以党建工作为统领，围绕落实立德树人根本任务，切实发挥带动、辐射、示范作用，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，切实发挥党建提升教育教学质量的核心作用。立足实际，幸福小学党支部全面贯彻落实全面从严治党，加强意识形态监督，建立健全党的各项组织生活制度，切实执行“三会一课”、“谈心谈话”、“民主评议党员”等制度，按时组织开展主题党日、党员双报到等活动。规范党员发展程序，实行全程公开、全程纪实，严格党员发展标准。拓展主渠道，巩固主阵地，不断将新思想、新动力注入学校党支部中，形成富有生命力的党建队伍。
紧扣为党育人、为国育才，着力加强思政教育。学校认真开展全员思政教育及主题实践活动。通过讲党课，国旗下演讲、家校共育等途径，将政治启蒙和价值观塑造融入学段全过程，让各项活动成为宣传党的教育方针，传递党的教育声音，落实党的教育政策的主阵地，切实实现立德树人育人目标。以“党队共建”活动为依托，不断开展形式多样、内容丰富的主题活动，“红领巾奖章争章”、“好队员在行动”、“学习二十大，奋进新征程”等活动与育人有机结合，持续弘扬和践行社会主义核心价值观，着力激发少先队组织功能。
学校党支部紧紧围绕抓党建树品牌，抓党建促教学，深入落实“全面育人”宗旨，努力探索“党建+”模式，构建以党建领航学校发展的发展样态，引领学校健康发展和师生共同成长。学校党支部坚持党建带团建、党建带工会，不断规范群团组织建设，理清层级关系，做到分工明确，责任到人，互相协作。在党建品牌建设的引领下，丰富教职工课余文体生活，开好教职工代表大会，充分发挥教代会的民主管理和监督作用，形成风清气正、干事创业的良好党建样态。同时，通过“请进来、走出去”的方式，将党建品牌文化辐射到双报到的片区，与社区党员一起上党课，积极参与社区卫生清扫、慰问贫困居民等活动，进一步推广学校党建品牌文化，促进共同进步。
二、以质量为中心，以双减为抓手，规范教学行为，提高教学质量
1.严格规范，认真落实课程管理。在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2.落实“双减”，做好课后延时服务。认真学习“双减”的内容和办法，健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，有效减轻学生的作业负担。同时做好课后延时服务，坚持学生自愿、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的课后服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。
3.过程监控，不断提高学科质量。充分发挥教导处、教研组、备课组的功能，不定期地对各年级进行质量调研、单项质量抽测。每次检测后都会组织召开教学质量分析会，找出存在问题，落实改进措施，尽最大努力提高学科质量。
4.研课提升, 构建优良教师队伍。坚持以党建引领教学，实现党建工作与教育教学工作相互促进和共同发展，不断提高党员队伍、教师队伍的整体素质和业务能力。学校党支部立足教学中心地位，党员教学骨干与年轻教师结对子，带徒弟、带课题，促进青年教师成长。组织开展“党员示范课”,鼓励党员教师带头研究课堂教学，努力成为教育教学工作中的领头羊,充分发挥了党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。
三、以德育为亮点，以体验为抓手，丰富校园活动，提升育人特色
(一）思想育人，让德育根植于心
我校以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的时代新人。
学校党支部突出思想阵地建设，以开设小课程、养成小习惯、争做小先锋、培养小情怀为方向，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的浸润式育人理念。在开足德育课程的同时，打好知、情、意、行、恒五大素质基础，培养学生良好的行为习惯；开展志愿服务、垃圾分类、普法守法、诚信友善、助人为乐主题教育活动和红领巾争章评选，让学生努力争当“四有”好少年；开展升旗仪式，红色故事会、红色基地研学活动，在潜移默化中厚植师生的家国情怀。
(二）实践育人，让德育落地生根
秉持“以生为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。活动讲实效，重过程，让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
1.学校坚持以传统节日和节庆日为契机开展活动，注重培养少先队员的良好品格与行为习惯，提高队员的各项素养，打造文明校园。相继开展植树节、学雷锋精神·做时代先锋、清明祭英烈·传承爱国心、我和国旗合个影、勿忘历史·吾辈自强等主题教育活动。系列活动的开展，不仅培养了少先队员的集体意识，增强了班级荣誉感和凝聚力，还让少先队员在活动中体验成功的喜悦，在潜移默化中增进爱党、爱国、爱社会主义的情感。
2.通过劳动月的实践活动，学校积极地引导学生“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”，让学生掌握了生活技能，提高了动手操作能力。同时以社会实践活动为补充，拓宽劳动育人渠道，让学生去尝试、去探索，去亲近大自然，从中体验劳动和收获的快乐，学会用双手创造幸福，用汗水照亮前路，用努力耕耘未来。
3.通过开展“红领巾特色争章”活动，队员学有榜样，逐步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，还展现了我校学生积极向上的精神面貌和全面发展的综合素质，营造了“争星创优，做新时代好少年”的校园文化氛围，丰富了校园精神文化生活，促进了学生的全面发展!
4.为丰富学生的课余生活，提高课间活动的趣味性,增强体质,实现德智体美劳的全面发展。幸福小学结合自身学校教学基础及学生特点，以创编的篮球操、扇子操、啦啦操丰富学生的课余生活，构建了“阳光、运动、健康”的特色大课间活动。在注重发展体育特色的同时，学校积极开展艺术教育，培养学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导学生树立正确审美观念，陶冶高尚的道德情操，促进学生的全面发展和健康成长。我校“小浪花”舞蹈社团自成立以来，注重学生的“文舞双修”，通过丰富多彩的社团活动引领孩子们体悟艺术魅力，增强艺术修养。经过多年努力，我校舞蹈社团逐渐形成了自己的风格，打造出独特的艺术品牌，多次参加区、市、省级中小学生艺术节展演活动。在历届芝罘区中小学艺术展演比赛中多次荣获一等奖，并在烟台市美育工作现场会及区教师节主题教育活动中汇报展示，获得好评。
凛冬散尽，星河长明。凡事过往，皆为序章，所有将来，皆为可盼。幸福小学全体教职工将进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，弘扬团结奉献精神，以昂扬向上的精神风貌、稳扎稳打的实际行动无惧风雨，砥砺前行，努力书写芝罘教育美好的明天！
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