烟台高新区崇文小学在本学年通过校长亲自抓、分管校长具体抓、教研组长抓落实的工作模式，有序开展教学教研工作，并取得了一定的成果。
1.集体备课，学科统筹。
开展以大单元教学为研究目标的语文、数学集体备课活动，每周开展一次有组织、有内容的备课活动，学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和交流，形成终案。
2.名师引领，筑梦成长。
在高新区教研室毛新敏任主任和张天岭主任的引领下，教师参与课堂教学磨课研讨达100%。在教研员的指导下，老师们从更新教学理念开始，学习立足高站位把握课程标准，从单元视角出发组织教学，在充分分析学情的基础上，精准定位学习目标，立体式驾驭教材，落实学科的大主题或大概念教学。“高新区一年级数学教材培训”、“高新区一年级数学同课异构展示课活动”先后5次在我校举行，“高新区小学数学教研组长工作会议”分别于11月和5月在我校举行，乔冰老师的同课异构，文娟老师的练习课和同课异构展示课均得到了好评；语文学科组织了“低年级识字教学研讨会”活动，我校徐文、解馥玮、李岚老师积极参与，现场授课，王珠老师在研讨会后上做了汇报交流，三位老师在磨课展示过程中教学水平有了很大的提升。
3.立足课堂，以研促进。
一堂好课离不开反复研磨，学校推行实施“课堂研磨工程”，让所有教师在研课中提升，在磨课中成长。要求每位教师每学期至少讲2节研磨课，教师备好课后，首先在本教研组说课，同组教师提出评课意见，再进行二次研磨班级试讲，最后公开晾课，教师们听评课。在本学期中的“晾课”活动中，全体教师参与，做到有听必有评，有评必有改，同时利用智慧校园录课平台，对教师授课进行数据分析，让教师能够立足于课堂，在研讨中成长。
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