教研时间：2024年5月20日
参加人员：语文教研组长
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：如何利用早读时间推广海量阅读
中心发言人：于萍
一、活动讨论
1.于萍布置活动要求：一日之计在于晨，早读是小学教育中非常重要的一环，它不仅可以提高学生的学习效率，更能高效的提高学生的语文学科素养，为此我们结合前段时间的早读情况，制定新的早读方案。
2. 教研组长总结方法
王笑飞：四年级早读实行分层过关。目前，已有近乎一半的同学能熟练背诵教研室布置的小古文、经典吟诵等内容，这些同学的课本也都已经读熟，下段时间，四年级语文老师拓展整理一些优美的诗歌散文或者古诗词等，每个班级印刷20份，由已经完成的同学现行阅读背诵，然后再传给下批完成的同学，这样一次类推，实行阅读积累内容的重复循环使用，又让不同层次的孩子得到了不同的提升。
姬溶雪：三年级有采用四年级的阅读方法，分层次，追求阅读量的最大化，最有效。
刘竹玲、马晓琳：低年级的识字量比较大，有些孩子在认字的基础上还有较大漏洞，为此，低年级准备从字词句开始积累，结合三字经、弟子规和课本，带领孩子进行早读，主要还是打好基础为主。
二、活动总结
王珣校长进行总结：早上诵读各个班级都坚持得很好，为了更大程度的让每个孩子都能有所读，有所悟，体现不同层次的阅读需求，需要我们语文老师既要结合学校的要求，又能做出自己的阅读特色。
三、活动成果
通过本次教研活动，各个教研组长将带领老师重新规划整理早读内容。
四、教研照片及成果照片
龙口市红旗小学
2024年5月20日
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