医院是健康教育最直接、最重要场所。即时向病人、家属和社区人群普及卫生知识，改变人们的观念和不良的生活习惯，增强人们的健康意识，提高自我保健能力。
病人住院期间，医护人员及时对病人或家属进行健康教育和指导，让病人及早对自己所患疾病有正确认识，消除不良因素，树立战胜疾病的信心，减少或减轻并发症，促进病人早日康复，对减少或预防疾病的复发均有十分重要的意义。
一、组织结构：
各病区科主任、护士长为各科健康教育负责人。在全院健康教育领导小组指导下开展工作。
二、健康教育内容和主要方式：
（一）入院健康教育：病人入院时对病人或家属进行健康教育。
主要内容和教育方式：医院的相关规章制度、病区环境等方面。通常由病区护士承担，在给病人做入院护理的同时，采用口头教育和发给健康教育小册子、卫生报刊、住院须知等形式，让病人学习卫生科学知识，消除病人入院时的陌生感和恐惧感，有利于安心配合治疗。
（二）住院健康教育：病人住院期间进行的健康教育。
主要内容和教育方式：
1、健康教育讲座：根据住院病人情况选定时间由医生或护士进行集体讲解。内容带有普遍性，讲解时注意语言通俗易懂。宣传方式包括：口头讲解、配以录像、幻灯、模型、指导训练操作、保健体操等，提高教育效果。
2、个别指导：适合于给病人作治疗、护理、查房时进行。可结合病人的病情、家属情况、生活习惯提供咨询、进行现场指导。
3、手术病人健康教育：对手术病人进行专题健康教育，向病人讲解手术的大致过程、术前准备、术中配合及术后康复知识，减轻和消除病人的恐惧、紧张感，有利于手术的顺利进行及病人术后的康复。
（三）出院健康教育：病人病情稳定，康复出院前几天或出院时进行健康教育并指导。针对病人恢复情况重点介绍医治效果、病情现状，如何巩固疗效、防止复发等注意事项。帮助病人规划饮食、起居、活动方式、功能锻炼、用药方法，增强病人或家属自我保健、自我照顾的能力，养成良好的健康行为。
三、住院病人健康教育的实施程序：
1、分析病人及其家属的需求，医生通过询问病史、了解病情、与病人及家属的交谈，观察病人的动态，护士通过各阶段的护理评估等获得病人对所患疾病的认识、态度及一般知识。
2、确定教育目标，有助于健康教育的正确开展。
3、健康教育措施
（1）教育时间与场合：以病人入院到出院的全过程均为健康教育的时机。
（2）教育内容：根据教育对象的需求和提高能力而定，应简明实用，通俗易懂，针对性强。
（3）教育人员：一切有机会与病人及其家属接触的人员，如医生、护士、检验人员、药剂人员和行政后勤人员，都要承担健康教育工作任务。
（4）教育方法和手段：针对病人需要和病人的病情，采取恰当的教育和指导方式：如口头讲解、示范演示、发放宣传手册、健康教育讲座等。
（5）评价：通过健康教育满意度调查进行评价，以便及时了解到病人或家属的认识程度，通过评价及时改进工作。
在住院病人健康教育过程中，充分发挥医生、护士先导、主导作用，做好各部门之间的协调，发挥各自的特点和优势，及时沟通、交流，互相支持，共同推动医院健康教育工作的顺利开展。
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