学校党支部职责
1、坚持党对教育工作的领导；坚持教育的社会主义方向；坚持用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育师生；坚持把培养社会主义事业的建设者和接班人作为学校工作的根本任务；坚持把坚定正确的政治方向始终放在教育工作的第一位。贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法令。
2、充分发挥学校党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和监督保证作用，保证党的教育方针在学校得到全面贯彻落实。
3、制定党的工作计划，加强学校党的建设和教职工队伍政治思想建设，及时发展新党员，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
4、领导和组织教职工的政治学习，把坚持四项基本原则，坚持改革开放的教育贯穿到学校教育和各科教学过程中去。努力加强和改进学校德育工作。
5、教育党员和教职工服从校长的领导和指挥，支持学校各部门的工作，认真积极地贯彻落实学校的工作计划。
6、做好教职工培养、教育工作，积极向上级推荐优秀中青年干部，协助上级党委搞好干部的选拔和干部队伍的建设。做好组织、宣传、统战工作，认真贯彻执行党的知识分子政策。
7、做好党的纪律检查和廉政建设工作，严格党的“三会一课”制度，加强经常性的党性教育。要求党员做遵守党纪国法的模范。
8、领导和支持教职工代表大会的工作，保证教职工的民主合法权益，保证教职工代表大会行使规定的职权。
9、加强对工会、少队工作的领导。审议工会及其少队的工作计划、总结。支持工会、少队根据工作特点开展各项活动。
教导处工作职责
教导处是学校管理教育、教学工作的职能部门。在校长的直接领导下，协助完成学校德育、教学、教务和科研工作。
一、德育工作：
（一）把德育工作放在学校工作的首要位臵，有计划、有实效地开展系列教育活动，健全落实学校德育管理的各项工作制度和检查措施。
（二）定期布置、检查、评估班主任（包括年级组长）工作，指导班主任（包括年级组长）开展学生的思想道德教育和行为习惯训练。
（三）重视学生少先队工作，积极发挥队组织的作用。
（四）落实《中小学生行为规范》具体措施，对常规做到有要求、有检查、有评估，有结论。做好关心特殊家庭学生及孤儿等各项工作。
（五）开展家庭教育辅导，办好家长学校，充分发挥家长的作用，家访工作要经常化、制度化。
（六）每学期布臵学生品德等第评定工作、并负责检查归档。
二、组织教学管理：
（一）加强教学思想管理，通过各种学习和教学实践活动帮助教师端正教育思想，形成与素质教育相一致的教育实践行为，组织有关专家对提高素质课堂教学的质量和效益进行专业引导。
（二）掌握各科教师贯彻课程标准的情况，指导和检查年级组、教研组工作，及时分析各种情况，力争使每位教师，每个学科都能在原有基础上有所提高。
（三）控制与调节各个教学环节，任基础课的教导班每学期听课不少于15节。任其它学科的每学期不少于20节。帮助教师改进教学方法。提高课堂教学的质量和效益。
（四）建立与健全教研组活动的制度，有计划地组织好学科教研组的课堂教学实践研究活动。及时总结和推广教学经验，积极培训教学骨干，努力提高科研质量。
（五）抓好教学质量管理，了解师生教与学的情况。及时分析研究、反思，采取整改措施，提高课堂教学的效益。
（六）加强对教科研的指导，通过讲座专题讨论和案例研究及活动，提升教师教科研能力和教学业务水平。
（七）重视外语师资队伍建设，想方设法加快提高外语教师听说水平，积极营造学生学用外语的氛围。有计划推动双语教学，提高学生的外语水平。
（八）重视教育信息化的推进，积极形成信息技术与学科教学整合的实践活动，努力探索现代信息环境下的教学新模式。
（九）加强信息室、音乐室、图书室、资料室、阅览室等专用教室及教学仪器的设备管理，充分发挥作用，提高使用效益。
三、 组织落实课外教育活动
加强学生的社会实践活动，做到定时、定点、定人员、定内容，有计划地组织好校内竞赛活动。
四、 组织管理好体育、卫生、科技、艺术等工作：
（一） 加强体育课和大课间课的管理，确保学生每天有一小时的体育活动时间，组织好春（秋）季运动会和单项体育竞赛。
（二）抓好学生健体教育，重视对学校食堂卫生的指导。
（三）加强科技、艺术等教育，定期开展相应活动。
五、 做好教务常规管理工作：
开学前安排好教师课务，编制好班级、设计学校总课程表、课外活动安排表和作息时间表、制定教导处工作计划，平时按规定做好学籍卡管理，按计划开展教育活动（注：重反馈与调整），期末做好复习、考试质量分析及教导处工作方法及教务资料归档等工作。
教研室（组）工作职责
教育科学研究是学校工作的重要组成部分，学校教研室工作要以教育科研理论为指导，坚持理论联系实际，对学校教育改革和发展的重要理论与实践问题进行应用性研究，为学校行政科学决策和提高教师教育科研能力，全面提高教育教学质量服务。
一、根据学校的办学目标，制定学校教育科研工作的计划。
二、建立健全学校教育科研工作管理条例和有关工作细则，规范学校教研室工作的行为。根据本校教育科研课题管理条例，做好本校教育科研课题管理工作的宣传发动和组织工作，推动本校群众性教育科研工作的开展。
三、对学校教育科研课题进行管理。负责校级课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作；对学校各种形式的教育科研活动进行指导。组织本校教育科研课题的立项申报审批、过程实施、阶段评估、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究的全过程。参与学校重大课题方案的制定、实施；接受上级有关部门指派的研究任务，与上级科研机构共同管理校级以上课题；指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为课题研究工作的良好运作创造必要的条件。
四、加强信息交流，组织教师学习教育科研理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务。多渠道收集教
育科研信息，并实施与高等学校、上级教育科研部门、兄弟学校的信息交流，大力营造学校的教育科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识，根据本校教师的实际情况组织聘请有关专家讲学，规划教师参加培训的对象、人次、时间、内容等，通过教育科研活动提高教师的业务素质。
五、组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、研讨活动。参与对教师的教育科研能力、教学能力及其它素质的评价。协助学校开展教育科研及教学成果的评选活动，总结、推广本校教师优秀的教育教学经验和教育科研成果。吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
六、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。
七、负责学校研究性学习组织、指导、管理、考核等方面工作。
八、教科室主任须承担某课题研究的负责人，或承担某课题的主要研究任务。
九、及时编印和按年度编印教师教育教学优秀论文集，并与有关合作单位交流。做好信息与文献等服务工作，统筹安排科研经费。
十、组织全校教师参加各级各类教育教学基本功竞赛活动。 十一、认真完成学校布置的其它各项工作。
政教处工作职责
一、协助校长全面贯彻教育方针和政策
（一）协助校长全面贯彻执行教育方针，面向全体学生，遵照教育规律，做好教育工作。
（二）协助校长制定和实施学校德育工作计划，并经常进行督促检查和定期总结，提出修改意见。
（三）开展经常性的调研工作，分析学生思想动态，提出初步意见供校长和学校德育领导小组决策。有针对性地开展学生德育工作。
（四）协助校长全面贯彻《中小学德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学生德育工作》的通知。
二、组织管理学生的思想政治教育工作
（一）定期布置检查班主任的工作，总结交流经验，指导做好班级工作。
（二）经常了解学生执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的情况，掌握学生在校内外的思想品德表现，定期召开班主任会议和思品教师会议，有针对性地组织教育活动。
（三）指导班主任做好操行评定和评选“三好学生”的工作，做好后进学生的转化工作。
（四）指导学生团队的工作，协同共青团、少先队积极培训学生干部和各项活动的积极分子。
（五）积极组织教师开展学生的课外（文体、艺术、科技等）活动。
（六）配合教务处抓好学科德育渗透。
（七）定期组织召开家长会和学生座谈会，听取意见和建议。
三、管理学校的体育和卫生保健工作
（一）抓好体育课间操，开展群众性的体育活动，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间。
（二）在学校统一安排下，同体育组一道组织好每年的“体育达标”和“运动会”，组织好学校运动队的训练。
（三）作好学生特别是女生卫生常识的教育，培养良好的卫生习惯，协助医务室建立和健全卫生保健制度，建立学生健康卡片，采取措施保护学生视力，管理好医务室。
（四）掌握学生每周活动总量，防止学生担负过重，保证学生每天有八至九小时的睡眠时间。
四、组织全校教职工的政治学习和会议，并做好考勤记录。
五、做好学校教育宣传工作，并负责学生心理咨询工作。
六、其它：
（一）认真执行上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，结合学校实际，制定对师生的有关管理制度。
（二）做好学生、班级的奖惩工作。
（三）统计、归档、保管工作。
（四）完成学校交办的临时性工作
安保处工作职责
一、全面负责学校安全保卫工作，建立各项安全制度，制定安全保卫工作的具体措施和办法，并协调各部门组织实施，确保学校不发生消防、失窃、饮食卫生、交通、校园暴力等安全事故。
二、负责日常性安全检查工作，注意发现隐患和漏洞，并及时排除、堵塞。
三、建立和完善各项安全防火制度，加强对重点部位警报系统和消防器材的检查及维修，杜绝火灾隐患；落实消防组织建设和业务培训，定期组织消防训练和演习。
四、积极同危害校园治安的行为作斗争，配合协同公安机关查处治安案件，开展调查研究，排查犯罪嫌疑人，维护学校内部治安秩序，确保校园周边环境的安全。
五、主动配合学校德育处对师生员工进行安全教育，积极开展学校安全工作的培训，不断提高全体师生的安全意识。
六、注意及时观察、了解校内教职工的思想动向，努力掌握各类不安定因素，并将了解的情况及时向校领导汇报，共同研究解决办法。
七、负责学校门卫及校内巡逻的管理工作。尤其要经常督查 门卫值班人员严格执行门卫值班制度，把好校门口人员出入，严防侵害师生的暴力行为发生。
八、安排好重大节假日的值班工作，并对值班人员提出明确的值班要求，保证校内治安秩序正常、学校财产安全和无外来干扰。
九、负责学校组织的各种集会、文艺活动秩序和安全的维持。
十、建立健全安全保卫工作的各项规章制度及档案资料，凡处理事件要作记录，完善台帐。
十一、按时、按质、按量完成领导交给的各项临时性工作。 总务处工作职责总务处是在校长领导下，遵照教育方针和勤俭办学原则，协助校长具体管理学校总务工作，为教学服务，为师生的生活服务，领导和组织总务处工作人员做好以下工作：
（一）树立为教育教学服务和师生服务的思想，深信人人都服务就能服好务的意识。认真执行上级教育行政部门的规定、执行学校行政会和校长的决定。
（二）根据学校工作目标和工作计划，制订并实施本处的工作目标和工作计划。学期结束总结汇报。负责总务部门职工管理，加强后勤人员的思想教育工作，关心后勤人员的业务进修和技术培训，合理安排他们的工作，并做好考核工作。
（三）负责教学用品的采购、管理和供应，按计划订购和发放师生用的课本及教师办公、教学用品，购买图书、体育仪器、
医疗用品。建立校产的采购、验收、领用、出借、报损、报废、调拨及仓库管理制度。督促学校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、分配管理、添置和维修工作。
（四）管理校产，负责学校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、管理添置维修督促师生执行校产的使用和保管制度。
（五）认真贯彻勤俭办学的原则，管理财务，严格财经纪律，做好财务工作，编制学校经费的预算并定期向校长室报告执行情况，年终提交决算报告，严密财务手续，管理好财务档案，严格采购制度，定期搞好审计。
（六）搞好师生的生活服务，管好食堂、宿舍以及后勤保障工作。
（七）积极开展爱国卫生运动，绿化、美化校园，协助做好师生的卫生保健工作，建立制度，落实措施，经常保持学校环境的整洁，保障师生的身心健康。组织学校的绿化和环境卫生工作，改善教学条件和学习环境。
（八）建立和健全各项规章制度，对广大师生进行勤俭节约、爱护公物的教育。负责管理、维修学校的校舍、设备、教具、仪器等。建立必要的使用、保管制度。
（九）定期对各种建筑物、用电、用水、用气进行安全检查，并采取措施，防止意外事故的发生。
（十）坚持勤俭办学的方针，教育全校师生员工艰苦奋斗， 厉行节约，讲究效益。
学校团委工作职责
校团委在学校党委和上级团委领导下，领导学校共青团工作，充分发挥党的助手作用，职责范围是：
一、根据上级团组织的工作要求，结合学校实际情况，制订团的工作计划，召开全委会研究决定团内重大事宜。
二、组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想，学习党的方针政策和党的基本知识、团的基本知识，坚持四项基本原则，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、根据学生特点，生动活泼地开展工作，精心组织一些具有开拓性、示范性的活动，寓教育于活动之中，促进青年德、智、体、美、劳全面发展。
四、组织开展学生社会实践活动、青年志愿者活动、课外学术科技活动，开展争创优秀团支部、优秀团干部和优秀团员的活动。
五、抓好团的组织建设和思想建设，提高团员的素质，发挥共青团员的模范作用，做好对后进学生的思想转化工作。
六、建立健全团的各项制度，负责审批新团员入团和超龄团员退团、团员的奖惩等团的组织工作，管理团内文书和团员档案。
七、深入基层，了解情况，检查和指导团支部工作，掌握学生的思想动态，培训团的干部，交流团的工作经验。
八、配合政教处和班主任做好学生的管理工作，指导并具体帮助学生会开展各项工作，充分发挥学生的自治能力。
九、协助学校搞好宣传工作，开展宣传通讯报道工作，及时报道好人好事，办好广播、墙报、黑板报及其它各项宣传工作。
十、积极倡导和组织学生开展有益于身心健康的各种文体活动。
十一、关心团员青年的学习、生活，及时反映学生在教学、卫生、体育、课余活动等方面的要求和意见，并协助学校有关部门加以解决。
十二、完成上级团委和学校党委交办的其它工作。
学校工会工作职责校工会在校党组织和上级工会领导下进行工作，其职责如下：
（一）根据校党组织的工作部署和学校的中心任务，制订工会工作计划，布置、检查、指导各部门工会和工会小组开展工作。
（二）根据《工会法》、《教师法》、《劳动法》等法规努力维护教职工合法权益、为群众说话办事。深入基层，调查研究，听取教职工的意见、要求和建议，配合党组织做好知识分子工作，及时向校党组织反映教职工的意愿和要求，沟通密切领导与教职工的联系。
（三）配合党组织做好学校教职工的思想政治教育工作，经
常在教职工中开展共产主义理想教育、集体主义、爱国主义教育、职业道德教育和校园文化建设的教育活动。开展“创建学习型组织，争当学习型职工”活动。
（四）会同学校有关部门积极开展"教书育人、管理育人、
服务育人"活动；做好有关先进个人和先进集体的推荐、评选和表彰工作。
（五）按期召开工会会员大会或代表大会，组织筹备工会委
员会的选举工作，主持起草工作报告，并向大会报告工作。
（六）承担教代会工作机构的任务，做好教代会筹备工作和
会务工作。大会闭会期间，组织代表传达贯彻会议精神，督促检查大会决议及提案的落实情况。主持教代会日常工作。
（七）会同有关部门组织群众性的文化娱乐活动和体育活
动；组建并管理好各种教职工社团，活跃教职工业余文化生活。
（八）配合有关部门做好教职工的文化技术教育和继续教育
工作，开展教职工文化交流、知识讲座和专业技能比赛活动。
（九）认真办好教职工的集体福利事业，做好送温暖工作。
（十）加强青工和女工工作，维护女教工的权益，关心青年
教职工的健康成长。
（十一）做好接收工会会员的工作，并对会员进行工会基本
知识的教育。
（十二）负责收缴、管理和使用工会经费，负责管理工会财产。
（十三）做好来信来访接待，负责工会档案管理。
（十四）抓好工会干部自身素质的提高和管理。
校长岗位职责
一、校长是学校的法人代表，对学校的教育教学和行政工作实行全面管理，对上承担学校行政工作的全部责任，对外代表学校。
二、校长必须全面贯彻党的教育方针，执行国家教育法规，服从上级党委和教育行政部门的领导。自觉接受学校党组织、工会的监督，依靠教职工办好学校。校长应定期向党组织、教职工代表大会报告工作，听取意见，努力提高教育教学质量。
三、制定学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序的进行，实现学校管理目标。
四、组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。充分发扬民主，注意发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。
五、领导学校的德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、
管理育人、服务育人、环境育人的工作方针。制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生进行思想品德教育和养成教育。
六、领导学校教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律，建立和完善教学管理制度。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
七、领导学校总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务。搞好校园建设。关心教职工和学生的生活，保护他们的健康。逐步改善办学条件和教职工福利。
八、配合党组织、支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、少先队等组织在办学育人各项工作中的积极作用。同时还要注意家庭教育、社会教育的相互配合，形成良好的育人环境。
九、根据学校的实际情况，制定工作目标责任制，同时要确定自己的工作目标。
十、认真做好学校的安全工作、计划生育和综合治理工作。
支部书记岗位职责
一、负责宣传和执行党的路线、方针、政策，执行上级党组织的决议。根据上级党组织的安排和支部的实际，组织党员政治学习活动。
二、坚持民主生活会制度，严格党的组织生活，用创新的精神改进支部组织生活的内容和方式，提高组织生活的质量和效果。
三、健全和完善党建工作制度，做好对党员的教育、管理和监督。做好每年一次的民主评议党员活动。结合本支部的情况研究拟订工作计划，提出落实的具体措施，及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。
四、积极做好发展党员工作。做好培养和考察入党积极分子的工作，尤其要重视培养教学科研骨干加入党组织的工作，及时把优秀的教师吸收到党的队伍中来。
五、抓好学校教师思想教育工作。密切联系群众，定期深入调查分析教职员工和学生的思想动态，结合专业特点，有针对性、经常性地做好党员和群众的思想政治工作。
六、经常主动地同学校其它教师交流思想、沟通情况，协调一致。积极为本单位重大问题如发展规划、年度计划、奖惩情况提出合理化建议。积极协助并参与所在教研组的教学、教研等方面的工作。
七、严格按照党章规定和要求，认真做好党费的收缴、使用和管理工作，做好组织关系接转和流动党员管理工作。
八、完成上级党组织下达的其它任务。
教导主任岗位职责
教导主任在校长的领导下，全面主持学校教务工作，具体负责学校教学活动的组织和管理。
一、制订和组织实施学校教学工作计划，安排教师的教学工作，负责教师的考勤考绩，建立健全教师的教学业务档案。
二、领导教研组长、教师的常规教学工作，审批任课教师的教育教学工作计划，督促检查计划执行情况。每月末对教师教学常规进行检查，并做好记载。
三、深入教学第一线，及时了解学生思想、学习状况。通过看课、师生座谈会、家长会和备课、上课、批改作业、辅导、成绩考核等常规检查，熟悉教师教育教学情况，收集学生对各位教师教学工作的反映，帮助教师改进教学工作；制定完善学校改进教学的具体措施，并组织实施。
四、定期召开教师会。交流教学工作经验，研究一些带倾向性的问题，布置教育教学阶段性工作。
五、负责组织安排学生早操、课间操活动、运动会等工作。
六、领导图书室、实验室、仪器室、体育器材室、电教室、少队部等部室工作，督促各部室负责人各行其职，各负其责。负责订购课本、教参、教学辅助资料等工作。
七、领导学校教务工作。搞好学前班招生、新生编班及学籍管理工作，负责教学档案等工作。
八、负责学校考试的教务工作和质量分析等工作。
九、负责教师校本培训，逐步提高教师业务素质和教学水平。
十、根据学校工作计划制定切实可行的教学工作计划，学期结束认真总结学校教学工作。
十一、完成校长交办的其它工作。
少先队辅导员岗位职责
一、在教导主任的领导下主持少先队工作。根据少先队特点，开展生动活泼的少先队活动。
二、根据党的教育方针、上级党组织的有关批示和学校的工
作计划，制订少先队工作计划。定期检查工作计划的执行情况，及时向学校党组织、教导处汇报，每学期末书面总结少先队工作交教导处存档。
三、定期召开例会。布臵少先队工作，加强学习提高队干部
的自身素质，定期汇报评定队干部的工作。抓好少先队员佩带红领巾、发展新队员等常规工作。
四、组织少先队干部改选工作。组织上好一年级新生的“队前教育课”，发展新队员。做好优秀队员的培养、评选工作。组织周一“升旗仪式”。布臵值周中队工作。
五、布臵好队室、保持经常整洁。认真做好资料档案、不断充实队史。
六、协助教导主任做好学校重大活动的准备、组织工作。并主动向学校、教师、家长和社会宣传少先队的性质、任务和作用。
七、注意培养训练中队委员和小队长，培养他们克服工作中的困难。要照顾他们的兴趣和特长，关心他们的学习和健康，不使他们的负担过重。
八、负责领导中队辅导员工作。经常了解中队辅导员的工作情况，帮助他们开展丰富多彩、生动活泼、富有教育意义的少先队活动，定期召开会议、组织学习、讨论工作、交流经验。
九、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、生活、健康等情况，及时向党组织和学校行政反映。协助教导处抓好德育工作。
十、加强少先队工作的研究，探索本校的少先队工作特色，再创新成绩。
十一、学期结束按签定的责任书进行量化考核
教研组长岗位职责
一、教研组长在教导主任领导下开展教研工作。组织本教研组教师学习党的教育方针和教育理论，积极参加政治、业务学习，结合工作实际不断提高对教育方针的认识和教育理论水平，引导教师按照教育规律进行教学工作。
二、组织教师学习新课标、教学目标。让教师明确所任学科的教学目标，安排好教学进度等。
三、根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，制定教研组工作计划。安排教师观摩教学活动，组织教师互相看课每学期不少于20节，并进行检查登记，学期结束进行量化考核。每学期末书面总结本教研组工作。协助教导主任安排好教师教学工作。
四、积极配合教导主任检查教师教学常规，并定出优良中差等次，积极推行教师在认真钻研教材的基础上，开展集体备课活动。
五、组织教师开展教学研究活动，确定教学研究课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外兴趣小组活动。
六、指导教师进修并检查落实情况。参与教师的量化考核，并做出组内每个人鉴定。通过以老带新，示范课，学习外校教学经验等方式，帮助教学上有困难的教师，提高业务水平。
七、协助教师命好期中考试题，组织教师对试卷进行质量分析。
八、抓好本组的经验及资料的收集及整理、汇报。
九、模范遵守学校制定的规章制度，贯彻执行学校的各项要求。
十、关心组员的思想、工作、生活情况，及时向学校反映组员意见和建议，起到桥梁作用。
十一、认真检查组员岗位职责的执行情况，对工作中有成绩和失误的，要有详细记录以备查。
十二、按时审签本组教师的教案，并作好登记工作，学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
十三、语数教研组长每月安排教师轮流办一期黑板报。
工会主席岗位职责
一、协助党组织工作，充分调动广大教师的积极性、创造性。
二、通过各种方法、途径，让教师参与学校的管理，保障教师的民主权利。
三、领导与组织全体教师积极参加学校的各项政治和业务活动，遵守国家政策法令和学校各项规章制度。
四、加强教师的思想政治工作和师德师风教育，教育教师为
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人师表，开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。
五、积极组织群众性业务活动，不断提高他们的业务水平。
六、关心教师的物质与文化生活，积极开展文体活动。
七、协助学校领导解决教师的实际问题。负责收缴党费和行风民主评议等工作。
八、开好每年度的教代会，召集并组织工会委员会议，组织贯彻工会委员会决议。
九、代表工会组织出席有关会议。
十、制订工会工作计划，学期末书面总结工作交教导处存档。 十一、学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
班主任岗位职责
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是学校教育第一线的骨干力量，是班级安全工作的直接责任人，学校的教育教学工作主要靠班主任来完成。因此，班主任必须树立正确的教育思想，加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，健康成长。
一、认真作好学生的教育引导工作，认真贯彻《中共中央关于加强中小学德育工作的决定》，坚持中小学德育纲要，引导学生自觉执行《小学生守则》和《小学生行为规范》，积极组织各
种有意义的教育活动，重视学生的养成教育，培养学生优良品德和良好的行为习惯。
二、切实加强班级的管理工作。一是加强班集体建设，建立班级常规，负责班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。二是坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以，进行耐心诚恳的批评教育。三是做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。四是做好学生文明行为习惯养成教育，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。五是加强安全教育，增强学生的自护、自救意识和能力。确保学生在校期间的安全。学期内不安全事故为0（详见学校制定的学生安全管理责任区间对照表）。六是掌握班级家庭经济贫困学生情况并协助学校做好贫困学生档案的建设工作，了解国家资助贫困学生政策，并向学生做好宣传。根据班级实际情况，不断为班级树立正确的前进目标，向全班学生提出各种具体要求，培养班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。
三、积极开展班集体活动。指导班委会、少先队组织开展工作，担任好少先队中队辅导员，积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组和各种文体活动，发挥学生的主体性，增强学生实践能力；充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
四、密切关注每一位学生的全面发展。一是全面掌握和经常分析班级学生情况，了解每个学生的特点和潜能，尊重学生人格善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的各种问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。二是教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，指导学生掌握学习方法，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展，努力提高本班的教学成绩。三是关心学生身心健康，鼓励学生积极锻炼身体，引导学生学会自我调节，形成良好的心理素质。帮助学生养成健康的生活方式、良好的卫生习惯。四是做好“留守儿童”的教育、引导、管理工作。建立好班级安全“五册”档案工作，让孩子们健康快乐成长。
五、努力成为沟通学校、家庭和社会的纽带。建立家访制度，及时了解学生在家庭和社区的表现，指导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。班主任和任课教师每学期要对学生进行家访，也可以通过电话交流等方式进行。通过家访，促使学校与家庭互通情况，加强合作，增强学生教育的针对性，同时克服工作盲点，提高工作效果。
六、努力更新和改进班主任工作的原则与方法
（1）面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活情况，对学生全面负责。
（2）正面教育、启发诱导，力戒简单粗暴，严禁歧视、体罚和变相体罚。
（3）热爱尊重学生，严格要求学生。
（4）从实际出发，根据学生的心理特点、思想实际、个人差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地实行教育。
（5）以身作则、言传身教，严格要求自己，加强师德修养，提升综合素质，起表率作用。
（6）集体教育和个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的个性品质。
七、制定符合本班实际情况的班主任工作计划，学期末认真总结班务工作并按时上交教导处存档，做好学生的操行评定等工作。
八、按时完成学校领导交办的阶段性工作。
九、学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
教师工作职责
一、全面贯彻教育方针，关心学生成长，全心全意搞好教育教学工作，管教管导，言传身教，教书育人。
二、根据学校教学工作计划，制定本科教学工作计划，落实教学操作规程，努力钻研教育教学理论，积极参加教改、教研活动，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、对学生进行思想品德教育，并坚持贯穿于教学活动之中。
四、热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。
五、重视学生的养成教育，教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、乐学善思的良好的学习习惯。
六、重视学生的安全教育，做到每节课都讲安全，谁上课谁负责该班安全。（详见学校制定的学生安全管理责任区间对照表）
七、与学生家庭和社会有关方面取得联系，组织学生开展丰富多彩的校内外思想教育活动。
八、学期末书面总结教学工作交教导处存档。
九、学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
图书管理员岗位职责
一、负责全校学生借书证的发放。
二、负责新书验收上架，图书排列有序，保持室内整洁卫生。
三、及时催还学生超期图书，对遗失图书的要负责追赔。
四、负责阅报栏内报纸的展放和回收。
五、负责图书资料和音像资料的出借、回收和保管。
六、负责对破损图书，杂志的修补工作。
七、学生借图书每学期每人不少于10次，做好学生图书借
阅登记工作。学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
实验室管理员岗位职责
一、坚持为教学服务，积极推动自然实验教学。
二、收到实验器具、标本一周内登记完毕，账目清楚完整。
三、指导教学人员，学生正确使用仪器。
四、负责实验室清洁工作和仪器保养。每学期至少对实验室
清扫除尘一次。保持橱窗明净。每学期最后一周整理仪器橱一次。
五、实验仪器损坏时，立即查明原因，做好记录，对故意违
反操作规定而造成仪器损坏者，责成照章赔偿。
六、协助教学人员取用仪器，检查仪器使用后是否完好，并
及时清洗妥善存放。
七、记录实验室使用、实验仪器使用次数，期终最后一周做出有关统计表报教导处。
八、根据教学需要和学校经费使用规定，提出添臵实验仪器、材料申请单报教导处审批后购买。
九、按时完成上级部门调查、统计表填写上报等工作，并留底备查。学期末收齐实验报告装订存档。
十、制定《实验室使用规定》、《学生实验守则》等。
十一、学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
仪器室管理员岗位职责
一、遵守学校的作息制度，按时开放仪器室和实验室。
二、负责仪器室教学仪器，设备的管理工作。
三、建立教学仪器、设备分类帐（包括调拨、自购、资助），制订借用手续和制度并认真贯彻执行。每学期进行一次核实工作，做到帐目与实物相符。
四、经常清理和检查仪器，并及时保养和维修。凡仪器、设备人力的造成损坏或遗失，应该追究责任，应由损坏或遗失者签名，并酌情赔偿。
五、安排好实验室使用调度工作，最大限度发挥实验室的作用。
六、定期清扫仪器室，保持仪器室内清洁整齐。仪器设备放臵有序，管理好室内一切财产。
七、认真完成校领导交给的其它工作任务。
八、学期结束按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
食品安全监督员岗位职责
一、认真贯彻落实《食品安全法》、《消防安全法》，确保食堂良好的环境卫生和饮食安全。
二、负责对所分管的食堂进行检查。做到每天检查有记录，发现问题及时反馈，对存在的问题及时提出整改措施，并监督执行落实到位。
三、每天做好对食堂食品卫生工作的检查。
（一）采购环节，认真落实定点采购和索证索票制度、进货台帐制度，未经检查合格的食材一律不准加工。
（二）储存加工环节，坚持分类上架、隔墙离地存放，杜绝制作凉菜，杜绝制作亚硝酸盐制品，杜绝使用变质材料加工食品；
（三）留样环节。留样要求每种200克左右，单独容器，标签密封保存48小时；
（四）杀环节，监督食堂业主每周定时和不定时对食堂及周边环境进行消杀，每餐定时对餐具、厨具进行消毒等。
（五）人员健康环节。要求所有从业人员必须有健康证，着统一服装，保持好个人卫生，遇有生病，一律不准进入食堂。
（六）过期食品销毁环节，凡是每餐剩余饭菜，一旦过了保持期，必须销毁，并做好记录。
（七）严把食品卫生安全关，防止食物中毒事件的发生。
四、敢于坚持原则，做到秉公办事。未经检查合格的食材一律不加工，每天对各食堂从业人员个人卫生进行检查，对违规者进行批评教育并及时反馈学校主管校长，限时责令整改。
五、经常与师生进行沟通，了解最新的服务需求信息，使学生食堂能更好地为师生提供优质服务。
六、监督食堂饭菜的质量价格，搞好膳食营养工作，维护好学生的利益。
七、协助卫生监督机构对学校内有关卫生的投诉、举报以及校内食物中毒等突发公共卫生事件进行调查处理；
八、完成学校布臵的其它工作任务。
值周领导岗位职责
一、每周星期一早八时做好领导值周交接工作。值周领导要按时审批值周教师的值周记录、校务日志和安全日志，检查其填写内容是否真实，负责本周缺勤教师的统计工作，并按时上报学
校。
二、召集值周老师、卫生管理员在星期五放学前对各班的纪律、卫生、学习等进行综合考核，并做好登记工作，于下周星期一升旗结束后简要小结值周情况，对优秀班级颁发卫生和纪律流动红旗。
三、检查早操、集会、自习各班纪律、学习、卫生等，检查指导校务劳动。
四、指导值周老师工作，检查他们的工作质量。
五、登记班主任早、午下班情况，班主任周一班会下班情况。
六、做好值周情况总结。
七、周末收齐值周老师值周资料，按时做好值周交接手续。
八、负责本周学校安全工作，是学校一周安全工作第一责任人，处理本周学校突发事件等。
九、值周时间：星期一早八点开始至下周星期一早八点结束。值周领导星期天晚上要按时到校值班。（值周领导星期天晚未按时到校值班的考勤记旷职2小时，若发生不安全事故则承担领导责任）
值周教师岗位职责
一、值周教师是每周各班德育量化评估的负责者，责任重大，因此要有高度的责任感，在各班进行考核时，必须做到公正、无私，若有明显的失职行为，造成不良影响者，要追究责任，并纳入学期末量化考核中。
二、值周教师要主动、认真，按照学校对本周工作的安排，督促、检查各班学生生活、纪律、学习、卫生等情况。对每日缺勤教师要认真登记。协助值周领导、卫生管理员在星期五放学前对各班一周的纪律、卫生、学习进行综合考核。
三、负责学校一周安全常规检查，是学校一周安全工作直接责任人。要做到每天夜间巡逻放哨，认真检查，若发生重大问题，要及时汇报值周领导，若有失职行为要追究责任。
四、值周教师要认真填写安全日志和校务日志中的各项内容，做到真实、可靠，不漏填，并按时将安全日志和校务日志交值周领导进行审签。
五、学校一旦发生停电，值周教师要按时打铃。
六、值周时间：星期一早八点开始至下周星期一早八点结束。值周教师星期天晚上要按时到校值班。（值周教师星期天晚未按时到校值班的考勤记旷职2小时，若发生不安全事故则承担相应的责任）
七、学期结束进行量化考核，兑现奖惩。
宿舍管理教师岗位职责
宿舍管理教师在教导主任的领导下，负责住校学生的安全、就餐的纪律、秩序、卫生等工作的检查和指导。
一、协助后勤上安排住校生的宿舍和铺位，并在各寝室内张帖住校主名单以及学校有关规章制度。根据教育局有关文件精神，结合我校实际，住校男生由刘典友老师负责，住校女生由李婷婷老师负责。
二、组织选举或指定宿舍舍长，并帮助、指导制订好寝室公约和有关制度。
三、定期召开住校生会议并做好会议记录，及时分析住校生的思想动态，研究解决倾向性问题。
四、协助值周领导和值日教师管理住校生的就寝纪律，督促住校生按时就寝。每晚坚持按时对住宿生进行点名，并做好登记工作。
五、指导住宿学生文明就餐。
六、高度重视住校生的安全教育，及时认真处理住校生的偶发事件，并向班主任、值日教师和值周领导及时汇报。宿舍管理员是住宿生安全管理直接责任人（详见学校制定的学生安全管理责任区间对照表）。
七、检查各寝室的清洁卫生和内务，并督促做好整改工作。
八、建立、健全住校生的考评制度和细则，开展“文明寝室”
评比活动。
九、强化宿舍治安管理，落实安全防范措施。
十、宿舍管理教师星期天晚未按时到校值班的考勤记旷职2小时，若发生不安全事故则承担相应责任
十一、学期结束学校按签定的责任书对宿舍管理教师进行量化考核，兑现奖惩。
远程教育教师岗位职责
一、机房内要确保安静、干净整洁、设备完好，创造一个良好的收看环境。
二、在每次收看和使用设备时，要认真检查收看效果及设备线路情况，做好使用前准备工作。
三、及时下载资料和刻录光盘，并建好远程教育档案。
四、认真做好每次学习收看前准备工作，确保教师能够准时参加学习收看。
五、对每一次的收看情况认真记录和整理，做好登记存档工作。
六、及时收集，整理和上报远程教育实施教程中党员干部、群众的意见和建议，并及时上报远程教育工作计划和总结。
七、管护好远程教育设备，出现故障及时向学校以及上级部
门报告。
八、负责教师计算机应用能力提高培训工作。
九、学期结束书面总结工作并上交教导处。按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
后勤人员岗位职责
一、后勤人员在校长领导下，具体负责学校后勤工作。
二、后勤工作必须为教学服务，要认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家财经纪律和《会计法》，建立健全财务制度，开源节流，自力更生，努力改善办学条件。
三、抓好基建，管理、维修校舍和教学设备。教育师生爱护公共财物，制定合理化使用设备和教具等规章制度，利用假期合理安排学校的各项设备的维修。做好开学后各项物品的准备。
四、关心师生的生活和健康，管好办好学校食堂，协同学校工会搞好教职工福利。
五、搞好学校安全保卫工作。加强每月一次安全常规检查，并做好记录；加强对财物保管，防止不安全事故发生。
六、后勤人员要加强政治业务学习，端正思想路线，改进工作作风，要牢固树立为教学服务，为提高教学质量服务的思想。
七、制定学校经费预算、后勤工作计划等，按时向中心学校
报帐，学期结束书面总结工作上交教导处。按签定的责任书进行量化考核，兑现奖惩。
门卫职责
一、做好门卫工作，对外来联系工作人员及探访人员要主动询问热情接待， 并做好来访者的进出登记工作。对来校兜售收购物品、打球、闲逛人员要一律拒之门外。
二、严防外来人员自行车、摩托车进入校园，要督促他们将自行车、摩托车停放在指定位置。及时清理校门外墙的广告等张贴物，并做好校门前沿兜售物品车辆的清理工作。
三、家长探访学生，必须先核对学生名册，无误后再允其在课间时间进校。
四、按规定时间开门锁门。大门在学生进出校高峰期时打开，其余时间关闭；小门早晚自修、上课、课外活动时间一律关闭，不准放无关人员进入校园。禁止将大门钥匙交给他人。
五、校内物资出门必须查验并收取总务处出示的出门证件或有校领导亲临，方可放行。
六、收放信件，查对挂号信，包裹单。汇款单要登记，报刊资料等要及时交给收报人。
七、完成临时突击任务。
生活指导教师工作岗位职责
为规范后勤工作的各项管理制度，加强生活指导室工作人员的责任意识和服务意识。特制定生活指导室工作人员岗位职责：
一、生活指导室工作人员应以身作则，热情、主动、负责地开展工作，遵守学校的有关规章制度，积极完成各项任务。
二、关爱每一位寄宿学生，主动与学生进行沟通，不与学生发生争执或粗言相向，及时了解、掌握学生思想动态，及时听取学生对工作人员的意见和要求，态度和蔼的做好解释工作，努力提高服务水平和服务质量。
三、严格学校各种制度的执行，严格寄宿学生纪律、安全的管理。随时随地纠正学生违纪行为和不良习惯，并开展有效的批评教育。
四、做好事故的预防工作，经常开展消防和防盗等安全检查，沉着冷静地处理宿舍内发生的违纪和突发事件。
五、值班期间不得擅自离岗、脱岗，不准做与工作无关的事情。如果学生疾病，要及时与班主任或科任教师联系。发现其它异常情况，要及时报校办公室。
六、及时处理或报告宿舍设施故障。
七、保证无外来人员随意进入宿舍，学生家长或亲属须经核实、批准后才能进入，并作好登记。
八、学生上课期间不得参与任何形式的赌博活动。
九、对好人好事或严重违纪事件做好详细记录，并及时反馈给主管领导。
十、值班人员随时烧好开水供给学生吃药；指导学生清洗好保温桶，由行政值日教师检查。
十一、值白班工作人员：
（一）督促学生认真整理内务及打扫卫生，要做到仔细、全面、到位；
（二）维持学生就餐纪律；
（三）上课期间，保证宿舍无学生滞留，无学生随意出入；
（四）每天清洗被子不低于8套，阴雨天除外，生活指导教师洗哪个班就通知班主任协助拆下及洗干后套好，在清洗过程中发现有损烂情况及时缝补；
（五）班主任将发现头发过长的学生记录并报生活指导室，生活指导教师安排时间理发；
（六）检查并维修学生宿舍楼上水龙头、电路、门窗、窗帘，保障学生宿舍楼水管畅通不能处理及时上报；所做的工作都有痕迹记录，行政值日教师检查并签名。
十二、值夜班工作人员：
（一）督促学生按时就寝，维持学生就寝纪律，并详细登记学生就寝情况，并向行政值日领导反馈信息；
（二）21点至22点是学生较乱的时间，故值夜班工作人员 要随时巡视、加强管理，不得在生活指导室滞留；
（三）22点后不定时巡视各楼层、小平房、大宿舍，巡视时发现低年级学生被子未盖好要给学生盖好被子；
（四）发现异常及时处理，无法处理及时上报办公室，否则后果自负。
保安岗位职责
学校保安负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：
一、学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，服装整洁，待人热情。上课期间，每天上午7：00前到岗，下午5：00清校离岗；节假日按岗轮流值班，不得擅自离岗。
二、学校保安人员必须严格执行学校安全管理制度，在上课时间，应紧闭校门，把好校门出入关。
（一）对家长、来访人员要热情接待，问清事由。如无正当事由，作好解释，拒绝进校。闲杂人员、推销商品人员拒绝进校。
（二）家长或来访人员如需进校，要验明证件，如实作好登记，对随带的物品要作了解，严禁易燃易爆物品带入学校。由保安人员通过电话与被访教师、领导取得联系，征得同意。对拒不
登记者，拒绝进校。如被访老师或领导上课或外出，则让家长或来访人员在值班室等或劝其离校。
（三）一般来访人员，应在值班室等待，由被访教师或领导到值班室接待。
（四）上课期间，外来车辆一般不得进入校园。上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，才能进入。
（五）上课期间不允许学生外出，如有外出学生须有由班主任签名的出校证明。
三、在上学放学时间段内，要及时排除校门口的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通学生拥挤现象。
四、下午五点，要做好清校工作，除本校教师外，其它人员必须全部离校。检查学校、办公室内电灯、电扇、门窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，做好登记，并向学校德育处或总务处领导汇报。
五、要定时巡视校园，及时做好《安全巡逻日志》记载，发现问题要及时汇报。遇紧急突发情况应先报告主管领导或报警，并伺机捕捉坏人或制止事态发展。
六、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。
学籍管理员工作职责
学籍管理员在学校教导处主任的领导下，主要负责全校学生的学籍管理及日常事务工作。
一、严格按照上级教育行政部门关于学籍的规定，做好学生的学籍管理工作。
二、开学时，办理学生的注册手续，统计学生人数，收集学生有关资料，负责建立学生档案，及时更正学生基本信息。
三、负责编定各班学生名册、点名册等，负责指导、督促班主任录入电子学籍。开学、期中、期末及时向学校领导反映学生变动情况。
四、负责升学的报名工作及有关档案资料的搜集、整理、验证。
五、负责签发毕业证书，编好毕业生升学情况名册，做好毕业生去向记载及学生休学、复学、退学、转学等手续，并保留有关凭证以备查。
六、负责有关学生学籍情况的统计报表，做到数字准确无误，按时上报。
七、建立和保管学生档案，及时负责将学生入学、毕业、会考成绩、考勤情况、奖惩情况及学期成绩登记在学籍卡上，并按学期收发学生学年思想品行评语和考核表。
八、接待处理来校了解学生情况的信访工作，照章开具学习 成绩证明。
九、协助领导搞好招生工作和其它交给的临时性工作。
学校财务管理员职责
一、遵守国家财经纪律和财务会计制度，编制年、月、日财务收支计划。
二、认真审核，填制各种原始凭证、记帐凭证。
三、按财务制度正确使用会计科目、明细科目、合理设臵总分类帐、明细分类帐。
四、登记帐薄必须将审核无误的记帐凭证资料在帐薄上进行连续、完整、清晰地记录。
五、严格执行国家税收政策的银行经算制度、正确计算收入和支出、及时办理贷款结算。
六、及时正确的清理债权，债务，确保双方往来款项无误，防止发生呆帐，坏帐。
七、监督检查各项经济指标和财务指标执行情况。
八、负责会计凭证汇总报表的整理，装订，妥善保管，按照档案管理和会计制度的规定做好年终结算.汇总。
九、认真钻研业务.不断丰富会计理论知识，提高业务能力，科学地处理会计帐务，为学校经济效益逐年提高，充分发挥职能作用。
十、有权对收据不符.签字不健全或收据有涂改、伪造等现象拒绝付款，各项补助费不符财务规定有权不给核销。
教师职业道德纪律要求
为了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，办好学校，提高教育教学质量，特制定本要求。
一、忠诚事业。热爱党，热爱祖国，热爱教育事业。
二、热爱学生。确立全心全意为学生服务的观点，关心、爱护、教育、培养每一个学生；建立民主的、平等的、亲密的师生关系
三、文明教学。按照教育规律进行教育教学。工作认，使所有工作都“为了学生的一切，为了一切的学生”。真负责，教态亲切和蔼，不歧视品学较差的学生；认真听取学生、家长及其它老师的意见，坚持教学相长；尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。
四、教好功课。认真学习教学理论，全面贯彻党的教育方针。钻研教学业务，改进教学方法，不加重学生过重负担，切实培养“合格+特长”的学生。
五、为人师表。尊重家长，尊重学生，仪表端庄，衣着整洁，谈吐文明，以身作则，言传身教，处处做学生表率。
六、遵纪守法。自觉遵守党纪国法，自觉履行学校规章制度，做到以法治教，以法执教。
七、团结互助。平等待人，关心同事，助人为乐，诲人不倦，经常开展批评与自我批评活动。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。
八、谦虚谨慎。加强思想修养，提高业务素质，虚心学习别人的教学经验。积极参加教研教改，不断提高自己的教学水平。
九、礼貌待人。说话和气，以礼待人，严于律己，宽以待人，尊老爱幼，和睦相处。虚心接受同志的批评意见，以教师应有的美德影响学生。
十、关心学校。树立以校为家的思想，从全局出发，维护学校荣誉，爱护校产，为学校发展做贡献。
教师职业道德考核办法（试行）
为了进一步贯彻落实《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业
道德考核工作的科学性、公正性、客观性，特制定本办法。
一、考核内容。
教师职业道德考核以《中小学教师职业道德规范》为依据，日常工作中要做到以下“十不准”：
（一）不准有违背国家法律法规和方针政策的言行。
（二）不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生。
（三）不准以教师工作之便，向学生推销商品、乱收费用、违规强迫或诱导学生购买书籍、资料。
（四）不准向学生和家长索要或变相索要财物。
（五）不准训斥、侮辱学生家长。
（六）不准旷课、随意调课、停课，无教案上课、加重学生课业负担。
（七）不准在课堂上抽烟、使用移动电话、寻呼机。
（八）不准举办以敛财为目的补习班或家教活动。
（九）不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业活动。
（十）不准参与赌博、邪教、打架斗殴。
二、考核办法。
考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性评估相结合；学期考核与日常考核相结合。
（一）日常考核（100分）
学校师德考核人员按照“十不准”的要求，对教师日常表现师德表现进行监督和检查，作好记录。采用倒扣分制，即发现违犯“十不准”现象一次的，从100分中扣5分，扣完100分为止。
（二）期末考核（100分）
由本人及学校领导、同事、学生、家长代表，对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期的师德表现进行自评及无记名测评。测评内容从“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“廉洁从教”、“尊重家长”、“团结协作”、“严谨治学”和“为人师表”等八方面进行具体的考核评估。学生及其家长代表的无记名测评以任教班级为主。
教师职业道德考核无记名测评满分为100分，其中，依法执教、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表各占15分，热爱学生、尊重家长、团结协作、严谨治学各占10分。
某一类人员无记名测评的分数相加，再除以参加测评人数，即为某一类人员测评的平均分数。
自评、领导、同事、学生、家长测评的平均分数，分别乘以10%、30%、40%、10%、10%，然后累计相加，即为被考核教师学期的分数。学年度的分数由两个学期的分数平均取得。
学年度考核得分与日常考核得分以6∶4的比例相加，即为被考核人师德考核最终得分。
（三）等次的确定。
根据考核最终得分的高低确定其等次，考核总分在90分以上者，方可定为优秀；80分至89分者，方可定为良好；60分至79分，方可定为合格；不满60分者，定为不合格。
有下列情形之一者，其师德表现直接认定为“不合格”，不再参加其它等次的评定。
1.有违反党和国家的路线方针政策言行的；
2.道德品质败坏，产生恶劣影响的；
3.体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；
4.有泄露试题、考场舞弊、涂改席卷和成绩违反考试规定的；
5.造成较大学生安全责任事故的；
6.有乱收费行为的，或举办以敛财为目的补习班、家教活动，造成恶劣社会影响的；
7.有参与赌博或邪教活动的；
8.有吸食毒品或嫖娼、淫乱活动的；
9.其它违纪违法受处分（不含警告处分）、处罚的。
三、考核结果的使用
师德考核分数作为“德”的成绩纳入教师年度考核考核的结果向教师本人反馈，并记入教师考核档案，作为对教师奖惩的依据。
（一）师德考核成绩须占年度工作考核总成绩20%以上。
（二）实行一票否决制，师德考核不合格，年度考核定为不 合格；师德考核不优秀，年度考核定为不优秀。师德考核不合格的教师，不能评优树先，下年度不能在原校聘用。
（三）师德考核在“合格”以上，学年度考核才能确定为“合格”及其以上的等次。
（四）推荐县级及以上优秀教师（优秀教育工作者）的表彰人选，以及“名师”、特级教师，其近两年师德考核必须为“优秀”。
（五）教师申报专业技术职务，上学年度的师德考核必须是“良好”及以上等次。
四、考核的组织领导
师德考核工作在学校统一领导下进行，学校成立考核领导小组。
学校考核领导小组
组长：校长 副组长：副校长
成员：校委会成员
五、其它
考核小组人员（不含组长）的考核由学校用同样方法另行组织，被考核人员回避。
二0 至二0 学年第 学期教师职业道德考核
自 评 赋 分 表
自评日期： 年 月 日 自评赋分
实得总分乘以20%后计入学年末期考核分数内。
二0 至二0 学年第 学期教师职业道德考核
领导测评赋分表
测评日期： 年 月 日测评赋分实得总分乘以20%后计入学年末期考核分数内。
二0 至二0 学年第 学期教师职业道德考核
同 事 测 评 赋 分 表
测评日期： 年 月 日测评赋分实得总分乘以20%后计入学年末期考核分数内
二0 至二0 学年第 学期教师职业道德考核
学 生 测 评 赋 分 表
测评日期： 年 月 日 测评赋分实得总分乘以10%后计入学年末期考核分数内。
二0 至二0 学年第 学期教师职业道德考核
家长代表测评赋分表
测评日期： 年 月 日测评赋分实得总分乘以10%后计入学年末期考核分数内。
教师年度考核办法
一、年度考核为“优秀”的教师应具备以下条件：
（一）思想端正，热爱中国共产党，热爱教育事业；
（二）能胜任教育教学工作，教育教学成绩超过全乡平均成绩；
（三）全年无旷工现象发生（迟到累计全年不超过一天），事假不超过六天，病假不超过十五天；
（四）全年所教班级无任何不安全事故发生；
（五）全年教师职业道德考核为优秀；
（六）2011年后考核为“优秀”，并领取了奖励工资的，原则上3年内不得再考核为“优秀”。（待定）
二、年度考核为“不合格”办法：
（一）全年教师职业道德考核为不合格的；
（二）全年所教班级发生较大不安全事故的；
（三）受过上级处分或以上处理的；
（四）其它县教育局规定考核为“不合格”的。
教师绩效工资考核分配方案（另见学校文件）
（二）综合考核奖励：满分为100分，期末根据量化考核结果发放。
1.职业道德（15分）：根据《莱山区解甲庄中学学校教师职业道德考核办法》在平时和期末进行量化考核，用其得分率×15分即为该项考核得分。
2.安全稳定（15分）：根据《莱山区解甲庄中学学校教师岗位安全责任考核办法》在平时和期末进行量化考核，用其得分率×15分即为该项考核得分（发生较小安全事故者，安全稳定为扣8-15分）。
3.工作出勤（10分）：
(1)根据学校考勤记载，迟到、早退、缺会每次扣1分；病假每天扣3分；旷职每天扣10分。病假应持医院的诊断证明和药费收据，否则认定为事假；教师的婚、丧、产等假期按有关规
定执行。
(2)如发生无正当理由不服从学校分配或不接受学校安排工作的每次扣5分；故意不完成工作造成损失的，在10分以内扣分。
(3)本项考核实行“倒扣分”：扣完10分后可从其它考核得分中扣除相应分值。
(4)按本项考核扣分兑现后，原考勤兑现的制度相应废止。
4.工作落实（30分）
(1)专任教师主要考核其备、教、批、辅、考、研等教学常规落实情况，其中计划总结占2分，备课占6分，上课占6分，作业批改占6分，成绩考核（含质量分析）占3分，校本教研（含听课、上公开课、评课、研讨、论文等）占4分，现代教育技术应用（远教应用、资源上传下载等）占3分。对照《骆家坝镇中心学校教学常规考核实施细则》要求，根据每月常规检查评定结果，期末汇总确定考核得分。
(2)管理人员主要考核其岗位职责的履职情况，以对其各项工作任务完成情况进行的检查评定确定考核得分。
5.工作绩效（30分）：
(1)专任教师的工作绩效考核以每学期学校下达的《教学目标责任书》为依据（一二季度以每年7月份的全区统考成绩为准，三四季度以每年1月份的全县统考成绩为准），核算出得分率，再乘以30分即为工作绩效考核得分。
任毕业班统考课教师的工作绩效标准分值按40分计。
(2)管理人员的工作绩效考核依据其岗位目标任务及各项阶段性工作的完成情况（按时办结率），由主管领导提出考核意见，考核小组考核并量化分值。
6.加分：
每年在12月汇总计算。
(1)直接辅导学生在中、省、市、县各种正规展示评比中获奖，分别按5、4、3、2分予以加分；
(2)教师个人在省、市、县、镇各种正规展示评比中获奖，分别按5、4、3、2分予以加分；
(3)参加学校课题组活动，在课题研究工作中取得阶段性成果或课题顺利结题的，根据个人贡献大小，给予6分以内加分。
(4)教职工学历达《教师法》规定的相应标准后，每增加一个层次加2分（含正在进修）。
7.凡有下列情形之一的，综合考核得分按0分计算，不予发放综合考核奖励：
(1)无论以任何理由、任何方式妨碍教育教学任务的完成，非法表达诉求、干扰教育教学秩序、损害学生利益者；
(2)违犯法律、法规和受党政纪处分者；
(3)有责任安全事故者；
(4)体罚或变相体罚学生造成恶劣影响者；
(5)有乱收费行为造成一定社会影响者
(6)全学期累计旷工达3个工作日者；
(7)在甲型H1N1流感等传染性疾病防控工作中负有直接责任者；
六、考核分配的实施办法：（见学校文件）
七、考核分配的组织领导：
（一）成立学校绩效考核分配领导小组：
组长：校长 副组长：副校长
成员：工会主席 业务管理教师 主管会计 政教主任 教导主任
教师代表4人（共11人组成）
（二）绩效考核分配，按中小学一体考核分配。
（三）考核分配的程序：
1.本人总结（述职），提供有关考核材料；
2.学校各机构整理、汇总有关数据，组织有关的民主评议，确定各单项工作考核结果；
3.召开学校绩效考核领导小组会议，确定教师绩效考核、分配结果
4.公示绩效考核、分配结果；
5.上报审核分配结果，发放兑现。
八、本《方案》经全体教师会讨论，校委会集体研究决定，报区教育局和体育局审核通过后实施，并在今后实施过程中予以不断的修订完善；条款中若与上级规定相抵触，则以上级规定为准。
先进教职工工作考核办法
为了进一步加强学校管理，客观、公开、公正、科学、民主、规范地对教职工的德、能、勤、绩进行考核与评定，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，全面提高教育教学质量和学校管理水平。根据《莱山区中小学教职工工作考核指导意见》的规定，结合我校实际，特制定以下考核细则。
一、考核的内容和标准：
教职工的工作考核主要从职业道德、工作出勤、能力资力、履职效果、附加项目等五个方面进行。满分值为100分（不含附
加分）。
（一）职业道德（20）
职业道德的考核按《莱山区中小学教师职业道德考核办法》进行。教职工个人职业道德年度考核实得分乖以百分之二十为本项考核的得分。职业道德年度考核为“不合格”，年度考核直接为“不合格”。
（二）工作出勤（10）
主要内容为服从安排，接受任务，遵守纪律，团结协作，参加活动，政治学习，工作出勤。
1．不服从工作分配，不接受工作任务者，每次扣5分。
2．完不成学校安排的工作或临时性工作任务者，每次扣2 分。
3．考勤扣分：①迟到每次扣0.1分。②病假：每天扣0.1分(住院者除外）。③事假每天扣0.2分。④旷职每天扣1分。
（三）能力资力（20）
1．学历资力（10）
①教职工学历（必须为国民教育学历）按下表直接赋分。
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②教职工教龄满30年5%，满20年不满30年3%，满10年不满20年2%，不满10年1%。
2．水平能力（10）
所教学科的基础理论知识，业务进修和培训，掌握课程标准，运用教学原则与教学方法，教学示范，指导学生课外活动，组织管理能力，进行品德教育，培养典型与转化后进，教育科研能力与培养教师，师生评价。
①普通话测试合格1 分。
②教师业务培训合格3分（其中参加继续教育培训合格2分，参加其它教育系统培训合格1分）。
③示范课2分（其中公开课1分，观摩课或示范课1分）。 ④后进生转化工作1分。
⑤学生思想品德教育（能渗透在自己的教育教学活动中1分。
⑥教育科研能力（有研究课题、工作记录、总结）2分。
（四）履行职责的成绩与效果（50）
主要内容是：工作量，计划总结，备课教案，讲课，辅导，作业布臵与批改，教育教学效果。其中教育教学效果占30%。
1．工作量（5）：
2．教学常规（15）：
①计划、总结、质量分析（3分）。计划、总结各1分，质 - 95 -
量分析1分，能按时上交且质量符合学校要求每种1分。
②备课（3分）。备课教案全学期全部能按时审签，种类齐全，质量达优者3分，节次不够者每缺一节扣0.5分，审签少一次扣0.5分，质量在良好以下每有一次扣0.5分。
③讲课（3分）。讲课能按时进教室,学生反映情况良好的3分.有迟到现象的每有一次扣0.5分，学生反映有意见的每有一次扣1分。
④辅导（3分）。辅导学生及时，无迟到早退现象1分，认真组织单元测试1分，组织各科期末考试者1分。
⑤作业（3分）。作业布臵与批改3分，按时布臵作业、门类齐全者2分，作业批改次数达到校定标准质量优者1分。作业门类每缺一种扣1分，作业次数不足者扣1分，质量不到标的扣1分。
3．教学效果（30）：
①所任学科合格率达到规定标准，记30分（以学年统考成绩为准）：
人数在40人以上班级，每增加10人，及格率标准降低2个百分点。
②、及格率每多1个百分点加1分，每少1个百分点减1分；带1个班以上统考科目，每课都达校定及格率后，按最高科目成绩核算；有一科低于校定标准，按每科成绩算后取平均数，每多带一个班统考科目加2分。
③当年合格率为零者，考核等次定为“不合格”。
（五）附加项目
1、加分（10分）
①直接辅导学生在中、省、市、县、乡各种正规竞赛或比赛中获奖，分别按6、4、3、2、1分予以加分（按最高级别加分，不累计）；
②教师个人在中、省、市、区各种正规竞赛或比赛中获奖，分别按5、3、2、1分予以加分（按最高级别加分，不累计）；
③教师荣获各级各类先进（含教学能手）按中、省、市、区分别予以5、3、2、1的加分（按最高级别加分，不累计）；
④个人教育教学论文在中、省、市、县、乡获奖，分别按6、4、3、2、1分予以加分（按最高级别加分，不累计）；
⑤教职工学历达《教师法》规定的相应标准后，每增加一个层次（必须是国民教育学历）加2分（可以累计）。
2、扣分（10分）
①工作失误造成严重影响，或故意不完成教育教学工作造成损失的，在4分以内扣分。
②一学期累计旷职1天以上，再扣3分。
③发生学生安全事故的直接责任人，在3分以内扣分。
二、考核的方法和程序
（一）教职工的考核，实行领导与群众相结合，学期与平时相结合，定性与定量相结合，自评与他评相结合。日常考核由学校安排人员进行，学期末考核由考核小组考核。
（二）考核要注重实效，简便易行，易于操作。
（三）考核按自然年份进行，分为平时考核和学期考核，平时考核随时进行，学期考核在期末进行。
（四）学校中职员、教学辅助人员、工勤人员，按学校与本人签订的岗位目标任务书的内容进行考核赋分。
（五）考核的主要程序是：
1、被考核人个人总结述职、自评；
2、对被考核人进行民主测评、征求师生意见；
3、对被考核人的考核材料进行甄别审核；
4、考核小组成员对被考核人量化赋分；（对考核小组成员进行考核时，本人必须回避。）
5、公示被考核人的考核结果。
6、对考核结果有异议的，被考核人在公示之日起7日内向学校考核组申请复核。学校考核组要对其进行认真复核。
（七）上半年和下半年两个学期考核的平均分，为该教职工的自然年份的最终考核成绩。
三、考核结果的使用
教职工工作考核结果，直接与事业单位工作人员及专业技术人员年度考核、晋升职称考核、竞争上岗考核、续聘、末位交流考核、评优树模等直接挂钩。
四、考核的组织领导
成立学校考核小组：由单位领导、工会负责人、教研（年级）组长、教师代表组成。其中教师代表不少于考核组成员总数的50%，并由全体教师民主投票选举产生。
经中心校全体教师民主投票选举教师代表后，拟成立中心学校考核小组：
组 长： 校长
副组长：副校长
成 员：校委会成员
专业技术职务晋升考核办法
为了适应新时期的教育要求，激发教师工作的积极性、主动性、创造性，使教师提高自身素质，为人师表，以身示教，我校本着公正、合理、全面和注重实效的原则，采用平时与阶段，定性与定量相结合的办法对被考核人进行全面考核，特制定本办法，择优晋升。
师德师表。（4%）
一、热爱祖国，敬业奉献，以身示教，为人师表，按每学期计5——10分。
二、注重学生素质教育，培养学生特长效果显著者，加4——8分。
三、在维护师生合法权益，维护学校名誉，敢于同不法行为作斗争，作出较大贡献者，加5——10分。
四、利用休息时间义务为校做好事，酌情加5——10分。
五、明事理，顾大局，维护学校利益，积极参与学生管理，努力提高教育教学质量，加5——10分。
出勤（6%）
按《教师教学工作考核办法》中对考勤考核结果为准。 水平能力。（10%）
一、普通话规范，教育教学能力较强，加5——10分。
二、努力钻研教学大纲，驾驭教材能力强，教学中能面向全体学生，加5——10分。
三、具有良好的组织教学能力，正确施教，课堂调控应变能力强，恰当动用电化教学手段，公开课的评议均为优秀，加5——15分。
四、能认真确立教研专题，带动本学科的研讨，并发表有关教研论文，加5——10分。
五、学生评价：非常满意加15分，满意加10分，基本满意加5分，不满意不加分。
工作量（20%）
一、工作量够，完成情况好，每学期加5——10分。
二、担任学校行政主要领导，计4分，兼职党支部、少先队、工会、会计、出纳主要负责人、教研组长等，根据工作效果计1——3分。
三、兼职学校其它工作安排（住宿生管理、图书管理、仪器器材管理、卫生工作等），根据工作效果计1——2分。
四、任毕业班课程一学期计2分，任班主任一学期计2分，任一二年级语数课程每学期计1分。
工作成绩。（30%）
学年末统考成绩达到校订目标加10分，每超过一个百分点加5分，每低一个百分点扣2分。
专业工龄、任职年限、学历、年度考核。（15%）
一、教龄每年计1分。
二、任限职年限每年计3分。
三、学历大专5分，中师、中专3分。
四、年度考核优秀8分；合格5分，基本合格2分。
表彰奖励、竞赛、论文、教研教改。（10%）
一、任现职期间被评为国家、省、地、县、乡、校先进者分别加10、9、8、7、6、5、分/次。
二、任职期间赛教活动获国家、省、地、县、乡一等奖者分别加10、8、6、4、2分/次。每降一等所加分值应相应减一等。
三、辅导学生学科竞赛获国家、省、地、县一等奖分别加5、3、2分/次。每降一等所加分值应相应减一等。
四、教研教改论文在国家、省、地、县报刊上发表的分别加10、9、8、7、6分/篇。
其它。（5%）
一、受政法机关拘留减10——20分。
二、受上级行政处分或通报批评减5——10分。
三、严重违反校纪，或严重体罚学生，举止有损师德、在学校或社会造成不良影响者减4——8分。
四、教师在校内赌博酗酒，打架斗殴，寻衅滋事，减5——10分。
五、未按规定完成教学任务减5——10分。
六、工作严重失职或故意不完成学校领导因工作需要临时安排的任务，减5——10分。
七、事假在一周以上减5分，一月以上减10分。
八、旷课一节扣5分，旷课一天扣10分，旷职在一周以上，减20分。学校组织的大型活动旷一次扣5分。
说明：
一、各项以100分为起点考核，得分之和乘以百分比，计入总分。
二、初级职称追溯两年，中、高级职称追溯三年。
三、新调入教师一年内不予晋升职称。
四、若教师在考评时间内有损于师德要求的，一般不予晋升。
五、本办法从发布之日起生效，由学校负责解释。
教职工考勤制度
为了进一步规范学校管理，保证我校教育教学及各项工作有序而高效地运转，根据上级教育行政部门的有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度，请全体教师遵照自觉执行。
一、上班要求：
1、校级领导、中层干部（包括各主任、管理教师、教研组长）、班主任、教学人员实行全员坐班制，全体教师上下班时间按学校作息时间表执行。
2、“上班”是指在自己的工作岗位上从事本职或学校安排的工作，教职工上班时间只能在本办公场所或学校范围内活动。
二、请假程序：
1、审批手续：教职工因事、因病、因公请假必须先填写请假条由教导主任安排课程代理，并签署意见，再交校长审签同意后登记在案。所有请假1天以内（不含1天），分管副校长审；1天以上一周以下，校长审批；一周以上，报局批准；校长请假需经局批准。婚、丧、产假按国家标准执行。
2、参加经学校同意的函授面授及其它类型的业务进修学习，须出具学习通知，在临行前一天办理请假手续，由校长批准，并与教导处落实代课安排。
三、任何类型的请假必须持有关证件，否则不予批准。
四、出差由主要领导决定期限，由教导安排课程，不算病事假。进修学习往返时间，市内1天，省内2天，凡超时限按事假 论处（特殊情况除外）。
五、凡病事假等安排代管者负代管责任，教导处安排要注意课程冲突等问题，教学质量责任由请假人负责，凡出差、请假者回校后应将相关工作及时补上。
六、早操、上课、自习辅导、开会、教研、集会等迟到缺席由副校长负责登记，按有关考核方案执行。（若已办请假手续则不重复扣。）
七、属于工作量范围内的工作，在上班时间内可以完成的，应尽量在上班时间内提前完成，不得拖到节假日加班。
八、工会主席要如实考勤，按日登记清楚，周周通报，一月汇总公布。考勤工资方面按学校相关规定执行。
九、上级补充规定：
2012年1月12日省教育厅转发省人社厅、省财政厅《事业单位绩效工资执行中有关问题的处理意见》，该《处理意见》对事业单位严格执行绩效工资发放政策，做出来具体规定。
（一）、假期及出勤、外出学习绩效工资处理办法。
1、年休假、婚丧假、探亲假及法定的节假日。休假期间执行全额绩效工资（包括基础性绩效工资和奖励性绩效工资，下同）。
2、病假。病假在2个月以内的，绩效工资照发；病假超过2个月不满6个月的，从第3个月起，停发奖励性绩效工资；病假超过6个月的，从第7个月起，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70%计发。
3、事假。因私事出国境的人员，在按照相关规定批准的假期内停发奖励性绩效工资；超过假期的，停发绩效工资。
其他事假一月中累计超过5个工作日不足10个工作日的，当月停发奖励性绩效工资；累计超过10个工作日的，当月停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70%计发。
4、旷工（含因公外出或请假期满无正当理由逾期不归）。一年内旷工连续3个工作日或累计5个工作日停发1个月绩效工资；连续5个工作日或累计10个工作日，停发3个月绩效工资；连续10个工作日或累计20个工作日，停发6个月绩效工资。旷工或无正当理由逾期不归连续超过10个工作日或者一年内累计超过20个工作日的，单位可单方面解除聘用合同，停发工资（含绩效工资）；如未解除聘用合同，停发当年绩效工资。
5、女职工哺乳假。按照原省劳动人事厅《关于对女职工哺乳期放假规定的通知》（陕劳人险发„1983‟59号）有关规定享受哺乳假人员，在假期内停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按50%计发。
6、外出学习。经组织批准的，规定学制期间执行绩效工资；未经批准逾期不归的，停发绩效工资。经组织同意自费外出学习人员，学习期间停发奖励性绩效工资；未经组织同意外出学习人员，停发绩效工资。
（二）、年度考核结果及受行政纪律处分绩效工资处理办法。
1、凡年度考核评定为基本合格、不合格等次或年度考核不评定等次的人员（不含见习期人员），扣发当年奖励性绩效工资。
2、受警告处分的，在处分期内，如果年度考核被评定为基本合格、不合格等次，处分期间扣发奖励性绩效工资。
3、受记过处分的，在处分期内，停发奖励性绩效工资。
4、受降低岗位等级或者撤职处分的，在处分期内，停发奖励性绩效工资，只发放新聘（任）岗位或职务基础性绩效工资。处分期满后，按所聘（任）岗位或职务执行绩效工资。
5、受开除处分的，从作出处分决定的次月起，取消原工资（含绩效工资）待遇。
6、处分决定被变更，需要调整绩效工资待遇的，从处分决定被变更的次月起执行。处分被减轻或撤销的，多减发或停发的绩效工资予以补发。处分被加重的，少减发的绩效工资予以扣发。
十、本制度从二○○九年九月一日起执行。
骨干教师队伍建设管理办法
一、理念：让教师获得专业成长。
二、目标：为打造一支“可信赖的教师队伍”夯实基础。三中，培养学科带头人、骨干教师1－2名；教学能手和教坛新秀1－2名；教师专科率占课任教师比例升达60%以上；90%的教师能利用现代教育技术手段进行课堂教学；男45周岁、女40周岁以下的教师能用Powerpoint等软件制作课件。
三、措施
推进教师队伍建设的“四项工程”
A、推进师表工程，立高尚师德。
B、推进名师工程，筑人才高地。
C、推进青篮工程，促青年成长。
D、推进提高工程，建学习型组织。
四、保障体系
（一）建立与完善评价与考核体系
A、完善教师工作考核体系
①逐年修订《教师考核奖惩办法》，鼓励教师按照“可信赖的教”的内涵要求自己。
② 根据推进课程改革和教师课堂教学行为转变的要求，制订《优秀教师考核办法》《优秀课堂教学考核办法》。
③建立教师专业成长记录册，帮助教师规划自己的职业生涯，促使教师自我评价和自我反思，不断攀登新的高峰。
④坚持每学期一次的教学研究系列活动，通过公开教学、同伴评课、学生评教、教案再度设计等活动多角度对课堂教学进行评价。
B、构建学生质量评价体系
①制订“优秀班集体、班主任考核方案”，使德育工作更贴近实际，从被动外控的教育转化为自我内化的行为。
②按照全面实施素质教育的要求，改革对学生学业的评价，试行用成长记录袋的评价方式，促使评价的多元化和全面性。
（二）建立“以校为本”的教师培训体系
A、构建一支学习型领导班子。组织领导班子成员有目的、有计划地开展集体学习和个体学习；积极倡导学习工作化，工作学习化，使学校组织不断与时俱进。
B、抓党风，促师魂，积极开展党员先进性教育，使党员成
为各个岗位的一面旗臶，用党员的先锋模范作用影响教师，强化教师工作的责任感和使命感，以实际行动实现组织的共同愿景。
C、制定“以学校为本”的教师培训计划，包括青年教师的
培训，一般教师的培训，骨干教师的培训，努力形成以校本培训为主模式。
D、建立校本培训载体。
①专家引领：聘请优秀教师来校讲课；外派教师进修等参
加学习培训。
②同伴互助，学科老教师的业务辅导，新老教师的传帮带、结对子。
③教学反思，个体写好教学后记，集体讨论分析，集体研
究教案。
E、建立和健全学校教师培训的制度和政策，从制度上保证
教师自培的质量和效益。
（1）建立促进教师发展的专项奖励制度。修订学校内部考核奖惩方案，制定学校学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀、师德标兵评比办法。
（2）健全组织系统，构建管理机制。
努力形成结构合理、运行高效、反应灵敏、调控适度的科学民主的开放型管理系统。
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