为了不断提高学校教育教学水平，提升课堂教学效果，加强老师之间的学习交流，近期，冶基学校初中部开展集体教研活动。
第一堂教研听评课活动在语文组拉开帷幕，语文组老师在初一年级举行语文公开课教学，老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能完美的把控课堂节奏，引导学生突破本节课的重难点，给师生展示了一堂活泼、生动、高效的语文课堂。课后，语文组全体老师对照课堂教学评价标准从“教”与“学”的角度进行了点评，肯定了该堂课的亮点，也指出不足。
英语组老师在初三举行英语组同课异构公开教学，共同执教同一教学内容。求同存异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构思，两位老师用扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了精彩的课堂。课后英语组的所有老师打开心扉，发表自己对听课后的感受和看法，此次“同课异构”活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略所达到的不同教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放英语无限魅力！
王老师在初四1班举行数学公开课教学，全体数学教师均到场听课并参与了课后评课。课上学生的反应充分显示了扎实的教学功底及对教材的有效把控和处理，有效达成了教学目标。课后，数学教师畅所欲言，充分发表了自己的见解，在执教老师的教学给予肯定的同时也提出了一些中肯有效的建议。
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