莱阳市盛隆小学
教学常规管理月活动总结
一个月以来，莱阳市盛隆小学根据教科研中心相关文件，制订了《莱阳市盛隆小学教学常规管理月活动方案》，并有效地开展了“教学常规管理月”活动，努力提高了教学常规的实施水平，现将我校一个月来的活动状况作以总结：
一、主要开展的工作
整个活动我们紧紧围绕打算制定、备课、上课、作业批改、教学管理、学校校本培训等教学常规的关键环节，大力开展了标准训练，进一步加强了校本管理。同时在《新课程标准》的指引下，运用新的教学理念，仔细分析我校在常规管理过程中存在的问题和薄弱环节，制定本月活动方案，共分三个阶段，开展了系列专项活动，以此来提高落实常规的能力和管理水平。
第一阶段：学校组织老师认真学习了教科研中心《教学常规落实管理月实施方案》，对比《方案》要求，针对在常规落实中存在的问题，成立常规管理月领导小组，层层分解任务，召开发动会，使每个老师明确了本学期落实常规的要求和任务。
第二阶段：组织实施阶段
1、我们以教研组为单位，带着老师仔细学习了《教研室工作打算》，明确了本学科、本学期的教学任务及重难点，在此根底上，制定了切实可行的教学打算并准时进行打算沟通，量化打分。
2、制定健全各类规章制度，其中包括教学常规管理制度、推门听课制度、教研活动制度、校本培训制度、听课检查细则、备课上课制度、备课检查规范、单元测试管理制度、作业布置、批改、讲评制度等。
3、在本次活动中，我们相继开展了新教材培训活动，集体备课活动，同课异构活动，全体师生的双姿活动，学生素养测试活动。紧紧围绕教学工作重点着重开展了课堂教学创新专题研讨，我们把备教材、备教法这一重点转移到备学生、备学法上来。教案中，以《新课程标准》为指导，努力
体现创新思想，继续坚持先周备课、教案周查月结等制度，坚定杜绝了不备课就上课的现象。还开展了备课展评、优秀创新作业展评、学案设计等活动，树立典型以此发挥其示范带动作用，收到了良好的效果。
4、开展了同课异构听评课活动，努力提高了老师的课堂教学水平，加强了课堂教学技能训练，通过学习新课程规范以及立标、达标课活动，使每个老师的观念得到了转变，能自觉运用现代教导理念改革课堂教学，运用探索、研究、合
作等教学办法，培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力。
5、我们根据减负的精神要求，加强了作业设计与批改的训练，对作业的布置做到了次数合理，难易适度。做到了批改仔细，反应准时，效果显然。
6、主动开展校本教研活动。按照我校实际，开展了“立标课研讨”、“新课程培训研讨”、“各科命题考试”“课堂教学典型问题研讨”“师生双姿活动”等活动，提高了老师对教材、教学构造的把握能力和课堂教学实施水平。
第三阶段：完成后，我们对管理月活动进行了仔细总结，并进行集中检评。
二、存在的问题
在本次活动中，我们取得了不错的成效，但也有不足之处。比如，打算制定方面，个别老师不够重视，打算的制定仍流于形式，有用性不强；某些老师虽能进行备课，但备课质量不高，特别是对探索式教学、合作学习的办法渗透不够，课堂教学水平不高；个别老师的课堂改革力度不大等；校本教研中，少数老师研讨不主动，效果不够理想等。在今后的工作中，要针对以上问题，加大整改力度，使这项活动深入持久地开展下去。
三、今后努力的方向
1、继续学习上级各项文件精神及指导理论，明确工作方向，提高老师的理论水平。
2、建设健全各项规章制度，严格执行各项规章制度，做到有章可循。继续大力实施课堂教学创新，提高课堂教学效益。
3、大力加强校本教研力度，提高老师教研能力。
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