龙口市诸由观镇冶基学校2023-2024第二学期教学工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。按照市局总体工作安排、市教研室工作要点及学校工作计划中对教学工作的具体要求，本学期我校将继续根据“双减”政策要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，整合资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方法。在加强师资队伍建设、全面实施素质教育、努力提高教学效益、开展教育科研等方面进行大胆的实践与探索，进一步提升教师业务能力，全面提高教育教学质量。

二、教学目标

扎实推进素质教育，规范办学行为。规范教学管理工作，全面提高教学质量。转变思想观念、深化教研教改工作，提升核心素养课堂改革成效。强化教师岗位培训，加强理论学习，提高教师素质，加强教师专业技术培训，做好校本研修工作，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型的转变，务实有效地开展教学管理工作，促使学校教学工作蓬勃发展。

三、具体措施

（一）规范课程实施

认真贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》和《山东省义务教育课程实施方案》， 按照《烟台市义务教育五四分段课程实施计划》的要求，开齐、开足、开好各类课程，综合提升学生各方面的综合素质。

开设的国家课程：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、道德与法治、生物、音乐、体育、美术、信息技术、劳动教育。尤其是要开好综合实践活动课，做好“1+1+X”课时保障。

开设的地方课程：安全教育、环境教育、人生规划、心理健康教育。尤其是要开好安全教育课（间周1节）、心理健康教育课（间周1节），线上与线下相结合，开展形式多样的教育活动。

开设的学校课程：生命与健康、经典诵读、开心农场、老黄县民俗文化、学法指导、魅力龙口。

开设的活动课有：体育活动2节、文艺活动2节、美术活动1节。

（二）狠抓教学常规

在学生减负、教师课时数量减少的情况下，根据“双减”政策要求作出计划，圆满完成教育教学任务，提高教师的教育教学能力，分管教学领导和级部主任要定期地对教师的备课、上课、作业、批改等情况进行检查，并将检查情况做好记录，纳入绩效考核。

建立课外作业备课、审查、备案、监测、公示和问责制度。优化作业设计，减轻学生课业负担提高学生学习效益。本着“控制总量，降低难度，优化设计，提高效度”的总体思路，布置有针对性、典型性、层次性、趣味性的课后作业，根据《烟台市初中作业基本规范》的要求，探索科学、有趣的作业形式与内容，研究作业的批改与评价方式，切实减轻学生的课业负担，提高学生的学习兴趣，进而提高教学质量。  

（三）搞好质量监测

以市教研室开展的全市质量监测课题为引导，加大年级备课组教研活动的管理力度，制定好授课的基点：面向全体学生，特别是要扎实抓好中下游学生，力求不同程度提高他们的各科成绩，切实搞好校内各年级、各学科的质量监测；做好一周一测、一单元一测，随时查漏补缺。根据市教研室下发的质量监测情况分析，搞好专题教研活动，肯定成绩，查摆原因，找出差距，明确重点学生及各级部各学科今后的努力方向；将质量监测成绩纳入学校考核范畴，对取得优异成绩的教师给予奖励，评先树优时逐步加大监测A级的权重，充分调动教师的积极性，争取本学期的市质量监测达到A类学校标准。

（四）继续巩固学业考试成绩，积极寻求突破

1、在近几年成绩不断提高的前提下，中考也成为新学年教学工作的重中之重。如何寻求在此基础上的突破，是两学期初四级部工作的新课题。一方面要继续做好常规工作：开好教师会，根据实际情况，科学合理的制定好明年的目标任务，将目标任务细致分解到班级、学科、备课组，教师落实责任到每个学生，做到教师人人清楚，学生个个明白。级部要全年调控，抓好过程管理。每次质量分析，班主任都要牵头开好不同形式的班教导会，确保实效。还要开好不同层次、不同时间段、不同要求的家长会、学生会。促使各层次学生在教师指导下，明确自己的现状和目标，明确自己的奋斗方向，清楚自己的特点和优势，清楚自己的短处和不足，不断分析，不断改进调整，不断修正完善，争取有所突破。另一方面要总结好近几年中考不断进步的经验，特别是近几年一直坚持且卓有成效的做法，尤其是优势学科的成熟经验，务必要坚定地继续做好；近几年工作效果不理想的方面，要开动脑筋、群策群力，依靠教研活动、班教导会、质量分析会等有效形式凝聚集体力量，寻求有效突破，确保中考成绩再创提高。再是各备课组要针对本学期教学周较长的特点，于第一学期末、第二学期初提前做好第二学期三轮复习计划，精心准备有关资料，要精选习题，做好易错题积累等。教师要认真研究中考，准确把握命题方向。要做到熟知考点，着重训练学生各种能力。提前做好理化实验和音乐、体育、美术的技能考试准备工作，协调各有关级部和有关学科教师，统筹安排好技能训练。要做好考前心理辅导和应考技能训练，保证学生以最佳的状态直面中考，以达成目标。

2、初二、初三年级学业考试学科史、地、生、信息技术学科以及初三、初四理化生实验技能考试，各级部要提前谋划，以学年为单位统筹安排，做好计划，要根据班情、学情制定好目标，以科学有效手段确保达成目标。

（五）开展校本研修

1、加强理论业务学习。组织全体教师学习现代教育理论，记好学习笔记。

2、加强学科教研组建设，完善校本教研制度。实施集体备课、说课、听课、评课制度。实施骨干带动策略，靠三级骨干的示范辐射向课堂教学要质量。市、镇、校三级骨干教师每学期要向全体专任教师提供课堂教学示范观摩课或说课，做到典型引路，以点带面，在全校形成一个提高课堂教学效率的持久热潮。教师要认真记好听课笔记，教研组长要做好听评课记录，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以改进教学方法，提高课堂教学水平。

3、做好课题研究申报工作，并做好前期准备工作。

4、建立校本研修及个人成长档案。每个教师要做到年初有计划、年中有材料、年末有总结。个人材料包括业务学习笔记、校本培训笔记、个人成长档案等。

（六）关注教师成长

要求每名教师制定教师成长五年发展规划及年度实施计划，建立健全教师成长档案，重视提高教师的学历提升。

加强普及普通话和用字规范化工作。本校教师普通话达标率争取达到87%以上。  

加强学科教研，促进教师专业技术提升，确保全市教师专业技术过关测试全员通过。

严格落实继续教育学分制度。一是支持在职校长积极报名参加任职资格培训、 提高培训；二是支持教师积极参加上级部门和培训机构组织的培训、远程进修，并做到按规定完成任务。三是按照市教研室、教科所总体安排积极推动教师读书活动，通过举办教师征文、读书比赛、读后感展评等交流活动，促进教师专业成长。

（七）教育科研工作

在“减负增效”的前提下，以科学发展观为统领，在市教研室的指导下，认真落实上级

各项教育科研工作指导精神，紧紧围绕学校教育工作的重点，牢固树立科研兴教理念，强化前瞻意识，充分发挥教育科研"研究、指导、服务”的功能以及教育科研在学校发展和教师成长中的重要作用，一如既往地坚持为教学服务、为基层教师服务的科研工作方向，依托全校教师，以教研活动、集体备课、实现“优质、高效课堂”为抓手，切实有效地进行教学研究，为提高学校教育教学质量奠定基础。具体抓好以下工作：

1、聚焦学科核心素养落地的课堂教学改革，把教师的教育教学与研究有效整合。

2、建设科研型教师队伍，提高教育科研的水平。

3、有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，充分发挥骨干教师和学科带头人在教学、教研、科研中的作用，切实解决教学中的实际问题。

4、抓好教研组、备课组建设。定时、定点、定内容，开展教研活动。定期召开教研组长会议，分析提高教育教学质量的方法和途径。开展听、评课活动。通过教学比武，推门听课、专题听课等形式，保持“三即教研”特色（即时听课、即时说课、即时评课）。以及加强集体备课等手段，使教研活动开展走向常规化，正常化，多元化，以教研促进教改，不断提高教师的教学业务水平和教学能力。

5、督促各教研组开展各项培训及研讨。内容以“小组合作学习”、新课程标准（2022）等学习与研究、“教学评一致性”的深度学习课堂教学研究及基于学科核心素养的课堂建设、“德融数理”课堂目标落实、 信息技术应用能力提升工程2.0和华为智慧云课堂、劳动教育等学习与研究为主。

6、据“双减”政策要求，做好作业研究、布置及批改的指导、督查工作。

7、继续做好小组合作学习的相关学习、研究与实施。结合培训、听评课、专题研讨、“优课”评选、“学习小明星”评比等活动促进小组合作学习的开展。

8、加强对智慧2.0、“华为智慧云课堂”日常教学的有效运用的培训、指导及过程跟踪。通过集体备课、检查教学设计、跟踪听评课、平台监测等形式促进教师对智慧2.0、“华为智慧云可课堂”的使用。同时采取教研与学习、备课、上课、听评课相结合的方式，教研组之间、教师之间建立帮扶对子，力争校内微课题立项至申报课题、推广有价值的研究成果。

9、加强“劳动教育”的课标进一步学习、研究及实施。深入实施“1+1+X”劳动教育体系，落实学校“劳动清单”制度，做好劳动教育课程的研究、实施，建好劳动教室。

10、抓好师生阅读，开展读书写作活动，建设“书香校园”。

11、心理健康教师与班主任工作相结合，做好心理健康教育课及相关活动的组织、日常学生心理健康问题的关注与研究。

12、加强教学方法研究和边际生、学困生学科突破策略研究。采取对症下药、举一反三、专题训练等方式，并与小组合作学习紧密结合，多举措促进边际生、学困生学科突破。

13、研究做好实验操作考试工作。

14、做好学段衔接工作。

15、做好德育、生态环保教育等与学科教学的渗透、融合研究。

16、做好课题研究，争取新课题立项。

（八）更新教学手段

继续进行智慧教育云课堂平台培训及运用活动，提高电教资源使用率。继续组织教师开展信息技术应用能力提升工程2.0业务培训学习活动。着重抓好以下几方面工作。

第一要通过智慧教育云课堂平台 形象、直观、生动的独特表现形式，为学生创设新奇、逼真的学习情境，将教学内容化繁为简、化难为易、化抽象为具体，有效突破教学中的重点、难点。

第二要借助市局相关教育平台的使用，继续尝试建立、更新学科教学资源库，通过整合教学资源，辅助教师提升教学效益，缩少学科教师之间的差距，实现教育的公平与均衡。

第三要充分发挥网络的独特优势，通过网络文字、网络视频等交流形式，开展教研组内、校际间、市区间等各种层次的教研 活动，激发教师的专业进取心，拓宽教师的研究视野，提高课堂效益。大力倡导教师研究、使用“微课”技术，使课堂教学的重难点逐步拓展延伸至家庭，成为学生预习、复习、巩固的新的、有效的手段，提高课堂效率，提升教学质量。

（九）做好德育工作。

1、狠抓德育一体化。实现德育与教学的有机结合，狠抓“德融数理”课堂目标落实。

2、有明确的德育目标。各学科必须有明确的德育目标。做到各类教学计划、各科课时备课必须有明确的德育目标。

3、抓好备课、上课的德育教育。结合教材和学生实际生活，对学生进行直接的德育教育和学科德育渗透教育（必须包含生态文明、绿色环保方面的教育内容）。

4、学校做好教学设计中德育内容的检查，听评课中将“德育”作为评课及研讨的环节之一。

（十）抓好学校体育美育。 落实《全面加强和改进新时代学校体育美育工作实施意见》。严格课程刚性化管理，坚决制止挤占体育美育课程行为。上好每一节体育美育课，广泛开展“面向人人”的体育美育活动。力争建设体育、美育传统特色学校，培育高水平运动队和艺术团。做好实施学校体育美育评价。

（十一）抓好劳动教育实践。

1、结合《义务教育劳动教育标准》（2022年）、《烟台市教育科学研究院印发<关于推进“1+1+X”劳动教育体系实施工作的意见>的通知》，继续对教师做好学习、培训。

2、做好劳动教育教学、教研及活动的组织实践工作。结合学校“三培四维十践行”及初中部“一主+三三融合”劳动课程体系，实施落实劳动教育1+1+X课时制度（上好每周1节劳动课，每学年参加1次校内外集体劳动周，X为课外校外劳动时间，如校园轮流值日、每周的日常生活劳动、服务性劳动和生产性劳动不少于3小时）。

3、根据学部劳动清单、不断完善落实劳动清单（家庭、学校、社会）实施情况，定期反馈，举办劳动实践教育成果展评。

4、下发《关于家务劳动活动致家长一封信》，争取家长对于孩子劳动教育的支持和配合。

5、做好“劳动周”和校外劳动实践的计划及实施方案，将劳动教育与综合实践相结合，将劳动安全放在首位。

6、将劳动教育实践与学科（含环境教育）、德育、节日教育、主题教育等结合，必须有生态文明及绿色环保教育的内容（种植、环保废旧再加工与制作等）。

7、各类评价表，建立学生劳动教育实践档案，进行劳动教育实践综合评价。

8、做好劳动、实践评价及材料的积累、收集。

9、参加第二批市级中小学劳动教育示范区校评选。

（十二）做好阅读教学工作。

结合教研组活动、听评课活动、专项活动，结合校“三规一推单元拓展整合阅读规划”，学习市推行的先进经验，做好大阅读和阅读教学工作。

1、精心设计单元课程，通过调整、拓展、合并内容，系统优化单元教学内容，结合精选推荐拓展书目，不断提升学生的学科思维和关键能力，实现学科教学的提质增效。

2、加强单元导读课、精读引领课、群文阅读课、读写结合课、习作讲评课等单元整体教学课型的研究。

3、加强名著经典诵读课、整本书阅读课等新开发拓展性课型的研究，培养学生良好的阅读习惯，丰富学生语言文化积累，提高学生的语文核心素养。

4、开展读书写作系列活动（课前五分钟分享演讲活动、作文竞赛、读书报告会、阅读明星评比、读书笔记评比等），建设“书香校园”。

5、做好专题写作辅导工作，争取在“春蕾杯”作文竞赛中获得好成绩。

四、活动安排（配档表）

教学活动配档表

龙口市诸由观镇冶基学校

2024年2月5日