【教研信息】招远市玲珑镇沟上完全小学2023-2024学年第二学期数学教研工作计划

一、指导思想

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《义务教育数学课程标准（2022版）》、《数学课程标准解读》等课程改革的材料和相关理论文章，要基于课标，开展基于课程标准的教学，做到理论与教学实践相结合，落实育人的素养要求；强化学习内容结构化，让学生经历有组织的学习，落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，落实学生必须掌握的知识和技能；强化学科实践、综合学习、深度学习，努力实现简教深学；突出教学评一体化，追求效率、效果与效益的统一；注重作业质量，作业与目标匹配、单元整体、少而精、分层。

三、具体工作安排

（一）加强学习、提高认识

1.本学期，全校数学教师开展“新课标、新课堂”学习实践活动，将继续扎实深入学习新课标，在新课标理念的引领下，用好现行教材，整体把握教学内容，注重教学内容结构化，注重教学内容与核心素养相关联，实施促进学生发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，促进信息技术与数学课程融合。

2.在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步提高课堂教学能力，落实好“双减”政策，坚定不移树立“减负增质”意识，全面提高教学质量。

（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效

1.备课

在新课标指导下，通读教材，整体感知，深读教材，活用教材。对课程内容进行结构化整合，重视数学结果的形成过程。

2.上课

(1）注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问题，引发学生在真实情境中获得知识，逐步形成核心素养。

(2）依据课程标准，教材与学情，让学生经历有组织的学习，只有经历有组织的学习，才能化信息为知识、化知识为素养。

(3）组织课堂教学活动要明确基于学科核心素养的目标任务，突出实践性和综合性原则，做到导学精练，突出教与学的高效率，培养学生真正从会学到学会，大幅度提升教学质量。

(4）注重过程性导学训练，让教-学-练-评有序扎实开展，把问题解决于初始学习过程中。要注重落实教学目标，实现教学评一致性。

3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

以优化作业设计为抓手继续落实“双减”政策，按照烟台市《关于进一步加强中小学作业管理的意见》，进一步规范作业，切实减轻作业负担和家长负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4.辅导

继续做好培优扶困工作，教师要定时间、定计划、组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，有效果。

（三）深化教学研究，扎实开展教研活动，以教研促教学

1.积极参与各级各项教学教研视导、研训等活动，组织开展好教学教研活动，引导数学教师积极参与，相互学习，促进专业成长。

２.强化重点骨干教师培养，积极参与各级教学研训活动和教学技能比赛活动。

3.本着以"在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善"的学习方针，教师要多问、多听、多思，及时反思，不断总结。

4.鼓励教师多参加各类教学研讨活动，做好听课笔习心得。通过教研活动促进教师的反思，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高，促进教师的专业成长。