技术教育，形成初步的劳动意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作：
一、加强理论学习
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术
1.亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3.开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4.注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5.积极参与技术实践，掌握基本的技术知识。
6.结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7.了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则
1.注重基础。对学生进行劳动技能培训。
2.体现综合。劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3.讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效。从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、主要工作安排
二月份
1.拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。
2.检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。
三月份
1.组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。
2.在植树节来临之际组织学生参加植树节活动。
3.春天是挖野菜的好季节，占据地理优势，可以在家长的带领下去识野菜，挖野菜，摘野菜，制作美食。
四月份
1.让孩们在家可跟家长一起动手做面食钵钵鸡，青团子，鸡蛋壳彩绘等手工。
2.各班的综合实践劳动教育老师们带领孩子们种自己的菜园。
1.1班：林雪 1.2班： 褚卫卫
2.1班：杨雪 2.2班：王宏伟
3.1班：隋言萍 3.2班：冯杰
4.1班：常艳丽 4.2班：常艳丽
5.1班：常艳丽 5.2班：王晓燕
3.劳动技能大赛
五月份
1.苹果树也开花了，作为地地道道的栖霞人，让孩子们参与其中，束花，束果，套袋。
2.劳动技能大赛
六月份
1.各班级的综合实践劳动教育老师们带领孩子们到自己的菜园收获新鲜的蔬菜。
2.在周五组织学生们动手实践将丰收的蔬菜可包饺子，制作美食。
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