参加人员：全体英语教师
缺席人员及原因：无
主题：研读新教材 落实新教材教学
中心发言人：李海红
一、活动讨论
新教材的语言材料丰富，但课时少，内容多，教学任务难以完成。新教材注重语言学习者对语言信息输入量的需求，因此，提供了较多数量的语言材料。教师应放弃逢生词就讲练，句句作语法和结构等传统的教学方法，尽快适应新大纲和新教材的要求教师要克服超前讲解、不断设点和不断加码的习惯做法。要掌握新教材的螺旋式编排特点，提倡“滚雪球”式的学习方法；要抓住每单元和每课的重点，利用有限的时间突破难点。在语言点的教学上，要做到先意义，后结构，创情景，在应用中学习。掌握语言形式的目的是为了更快、更好地培养运用语言进行交际的能力。
二、活动总结
（一）活动优点 新教材研讨活动为教师提供了交流和学习的平台，通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师专业成长。教师可以借鉴他人的教学经验，反思自己的教学实践，从而提高自身的专业素养和教学能力。
（二）活动不足与整改措施
1.操作难度大，课时不足
整改措施：教育部门应合理调整课程设置，增加课时，为教师提供充足的备课时间。学校应鼓励教师开展集体备课，共享教学资源，减轻个人备课负担。教师应充分利用网络资源，查找相关教学资料和案例，丰富教学内容。
2.教师专业素养有待提高
整改措施：学校应加强对英语教师的培训和管理，提高教师的专业素养和教学能力。鼓励教师参加各类教研活动和教学比赛，拓宽视野，提升自身素质。建立教师激励机制，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，激发他们的工作热情和积极性。
三、活动成果
初中英语新教材研讨活动在提高教学质量、促进学生全面发展方面具有重要意义。然而，针对存在的问题，我们需要采取切实有效的整改措施，以优化新教材的教学效果。通过合理调整课程设置、减轻教师备课负担、采用分层教学法、增加课堂趣味性以及加强教师培训等措施，我们可以进一步提高初中英语教学的质量和水平，为学生的未来发展奠定坚实基础。
四、活动照片
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