时间：2024年11月8日
参加人员：张晓丽、朱良芳、吴晓娟
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：以课题研究为抓手，重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与快乐学习”的研究，进步课堂效率与学生的学习兴趣
中心发言人：张晓丽
一、活动讨论
将继续以《英语课程标准》为准绳，以课题研究为抓手，以进步教学质量为中心，以进步老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，整合优质资，始终围绕着“营造英语气氛，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创造性地开展英语学科的教研工作。从而进步我校英语教学研究整体程度，努力构建有利于学生语言学习才能的开展的务实有效的小学英语课堂教学。
二、活动总结
1、完善校园文化建立和班级文化建立，建立浓重的英语文化学习氛。
2、建立英语老师成长档案册，构建完好的英语教研网络。
3、进一步学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》，加强校本教研，要求老师在集体备课、教研活动中围绕进步英语高效课堂来展开讨论、积极探究为今后开展工作提供理论根据。
4、加强课堂中采用游戏活动来培养和进步学生的英语学习兴趣和合作学习，鼓励学生的英语学习意向，进步学生的英语实际应用才能。
5、加强集体备课。就每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点:如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何打破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要稳固练习等。
6、继续开展“学名师”活动。英语老师通过每周一次观看、学习全国获一等奖老师的课，写出反思、评课稿，并且进展英语组内共同研讨，汲取优点，不断成长。
三、活动成果
教学方法改进：探索出更适合小学生的英语教学方法，如情景教学法、游戏教学法等，提高学生课堂参与度和学习效果。
课程资源丰富：开发了自制的英语教学课件、学习卡片、趣味英语读本等，拓展了教学内容。
教师能力提升：教师的教学设计、课堂管理和评价能力增强，能更准确地把握教学重难点。
学生成果显著：学生英语成绩提高，口语表达更流利，对英语学习兴趣更浓厚。
龙口市石良镇石良小学
2024年11月8日
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