时间：2024年11月14日
参加人员：郭丽娜、刘琳、孙丽萍、崔天麒、冯晓宁、王春梅、李锜锜、鲍积业、范仲秋、张立芳、仲颖雪、霍佳茹
缺席人员及原因：无
教学研究活动主题：主观题的解题技巧
中心发言人：刘琳
一、活动讨论
1.如何清晰审题，明确答题方向（抓住设问关键词，判断题型）？
2.如何分析材料、有效提取关键信息并准确链接理论术语（书本理论、时政理论、概括材料理论）？
3.如何整合信息、组织答案、获得高分？
4.如何培养学生良好的答题习惯？
5.归纳总结主观题解题技巧。
二、活动总结
在本次教研活动中，老师们展现出极高的参与热情，各抒己见，就主观题解题技巧展开了广泛而深入的讨论。孙丽萍老师分享了自己在主观题教学方面的宝贵经验，为大家提供了许多实用的教学思路和方法。鲍积业老师则对主观题的答题流程进行了全面而细致的总结，帮助大家更好地把握答题的关键环节。针对政治主观题耗费时间长、学生在解题过程中的不良答题习惯，如缺乏严谨性和耐心，我们进行了重点探讨。大家一致认为，在平时的课堂训练中，我们应该注重质量而非数量，避免让解题技巧仅仅停留在表面，缺乏实际应用，从而无法达到理想的教学效果。因此，我们提出了加强日常训练的策略，旨在通过反复练习和强化，使学生形成良好的答题习惯，掌握答题技巧，提高主观题成绩。在未来的教学中，我们将继续致力于探索和优化主观题的教学方法，为学生的成长和发展贡献智慧和力量。
三、活动成果
把教研理论运用到教学实践中，引导学生掌握了系统的主观题解题技巧，在主观题得分上有了很大进步。
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