一、指导思想
在新的年度里，莱阳市盛隆小学将坚定不移地围绕“五育并举 立人至上”这一核心办学理念，秉持“德才齐盛 文艺俱隆”的办学目标，紧密依据学校发展规划，积极推进教育教学改革。我们深知，教育是国之大计，而小学教育作为基础教育的关键环节，对于学生的成长和发展具有不可替代的作用。因此，我们将致力于促进师生的全面发展，提高学校整体质量，为学生的未来奠定坚实的基础，为教育事业贡献我们的力量。
二、工作目标
（一）深化课堂教学改革
进一步完善“五环适学”课堂教学模式，使其更加契合现代教育理念和学生的学习需求。通过优化教学环节、改进教学方法，提高课堂教学效益，让每一节课都成为学生知识增长、能力提升的重要契机。
（二）加强教师队伍建设
教师是教育事业的核心力量，我们将从多个方面入手优化教师评价机制。这不仅包括对教师教学成果的考量，更涵盖师德师风、专业素养的全面评价。通过完善评价体系，激发教师的积极性和创造性，促进教师在专业道路上不断成长，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
（三）丰富学生活动
全方位提升学生综合素养，关注学生的知识学习、身心健康、艺术修养和实践能力等各个方面。通过多样化的活动为学生搭建展示自我的平台，营造积极向上、充满活力的良好校园文化氛围，让校园成为学生快乐学习、健康成长的乐园。
三、主要工作及措施
（一）教学工作
1. 持续优化课堂教学
提高课堂质量：围绕“素养课堂，高效教学”这一中心，我们将继续深挖课堂40分钟的潜力。巩固“堂堂清”、“天天清”、“周周清”的成果，要求教师在教学过程中更加注重教学的针对性和有效性。教师要深入了解每个学生的学习情况，根据学生的个体差异制定个性化的教学策略，确保每个学生在每节课中都能有所收获。无论是知识的传授、能力的培养还是思维的启发，都要做到精准发力，使课堂成为学生高效学习的主阵地。
深化小组合作学习：小组合作学习是培养学生团队协作能力和自主学习能力的重要途径。我们将深入开展小组合作学习实践，加强课堂听课和课后座谈。学校领导和教师要深入课堂，观察小组合作学习的实际情况，及时发现学生在合作过程中存在的问题，如小组分工不合理、沟通不畅等。通过课后与学生和教师的座谈，共同探讨解决方案，优化小组合作学习模式，让学生在合作中相互学习、共同进步。
完善校本课程体系：“知行”校本课程体系是我校教育教学的特色之一。在新的年度里，我们将进一步完善这一体系，从课程目标设计、课程内容设置到课程评价与反馈等各个环节都进行精心打磨。课程目标要更加明确地与学校办学理念和培养目标相结合，课程内容要注重丰富性和实用性，满足不同学生的兴趣和需求。同时，建立科学的课程评价体系，及时收集学生和教师的反馈信息，对课程进行动态调整，突出学校的办学特色，为学生提供更优质的课程资源。
2. 深入推进课改实验
推进教改实验：积极推进新时代教学方式变革与运用的教改实验，以校长为领导核心，全面统筹协调各方资源。在全校范围内大力推广“五环适学”课堂教学模式，分学科分级部开展深入的实践研究。各学科教师要结合本学科的特点，深入理解“五环适学”模式的内涵，将其融入到日常教学中。通过组织观摩课、示范课、教学研讨等活动，让教师们相互学习、相互借鉴，共同探索适合本校学生的教学方法，提升教学效益，使课堂教学更加符合教育教学规律和学生的认知特点。
开展单元整体教学研讨：继续聚焦学科核心素养，以“同课异构”为主要形式开展单元整体教学研讨活动。同一单元或同一课型的课程，鼓励教师们采用不同的教学构思和教学方法进行教学实践。通过这种方式，教师们可以从不同的角度审视教学内容，挖掘教学资源，探索多样化的教学策略。在研讨过程中，教师们可以分享彼此的教学经验和教学心得，共同分析不同教学方法的优缺点，从而提高教师对教材的理解能力和教学设计能力，进一步提高教师的专业水平，为提高课堂教学质量提供有力保障。
（二）教师发展
1. 强化集体备课
集体备课是教师之间交流教学经验、共享教学资源的重要平台。我们将有计划地安排本校教学效果好的备课组和教师介绍经验、开设讲座。在集体备课过程中，教师们要深入研究教材，分析教学目标和重难点，共同探讨教学方法和教学策略。通过分享优秀的教学案例和教学心得，博采众长，集思广益，促进教师之间的相互学习和共同进步。同时，利用现代信息技术手段，建立线上线下相结合的集体备课平台，方便教师随时交流和共享教学资源，实现教师本身教学资源的最优化组合，提高备课效率和质量。
2. 推进“青蓝”“名师”工程
培养青年骨干教师：充分挖掘校内资源优势，发挥学科骨干教师的示范、指导作用。建立师徒结对制度，让经验丰富的骨干教师与青年教师结成对子，在教学实践中对青年教师进行一对一的指导。骨干教师要将自己的教学经验、教学技巧毫无保留地传授给青年教师，帮助青年教师尽快熟悉教学业务，提高教学水平。同时，为青年教师提供更多的学习和培训机会，鼓励他们参加各类教学竞赛和教研活动，在实践中锻炼自己，促进青年骨干教师的成长，逐渐形成结构合理的骨干教师梯队。
培养名师：多渠道多层次多方向培养名师，为教师的成长搭建广阔的平台。鼓励教师参加高层次的学术研讨会、教育教学培训等活动，拓宽教师的视野，了解教育教学的前沿动态。支持教师开展教育教学研究，申报课题项目，通过科研提升教师的教育教学理论水平和实践能力。在学校内部，建立名师工作室，为名师开展教学研究、教学示范、教师培训等活动提供专门的场所和资源支持。通过这些措施，培养一批在市内乃至省内具有一定影响力的名师，提升学校的知名度和影响力。
3. 完善教师评价机制
持续优化教师考核奖励细则，建立科学、全面、客观的教师评价体系。评价内容涵盖师德、专业水平、教学实绩等多个方面。在师德方面，加强对教师职业道德规范的考核，严格要求教师遵守教师职业道德准则，做到教书育人、为人师表。在专业水平方面，考查教师的教育教学理论知识、学科专业知识、教学技能等，鼓励教师不断学习和更新知识结构，提高专业素养。在教学实绩方面，综合考虑教师的教学成绩、学生的综合素质提升、教学创新等因素。通过学生评价、家长评价、同行评价等多种方式，全面了解教师的教学工作情况。在此基础上，将评价结果与教师的奖惩、任用相结合，对于表现优秀的教师给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑；对于存在不足的教师，及时提出改进意见，督促其提高，增强评价的科学性和激励性，激发教师的工作积极性和创造性。
（三）学生发展
1. 深化阅读活动
以“与好书为友，与经典同行”为主题，全面推进阳光阅读活动。阅读是学生获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径。我们将进一步加强班级图书柜建设，为每个班级配备丰富多样的图书资源，包括经典文学作品、科普读物、历史故事等，满足不同学生的阅读兴趣。同时，加强对班级图书柜的管理和使用指导，制定图书借阅制度，培养学生良好的阅读习惯。学校将定期开展阅读活动，如读书分享会、好书推荐会、阅读之星评选等，激发学生的阅读兴趣，营造浓厚的书香氛围。鼓励教师在课堂教学中融入阅读指导，引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读能力，让阅读成为学生校园生活的重要组成部分。
2. 提升艺体社团质量
充分利用课后服务时间，规范体育、音乐、美术、科技等社团训练。在体育社团方面，不仅要注重学生身体素质的锻炼，还要培养学生的体育技能和体育精神。根据学生的兴趣和特长，开展篮球、足球、羽毛球、螳螂拳等特色体育项目训练，提高学生的运动水平。在音乐和美术社团中，加强对学生艺术素养的培养，通过乐器演奏、声乐训练、绘画、手工制作等活动，激发学生的艺术创造力。科技社团要注重培养学生的科学思维和实践能力，开展创客机器人、科学实验等活动。此外，拓展舞蹈、管弦乐、象棋等社团训练项目，为学生提供更多的选择空间。加强社团师资队伍建设，邀请专业教师或校外专家进行指导，提高社团训练质量，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
3. 拓展实践活动内容
深入挖掘教育资源，依据各级部综合实践主题开展丰富多彩的实践活动。实践活动是学生将知识与实践相结合的重要环节，对于培养学生的社会实践能力、公民意识和责任感具有重要意义。低年级可以开展一些简单的手工制作、植物种植等活动，培养学生的动手能力和观察力。中年级可以组织参观博物馆、科技馆、工厂等，让学生了解社会的发展和科技的进步。高年级可以开展社区服务、环保行动、社会调查等活动，增强学生的社会责任感和实践能力。通过这些实践活动，让学生亲近自然、关爱社会，懂得与自然和谐相处，促进自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长，培养学生成为有社会责任感、有实践能力的新时代人才。
（四）安全与家校共育工作
1. 安全工作常抓不懈
校园安全是学校工作的重中之重，必须时刻保持高度警惕。加强校园安全管理，完善安全制度，明确各部门和人员的安全职责，做到安全工作事事有人管、人人有责任。加大安全设施设备的投入，确保校园监控系统、消防设施、安保设备等处于良好的运行状态。加强对校园安全隐患的排查和整治，定期组织安全检查，对教学楼、食堂、宿舍等重点区域进行全面细致的检查，及时发现并消除安全隐患。加强安全教育，通过开展安全教育课程、主题班会、应急演练等活动，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保师生在安全、稳定的环境中学习和生活。
2. 加强家校共育
家庭和学校是学生成长的两个重要环境，加强家校共育对于学生的发展至关重要。继续发挥家长委员会的积极作用，定期召开家委会会议，共同商讨学校发展规划、教育教学改革等重大事项，听取家长的意见和建议。组织开展形式多样的家校共育活动，如亲子活动、家长学校、家长志愿者等。亲子活动可以增进家长与孩子之间的感情，促进家庭和谐；家长学校可以为家长提供教育理念和教育方法的培训，提高家长的教育水平；家长志愿者活动可以让家长参与到学校管理和教育教学活动中来，如协助学校维护上下学秩序、参与图书馆管理等，加强家长与学校之间的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
（五）校园文化建设
校园文化是学校的灵魂，对师生的思想观念、行为方式和价值取向有着潜移默化的影响。积极开展校园文化活动，结合各种节日、纪念日等特殊节点，举办主题鲜明、形式多样的文化活动。如在春节期间开展传统文化展示活动，让学生了解春节的习俗和文化内涵；在国庆节开展爱国主义教育活动，培养学生的爱国情怀；在世界读书日开展读书系列活动，营造浓厚的书香氛围。通过这些活动，丰富学生的校园生活，传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和社会责任感。同时，加强校园环境建设，打造富有特色的校园文化景观，如文化长廊、名人雕像、校园花园等，让校园的一草一木、一砖一瓦都成为育人的载体，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，增强师生的归属感和荣誉感，使校园成为师生共同成长的精神家园。
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