作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度：
一、 作业布置
1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。
2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。
3、作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。
4、语数等学科教师要尽量指导小学生基本在校内完成大部分书面作业，并协调好学生的家庭作业时间，一二年级不布置书面家庭作业、三至五年级每天书面家庭作业不超过60分钟，且单科布置作业。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业，不要求学生用手机做作业。
5、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。
二、 作业书写
6、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、圆珠笔等书写作业。
7、教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“？”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。
8、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。
四、附 则
9、本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布之日开始执行,相关事宜由教务处解释。
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