1、解放思想，更新观念。进一步加强领导班子建设，科学优化班子队伍结构，增强班子队伍经验和活力。采取有效方式，调动全体教职工工作积极性，不断解放思想，更新观念，主动学习，打破桎梏，接受社会发展新思想、新思维，顺应时代发展，防止被社会遗忘和淘汰，以主人翁的观念为学校各方面发展贡献自己力量。
2、着力抓好队伍建设，完善师德师风建设长效机制，坚持把师德教育摆在教师培养工作首位，定期组织召开师德警示教育大会，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。完善《班主任考核方案》，发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。加强学生常规管理，加大检查督促力度，狠抓学生的文明礼仪行为，把握时间节点开展好各项活动，巩固教育活动效果。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，完善协同育人机制，提升家校共育水平。
3、以优化人才培养方案为切入点，对标国家专业建设标准，进一步调整专业结构、优化人才培养方案。结合学校实际，进一步整合教学资源，进一步发挥各教研组作用，强化教学质量监控，不断加强教学管理队伍建设，尤其是骨干教师队伍建设，相关政策向一线骨干教师倾斜。
4、严抓教学常规管理工作，强化制度管理，完善教务处“三项”制度。一是完善《烟台风能电力学校关于进一步加强教学管理的意见》，督促教师改进师德教风、学生改进学风班风；二是完善学生会学习部各项规定，出台《学习部管理规定》，强化学生自主管理、自主学习能力，面向全体学生进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长。三是《听评课制度》，通过教职工互相听课、职教实训教研、与四中职教高考班级教师互访教研等统一活动推动课堂教学改革，发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学效率。
下一步将从几个方面进行课堂教学改进：第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。
5、加强职教高考和学生技能大赛工作。加强对职教高考政策、课程、教学等研究，加大对教师的培训力度，形成完善的政策激励机制。进行职季高考模拟考试，实行网上统一阅卷，检测学生对知识点及重难点的掌握程度。推行学生综合素质评价实施方案，探索“文化基础知识+专业技能+职业素养”三位一体的学生学业水平评价体系。积极组织学生参加上级举行的各类技能大赛，在技术层面多方面加大指导培训力度，加强与外地高水平学校交流，定期组织与其他地市学校进行学习交流等活动，培育学生的“工匠精神”和技能水平。
6、继续做好招生就业和培训工作，深入企业行业院校调研，扩大对外合作，拓宽办学渠道。加强职教高考和招生专业宣传工作，确保招生数量和质量有所突破。推进职普融通合作办学和三二连读合作办学，进行中高职深度交流，探索五年一贯制系统化的职业素养培养路径，全面提升人才培养水平，畅通学生升学就业渠道，努力实现中高职一体化规划。
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