学校将继续全面贯彻党的教育方针，以全区教育工作会议精神及教研室工作要点为指导，以新课标为导向，以“教-学-评”一致性为基本理念，深化融学课堂的教学评价模式，全面开展跨学科融合教学，从而打造文小特色教育，开创课程改革新局面，推动我校办学品牌再上新台阶。
一、优化教学常规让质量有根。
1.执行“五严”规定，规范教学行为。
一是严肃课程法规意识。严格执行《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，认真学习 “五项管理”和“双减”工作的文件要求，做到7个“严禁”和12个“不得”；二是严格执行课程计划。按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类课程，教师必须严格按照课程表和时间表上课，坚决做到学生、教师、教室与教导处的课表一致；三是严格执行调代课制度；四是严格遵守课堂常规。严禁教师无故旷课、迟到、早退、中途离堂、拖堂，绝不允许出现空岗现象，保质保量上好每一节常态课；五是严格落实晨读十条规定。
2.突出“五个环节”，加强“三个研究”，注重学科均衡发展。
“五个环节”即备课、上课、作业、练习、辅导。加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。
二、扎实教学研究让质量有魂。
1.深研课程标准，提升学科素养。
本学期，学校将围绕新课标、围绕核心素养目标，开展以“学课标·用课标”为主题的教学研讨，认真研读新课标中的“教-学-评”一体化理念，遵循“学习目标—评价任务—教学活动”的思考路线，转变教师传统教学观念，谋求课堂新突破，让教学活动成为课堂运转的“加速器”。
2.抓好基础研究，强化规范管理。
各教研组长要牵头确定本学期的课堂训练重点和小课题研究点，立足课堂实践中遇到的“小问题”、“小现象”、“小策略”，每个周利用教研时间开展基础研究，就课题研究中的亮点、困惑、下一步打算进行分析研讨，把脉会诊，明确思路和措施，进行实践验证，最后总结反思，改进完善。
3.开展校本教研，打造学研型团队。
（1）开展教学大比武。学校将以评优赛课形式为载体，开展教师赛课比武活动。老师们要以此为契机，充分发挥团结合作精神，钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高，力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。
（2）开展主题教研。本学期语文学科以“基于核心素养的单元拓展整合阅读”为主题，开展阅读与表达教学研究；数学学科以“建立单元整体教学结构，促进学生理解性学习”为主题，开展单元整体教学的设计与实施研究；英语学科以主题意义引领，深化单元整体教学研究。每学期主题教研要按照现状分析-理论依据-解决策略-优秀案例-反思总结的模式进行交流，留存活动照片并保存相应的材料汇编《文小研训》。
（3）抓好两头（即一年级和五年级）工作。一年级着重抓好生活习惯和学习习惯，五年级要从加强纪律性、增强集体荣誉感这方面进行教育。
4.依托教研网络，提升教研品质。
本学期将以“智慧课堂”“跨学科融合”为主题展开教学研究，依托学科“教科研共同体”“学科教研基地”探讨有效、有趣、高效的教学课堂。在课题研究方面，要多研究，善总结，关注有关专业书籍，积极发表论文，形成具有一定辐射力的教育成果，以点带面，从而整体提升学校教师的研究能力和教学水平。
三、做好教师培养让质量有光。
1.青蓝携手，并肩同行。
随着新教师的不断加入，本学期师徒阵容也不断加大。学校将依托青蓝工程，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略做好青年教师培养与培训工作，认真开展青年教师的“师徒结对”工程。
2.基本功训练，提升素养。
青年教师继续坚持每周一次钢笔字，一次粉笔字，平时课堂的书写一定要认真对待，黑板上的板书、作业本上的评语都应该给学生正确的示范和引领。
3.教师培训，强师赋能。
坚持“请进来，走出去”策略，鼓励教师充分利用线上、线下的资源进行学习。在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，要认真倾听，做好笔记，返校后要将学习心得体会在教研时间进行分享交流，进行校外转校内的二次培训，以实现资源共享，让每次的外出学习都不虚此行。
4.信息技术融合，蓄力前行。
继续依托《基于人工智能编程的单学科融合教学实践研究》的课题研究，以探索“人工智能编程+跨学科融合教学模式”为突破点。通过腾讯云跨学科教学管理平台，集教学资源、教学管理工具、教学辅助工具、自动化学情分析于一体，实现信息技术与学科融合，积极探究学科融合的教学模式与实践方法，构建“人工智能编程+跨学科融合”课程体系。
5.教研基地建设，协同提升。
加强数学学科教研基地活动研究。在联盟学校的基础上，仔细梳理目前学校课堂教学及办学的基础，把握已有的基点，及时学习和领会新课标的核心理念和思想，组织教师学习和内化，开展相关主题探讨和交流活动。同时积极参加基地建设研讨活动，打开研究的步伐。
四、提升课程建设让质量有力。
1.抓实阅读工程。
一是教师读书活动。每一位教师要制定学期读书计划，本学期每位教师研读一本教育专著，写一篇精品感悟，学期末举行一次读书沙龙，青年教师以演讲的形式上台交流读书心得，让阅读照亮教师的教育人生。二是学生有声朗读。以《2022版新课标》为依据，以单元为统领，结合快乐读书吧，明确本年级学生应读书目，进行阅读拓展，每学期每个学生至少读四本书，教给学生读书方法的同时，还要引导学生通过绘本创作、思维导图、诵读、演讲、写读后感等形式展示阅读成果。
2.抓细书法课程。
本学期充分利用好翰墨书香数字书法教室，任教书法课的老师要带领学生到数字书法教室上课，充分发挥数字书法教室的优势，实现传统书法与现代科技的深度融合，营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养。
3.抓好劳动实践。
本学期，学校劳动教育工作将坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，增强学生的劳动观念，培养学生的生活和生存技能。
4.抓精课后服务。
紧扣“减量提质、减负增效”导向目标，坚持需求导向，聚焦学生全面、健康、个性发展，努力建构以“作业辅导”为基础，以“学科拓展”促提升，以“社团活动”助发展的延时服务特色课程，用心培根铸魂，筑牢立德树人根基。学校将统筹安排教师轮换值班，完善教职工奖励机制，实行“弹性上下班制”，加强课后服务安全保障，加大监管力度，随时迎接上级对此项工作的专项督导检查。
5.抓活节日课程。
一是数学周活动，感受数学魅力；二是多彩艺术节，点燃艺术激情；三是悦动体育节，享受运动快乐；四是智慧创客节，激发探索精神。11月举行以“扬科技之帆，筑创新之梦”为主题校园创客节活动。开展将画一幅科幻画、做一件变费为宝的创意制作、拍一个家校社协同育人小视频的三个一活动；举办“纸杯叠高塔”、“扑克牌叠高塔”两个项目创客比赛；进行“科技进校园”科技体验活动。五是快乐英语节，体验学习乐趣。十二月我校将继续开展校园英语节活动，通过开展词汇比拼、阅读竞赛、口语展示等丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣。
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