【教学计划】招远市玲珑镇罗山初级中学2023-2024学年度教学工作计划

为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）、《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》、《山东省中小学教学基本规范》、《山东省教育厅等4部门关于印发<中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案>的通知》（鲁教基字〔2023〕1号）、《招远市2023年义务教育阶段教师全员“达标课堂”优质课比赛活动方案》和招远市初中教育教学工作会议、文件等，进一步推进学校教学工作，制定本计划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，结合学校实际情况，把全环境立德树人根本任务贯穿学校教育教学全过程；全面落实《山东省中小 学课堂教学基本要求（试行）》教学要求，充分发挥“达标 课堂”优质课比赛活动在课堂教学改革和教师专业成长等方面的激励作用，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的 教师专业成长平台，深入开展新课标、新教材的研究与实践。

本学年罗山初中继续以招远市教科研中心上学年度教学常规检查为指导及本学年度各级教学工作会议精神为指南，进一步改进常规教学中存在不足，认真做好考试质量分析。同时结合“双减”政策，减负提质，最终全面提高教育教学管理水平、提高学生素质和提高教学质量为目标，创新教育教学管理模式，优化过程管理措施，规范过程管理行为，强化学生自主管理，优化教育质量增长方式，全面提升教育教学质量，努力开创我校教学工作的新局面。

二、工作目标

1.根据2022年义务教育新课程标准和上级教育主管部门培训，学校教导处组织各教研组研究制定义务教育课程实施办法，深化我校课堂课程改革，强化学校课程实施主体责任，推进“达标课堂”建设，着力培养学生的必备品格和关键能力，将育人目标落实情况作为课堂教学质量达标的重要标准。定期开展校级教研活动和参与上级教育主管部门优质课评选，将落实全面立德树人情况作为重要评选标准。发挥好思政课程育人主渠道作用，开设思政“同课异构”教研活动。建立其他学科教师会同思政课教师、班主任集体备课制度，定期开展课程思政教学设计专题研讨，每月组织一次活动。制定学生素养评价办法，将学生思想品德发展情况作为其首要内容。

2.语文、道德与法治、历史学科教师能明确课程中的红色文化元素，积极尝试渗透红色文化教育理念；在课堂教学、教研活动、学校优质课评选中，把红色文化渗透作为重要内容。各个年级要利用班会、团会、少先队会等加强红色文化教育，做到有主题、有教案、有总结。初中二年级今年根据教研室要求开设《胶东红色文化读本》课程，红色文化学科教师要按课程表上好课；要有工作计划、教师备课等。学校每个学期组织“读、看、唱、讲、诵”系列红色文化教育活动；同时开展丰富红色文化综合实践活动。

3.重点抓好常规工作，规范教学常规管理，强化教学业务培训，不断增强教师爱岗敬业精神，保持正常稳定的教学秩序，促进教学。组织教师进行全员“同点异构”活动，充分促进教师间的交流互动。同时落实新课程教学，坚持教学相长，注重启发式、互动式、 探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，保护和培养学生的好奇心、想象力、求知欲。推进跨学科、大单元教学。积极开展主题化、项目式学习活动，大力推行小组合作探究学习，提升学习综合效应。

4.根据国家课程方案制定并落实学校课程实施方案，开齐课程、开足课时。重视艺术、体育、劳动教育，不得随意挤占、减少课时。开好综合实践活动课程，开展中学生实验操作比赛，拓宽学生通过动手实践、体验探究获取知识的渠道，进一步提升学生的精神风貌，提高学生素质，确保学生综合素质的提高。

5.组织教师继续学习2022年各学科课程标准，更新观念，提升学生核心素养；同时充分挖掘学校各种现代化教育设备的潜在效能，充分发挥其在教育教学中显著作用，大力推进学校信息化工作再上新台阶。

6.坚持五育并举，注重因材施教，认真研究和丰富校内课后延时服务的内容和形式。在做好对学生作业指导管理的基础上，积极开展德育、体育、美育、劳动教育以及读书、科普等有利于促进学生德智体美劳全面发展的教育服务活动，努力满足学生成长的多样化、个性化需求，增强服务的吸引力，努力解决家长下午正常下班时间与接孩子时间不衔接的问题，减轻学生过重学业负担以及参加校外托管、培训辅导的家庭经济负担。

7.积极推进深度教学，通过教师的引导，在有挑战性的学习任务中培养学生的学科思维，发展学生的能力。

8.重视初四年级毕业考试、初二地理、初三历史、生物和信息技术学业水平考试及初三生物、初四物理和化学实验技能测试工作。争取2024年中考、会考中，我校各学科都有新的突破，特别初四语文、数学、道德与法治、物理和初三生物学科继续保持全市最优成绩；初四化学、英语和初二地理力争向较高水平发展；初三生物、初四物理和化学实验技能测试以及音乐、体育技能测试的达标率力争100%，学校总体情况位于全市前列。

9.利用安全课、班会等加强学生安全教育，确保无安全事故发生，特别疫情防控实行严控严防。

10.将健康教育课纳入到各个级组学校课程教学中，间周进行1次；为了保证课程有效开展，学校采用课前督促，课中检查落实，课后调查等形式，有效促进课程开展。

11.根据《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》，坚持和加强党对国家安全教育的领导，牢固树立和认真贯彻总体国家安全观，以国家安全战略需求为导向，全面落实加强学生国家安全教育的目标任务，系统设计、整体谋划，尊重规律、注重实效、协同推进。

12.在劳动与综合实践活动方面，要全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。落实四方面任务。首先，价值体认：积极参加班团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验。其次，责任担当：围绕家庭、学校、社区的需要开展服务活动，增强服务意识。再次，问题解决：能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。最后，创意物化：运用一定的操作技能解决生活中的问题，将一定的创意付诸实践，通过设计、制作或装配等，制作和不断改进较为复杂的制品或用品，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。

13.根据《招远市教育和体育局办公室关于进一步规范中小学作业管理的通知--招教体办发〔2022〕81号》，要求老师转变观念，充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成大部分书面作业。组织教师对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。

三、课程设置

按照山东省课程设置开齐开足课时，保证音乐、体育、美术、信息技术、综合实践正常开设。在学校课程中，学校安排优秀教师不断探索，让学校课程更具有特色。本学年学校课程开设：

四、重点推进工作和具体保障措施

（一）重点加强课堂教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为

1.修改完善课堂教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。

2.重点加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。  

（1）备课。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。对备好的教案有二次修改记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。分管领导和教研组长负责指导、督促、检查小组成员的备课情况并及时反馈。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查。随时抽查部分教师教案，学期结束进行教案综合评优。

（2）上课。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具，严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校加强检查监控力度。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学，大力推动基于学科核心素养的课堂教学改革，全面提升课堂教学水平。  

（3）作业。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：

①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。作业要体现异步，探究性、实践性等。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照

年级不同适量布置，课堂作业和课后作业要全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要

严格，错题要重做，作业要达到规定次数。

④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特

征的鼓励性批语和鼓励性评价。

⑤作业本要统一，书写要公正，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

（4）辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。  

（二）重点加强业务管理，完善教师培养机制

1.充分发挥教研组的作用，深入地开展教学研究活动。

语文教研组组长单少飞；数学教研组组长高翠；英语教研组组长康楠；物理教研组组长张晓伟;化学教研组组长王春琳;道德与法治教研组组长冯香艳；历史教研组组长滕建帅;地理教研组组长李永霞;音乐教研组组长温胜梅；体育教研组组长王新峰；美术教研组组长王德胜；信息技术教研组组长李明；传统文化教研组组长辛兆光；安全教研组组长滕吉峰。每个教研组每学期至少举行两次教学专题研讨活动，以组内教学的突破口为导向进行扎实的课堂研究，组内互相听评课，并形成研讨意见。每学期教师听课、评课不少于15节；新教师不少于20节。

教研组每个教学单元针对“备课－教学－练习－测试”各环节组织优秀教案设计、优秀练习设计、优秀单元测试题设计活动。每位教师每学期至少要设计1篇优秀教案、设计1次单元作业设计。

2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

教师是落实学校管理、推进素质教育的直接施教者和示范者，是实现我校教育腾飞的前提。因此，本学年我们要把教师队伍建设作为学校工作的一个重点，力争建设一支师德高尚、结构合理、适应现代教育发展的教师队伍。在教师队伍的建设上，我们要努力做到”三化”。

（1）全面化。“师德”和“师能”要两手抓，两手都要硬。师德上要坚持政治理论学习制度，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生的责任意识，养成良好的职业道德，树立良好的自身形象。师能上，教师首先要认真学习专业知识，完整、系统、扎实地了解本学科发展的历史、现状和发展趋势，熟练掌握教材各部分的重点、难点和关键。每学期每位教师至少要做四套中考试题。不断提高自身的理论水平、文化素养和教学技能。

（2）全员化。对青年教师、骨干教师、老教师都要加强培训，青年教师培训是重点。通过培训要使教师不断更新教学观念，完全把握2022年新课标，掌握新教材。

（3）全方位化。教师个人培训、教研组培训、年级培训、学校培训、市教育局及有关部门的培训要全方位地要求、组织和督查，全体教师要积极主动参加各级的培训与考核。教师间的团结协作，彼此借鉴，相互学习，是完善自身的“快捷方式”。

此外，我们还要加强班主任的培训。班主任工作是基层管理工作，既是有声的，又是无言的。有声的，是指班主任语言交流的影响；而无声的，则是班主任自身榜样的影响。每位教师都应该能做、会做并做好班主任工作，提高管理学生的能力。本学期我们要开展优秀班主任工作经验介绍、班主任工作汇报等活动，使班主任相互学习、相互借鉴，共同提高。

（三）搞好课题的研究，提高教育科研水平

教育科研是教育教学改革和发展的火车头，也是教师从经验型、辛苦型向学者型、科研型转变的必由之路。我们必须加大力度做好该项工作。

1.更新教育观念，增强科学意识。急剧变化的教育发展形势告诉我们，更新教育观念，增强科研意识，提高科研能力，是知识经济时代培养创新人才的需要，也是构建高素质教师队伍的需要。作为21世纪的罗山初中教师，如果不具备科研能力，将很难适应未来的教育的需要。为此，学校要求全体教师一定要重视教育科研工作，把“科研兴教、科研兴校”的理念内化为自身的追求，积极投身到我校的”科研工程”中来，鼓励教师参与德育课题研究。

2.大兴科研之风，落实”科研工程”。首先，要全面加强课题研究工作，全力推出阶段性研究成果。对于上级已经批准立项的课题，课题成员要尽快制定课题的研究计划和可实行性报告，召开课题组成员的专题会议，做到“定人、定时、定要求、定任务”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量地推出阶段才性成果。其次，要搞好校本课题研究。也就是说，所有的任课教师都要立足于教育教学实践，善于发现问题，积极寻找课题，并在此基础上进行立项研究，得出科学结论，更好地指导教育教学实践。通过上述措施，努力形成我校人人想搞科研、会搞科研的良好氛围。

3.做好语文、道德与法治、历史学科融入德育或红色文化或安全教育理念课题研究。

4.将作业设计纳入教研内容，作为学校学科教研、集体备课的重要内容，经常性组织作业设计交流研讨，开展教师作业设计培训，提高教师作业设计能力，提升作业整体水平。 

（四）根据招远市教育信息化2.0建设专题讲座，达利推进信息化教学

现代教育技术是教育改革与发展的必然，未来的学习将是网络环境下的新型的学习模式。因此，全体教师要掌握电子白板的基本操作、互联网+教学，提高实际应用的能力，特别疫情线上教学活动。为了提高教师的教师信息化技术，学校提倡教师要主动自学，同时，学校还要对教师进行分类培训，要求人人入门，人人过关，教育技术处要制定出培训计划，落实人员并印发学案。

在应用上学校要加大督查力度。要求让教师自制课件，并充分运用多媒体上课。

（五）搞好语文“多彩阅读”活动和英语“听说”和阅读的教学

阅读素养是一个人终生发展的核心素养，本学年语文教研组推进“多彩阅读”活动，充分发挥阅读教学的整体育人功能，促使学生在走向深度学习与创造性学习过程中，实现自身精神生命的成长和综合素养提升。语文教学做到：强化单元课程意识，明晰拓展整合路径，重建阅读教学范式，打造特色师本课程，真正体现了本色语文、依托文本的理念。

抓好英语听说以及阅读训练，尤其是初中入门阶段的阅读训练。英语教师要培养学生养成良好的阅读习惯，巩固甚至熟练掌握初中阶段常见的句式，扩大词汇量和知识面，也扩大视野，丰富课余生活。

（六）搞好音体美的教学

音体美教学是学校教学工作的重要组成部分，是文化学科教育教学得以顺利有效开展的有力保障。音体美教师要充分认识自身工作的重要性，全方位地做好本职工作。

1.搞好音体美课的常规教学。音体美教师要根据初中音体美教学大纲的要求，制定出各年级音体美教学计划，克服音体美课活动内容的盲目性、随意性。音体美教师要根据工作计划，认真备好每一节课，写好每一课的教案。要加强体育课的组织工作，既要严格要求，又要文明从教。体育教师要组织好一课两操，美术教师要负责学校的橱窗、板报布置和评比，配合年级主任、班主任搞好教学楼、办公室、教室的美化工作。

2.做好音体美活动小组的培训和竞赛工作。音体美生的训练要高标准、严要求，为我校培养更多更好的音体美人才。力争音体美中考时上线人数逐年增加。体育组要精心谋划，细心安排，全力组织好学校群体活动，积极参加市运动会。

（七）安全教育落到实处

学期初安全领导开好安全教育会议，确保安全教育课、安全演练等活动有序进行。教师要增强安全意识，加强对学生的安全教育，提升学生安全防范能力，制定安全守则，落实安全措施。

（八）全面落实加强学生国家安全教育的目标任务

把国家安全教育融入教育教学活动各层面，贯穿人才培养全过程，语文、道德与法治、历史、地理、信息技术等课程要强化政治安全、经济安全、国土安全、社会安全、生态安全、网络安全教育，充分体现国家安全意识。

（九）做好劳动与综合实践活动课程同德育等专题教育结合

在设计与实施综合实践活动课程中，要引导学生主动运用各门学科知识分析解决实际问题，使学科知识在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升。学生在综合实践活动中所发现的问题要在相关学科教学中分析解决，所获得的知识要在相关学科教学中拓展加深。防止用学科劳动与实践活动取代综合实践活动。另外德育等专题教育，如优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育等，转化为学生感兴趣的综合实践活动主题，让学生通过亲历感悟、实践体验、行动反思等方式实现专题教育的目标，防止将专题教育简单等同于综合实践活动课程。要在国家宪法日、国家安全教育日、全民国防教育日等重要时间节点，组织学生开展相关主题教育活动。

（十）完善评价制度，促进师生和谐发展

1.教师评价体系中继续引入评价激励机制，学校每学年或学期评选“和谐级组”、“学科带头人”、“优秀教师”、“优秀班主任”等优秀团队或个人，坚持以教师需求为出发点，为教师量身定制“菜单”，为教师专业化发展搭建平台。

2.为每位学生建立《招远市成长记录手册》和山东省评价档案，注重学生综合素质的考察，不仅关注学业成绩，而且关注学生创新、探究、合作与实践等能力的发展，以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展，发挥学生多方面潜能，帮助学生悦纳自己、拥有自信。建立学生、教师、家长等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。

总之，我们将通过开展各种有效教学研究，让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，进一步提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

附：1.重大教学活动安排表

罗山初级中学教导处

二〇二三年八月二十八日

附1：重大教学活动安排表