一、指导思想：
以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革和作业改革，提高教育质量。全面落实校本研究与教师成长要求，全面开展校本培训，使校本培训切实有效，再创我校教科研工作的新局面。以《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》为实施原则，抓好教师优质课例展示研讨活动，切实将立德树人目标融入学科教学。
二、工作要点及目标：
（一）强化理论学习，提高教师素养。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识。引导教师认真学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、《义务教育新课标解读》。倡导每一位青年教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。语文重点加强单元主题教学，探讨单元整合与拓展阅读；数学落实核心素养，侧重深度学习策略研究、解决问题教学研究；抓好英语自然拼读法教学，提高学生看词能读、听音能写的能力。
抓好教材培训，学习教材培训专家讲座，提高教师研读教材能力。
本学期我校将组织更多的青年骨干教师参加教材培训。教师外出培训后，组织全体教师学习教材培训专家讲座，切实把握教材编写思路、教学指导及实施建议、教材重难点解析、施教建议分享等，并开展相关研讨活动。
（二）落实教研工作，促进专业发展
1.加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成才的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
2.认真钻研教学模式的研究，语文低年级开展以立足识字教学落实核心素养，中高年级以聚焦核心素养激发阅读兴趣课型的研究，数学低年级以有效开展计算教学并合理设计练习提高计算能力，中高年级开展以落实核心素养为主题的教研活动。全校开展以校级示范课为导向的主题教学，经常组织示范课、公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思。每位教师都要参与，能够把新课程理念运用到教学实践中。组织好优秀教案、课件、优秀课例、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。
3.依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，语文、数学、英语三个学科，同年级同学科备一课。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学水平。
4.本学年以课堂为核心，组织学科教师在备课过程中深入挖掘语文、数学、英语、道德与法制、科学、传统文化和音体美等学科中蕴含的德育元素，在课堂教学中渗透德育内容。组织教师参加德育课例的学习和研讨。通过老教师的学科育人示范课，骨干教师的育人公开课、研讨课和中青年教师育人精品课评选活动，提高教师对任教学科育人的把握和理解，发挥课堂主渠道的德育功能，利用知识滋润学生的心灵，让他们成为知识丰富、身心健全和生命灵动的书香人。
5.全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机地结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
(三）加强常规管理，提高教学质量
1.严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。
2.严格执行课程计划，保证开齐学科，开足学时。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占地方课程、学校课程以及音体美等课的现象发生。
3.加强作业管理。针对学生差异布置不同层次的作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师及时、认真批改作业，不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。
4.打造有效课堂教学，教师就要认真备课，精心设计教学环节，教师要有较强的课堂驾驭能力，教师要真心关爱学生，教师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。
5.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神；对学困生，教师要倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。
6.全面加强学校体育、美育工作，大力实施小学学生每天锻炼一小时计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，各班班主任制定活动计划。活动时，学生在班主任老师的组织带领下，安全有序地开展各种针对性强、内容丰富的体育活动，开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。
（四）深化课题研究，推进教学改革
教科研工作是学校工作的水平线。根据我校特点，继续开展课题研究，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结。
（五）注重典型培养 促进专业成长
1.进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施加强师资队伍建设，强化学科带头人，教学能手带头意识。加强培养力度，使青年教师在教育、教学、班级水平有明显提高，发挥骨干教师作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2.充分发挥好现有学科教研组长、年级组长的作用，为学校的教学研究领航。
3.通过开展各项教研活动，培养新的教学骨干，参加各级教学能手评选。
4.要加强对新进教师的培训，为学校的教师队伍注入新活力。
（六）传承红色文化，加强课程建设
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强小学生的革命传统及爱国主义教育，让红色基因融入血脉、代代相传，我校将致力于做好以下各项工作：
1.开设红色文化教育地方课程。
完成小学四年级《胶东红色文化读本》课程设置，间周安排1课时，确保开学后课程顺利开展。其他年级利用班会、少先队会等加强红色文化教育，做到有主题、有教案、有总结。
2.挖掘国家课程中的红色文化元素。
语文、道德与法治、传统文化等学科教师均能明确课程中的红色文化元素，积极尝试渗透红色文化教育理念。
三、主要措施
（一）完善管理措施
进一步完善各项工作制度，科学管理。包括集体备课制度，分析、反思制度，指导检查制度，激励表彰制度等。
（二）抓好学科培训
本学期内，我们将立足“聚焦课堂，立足实践，提高效率”的主题，以课例、案例研究为载体，以校本培训为重要组织形式，把学习工作抓好。学习中，要把文本研读与课例展示、诊断反思、课题研究等形式结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长。
（三）加强教研协作
以开展集团化办学为载体，校际之间加强相互协作、相互研讨，校际之间实行帮扶式研究。学校内部也要开展教学协作，教师之间要拜能者为师。青年教师要向老教师学习教学与管理的经验，老教师要注意向青年教师学习先进的教学理念和多媒体操作技术。
（四）加强对教学工作的指导
学校领导要深入班级听评课，加强对教学工作的领导和指导。分管教学的副校长、教导主任每学期听课不少于30节，校长不少于20节。教师每学期听课量保证不少于15节，青年教师每周听课1-2节（每学期不少于20节），要写好听课记录，认真写好评课意见。杜绝检查时抄写听课笔记的现象。
四、具体工作安排：
9月份：
1.总结假期工作，落实各项教学常规，重新学习有关规定 。
2.教师分工、分课、排课工作。
3.教学常规管理细则修订。
4.一年级实施“零起点”教学。
5.制定队列训练和比赛方案，组织好队列比赛。
6.各科老师制订教学计划，教研组长上交工作计划。
7.召开教研组长会议，共同拟订教科研活动内容。
8.组织达标课堂赛课教研活动
9.开展大课间活动
10.准备学生体质健康抽测
10月份：
1.开展计算能力比赛活动
2.准备各科教学示范课工作。
3.组织经典诵读知识竞赛活动
4.检查集体备课。
5.教学常规检查，抽查各年级执行课程计划情况。
11月份：
1.开展大听课活动。
2.开展学科教研活动。
3.青年教师研究课活动。
12月份：
1.实施课程计划各项工作检查。
2.课堂教学常规检查。
3.计算比赛，经典诵读比赛
1月份：
1.制定复习计划。
2.校本研究工作进行阶段性小结、反思
3.做好期末总结测评工作。
4.做好教研组的考评工作。
5.做好各种教学资料归还管理工作。
6.期末教学、作业改革、教研工作总结。
招远市龙馨学校
2023年8月29日
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