2023-2024学年，学校将以党的二十大精神为指引，深入贯彻落实立德树人根本任务，围绕《莱州市2023年教育体育工作要点》（莱教发【2023】1号）文件精神，规范有序、务实高效做好2023年秋季学期各项工作，实现“校园上档次、办学有质量、特色很鲜明、社会认可高”的工作目标，奋力推进学校高质量发展。现结合校情，制定2023—2024学年度工作计划。
一、总体工作目标
(一)围绕“一个中心”。学校将继续围绕“教育教学”这项中心工作，加强党对学校工作的全面领导，通过抓牢教师成长、学生成才两条主线，夯实校园“正和”文化，践行“为党育人，为国育才”的教育使命，加快提升学校教育教学水平，全面推动学校教育高质量发展。
(二)抓牢“两条主线”。坚持将教师成长作为学校发展的主线，通过教师校本培训、业务学习、教研活动等平台，引领教师不忘初心，夯实内功，抓牢抓实“七项规范”教学常规管理，重点抓好评课工作，通过严格落实“双减”“五项管理”以及特色教育主题活动，坚持五育并举，实现学生全面发展。
(三)提升“三种内涵”。通过党的建设、师德师风建设笃定“正”文化内涵;以强化德育课程一体化建设，落实“一校一案”德育方案为抓手，打造一支严谨、务实、规范、高效的德育工作队伍，坚持“和”文化内涵;通过抓牢安全教育，改善办学条件，创建和谐校园，追求“师生幸福”内涵。
(四)抓好“四个建设”。抓好高效课堂建设，促教育教学质量提升;抓好科研课题建设，促教育科研发展;抓好教师队伍建设，成长一批学科名师;抓校园文化建设，提升育人环境。
二、具体工作措施
（一）党建领航，加强本校“一校一品”内涵建设
1.深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑。继续把学习贯彻落实党的二十大精神作为党课内容、思政课内容，师生宣讲党的二十大精神并将它融入思想、灵魂。
2.严格规范基础党务工作。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、党费收缴等各项规章制度。迎接好上级组织的党务工作月督导、季度党务工作调度点评，党建工作推进调度会议。用好“学习强国”学习平台，巩固主题教育成果，形成文小发展强大合力。
3.继续丰富文峰红色小讲堂内涵。从学校穆清朗读社党建品牌延伸推进的视角创设“文峰红色小讲堂”；从学校德育主题活动的视角丰富“文峰红色小讲堂”；从提升党建品牌影响力视角做实“文峰红色小讲堂”。从领导班子的党课到道德与法治教师的思政课常态化开展，都统一规划、统一设计、统一实施，打造文小学校党课、思政课品牌，这是文峰小讲堂基础。依据文峰红色小讲堂发展规划，本学期围绕学习党的二十大精神学习、主题教育、实践活动拟开讲8个主题。
4.防范化解意识形态领域风险。基于课堂语言，实施监控监管；基于宣传版面，实施三审制度；基于会议讲座，实施风险评估。做好抵御和防范宗教向校园渗透工作。
5.确保“三重一大”制度落地落实。全面落实党组织领导的校长负责制，健全内控制度，“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的“四种形态，进一步规范干部使用、信息化项目、基建工程、物资采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面。
6.加强团、队组织建设。主要做好两方面工作：一是从少先队组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动，建好少先队大队委，规范监督岗，发挥正式群体的引领示范作用；二是发挥共青团、少先队及工会组织的正能量，全力促进学校高质量发展。
（二)抓好师德师风建设，落实师德一票否决制度
7.建立完整师德档案。把班主任岗位和工作量多少作为师德考评第一要素；把服从工作安排和完成规定动作作为师德考评核心要素；把政治站位和质量目标完成度作为师德考评刚性指标。
8.坚定教职工理想信念。规范教职工言行，提升教师专业水平，坚持对师德违规行为“零容忍”，落实师德师风一票否决制度。
9.建立健全学校师德建设长效机制。加强学校师德师风基础性建设、规范化建设、保障性建设。落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师。
10.建立健全师生交往规范管理机制。杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量。
11.建立教师师德考核评价档案。把政治素质、家访、师生评价、学业成绩、志愿者服务等均纳入师德考核范围。
（三）德育工作常抓不懈，求真求实求效。
12.拓展德育渠道。改善评价激励体系，并以此为主线，通过一系列德育活动的开展，加强学生的养成教育。结合红领巾争章活动，培养具有优质品德、品行、品趣的文小少年。
13.抓好两支队伍建设。一是继续开好班主任“交流会”。根据教学过程中出现的问题随时进行研讨，为班主任们提供解决班级管理工作中出现问题的平台。二是培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及学校纪律、卫生防疫管理、考评中的重要作用。
14.重视养成教育。以课堂教学为主阵地，落实学校、家庭、社区三结合，以系列主题活动为推手，深入开展文明礼仪教育，开展争创文明班级、争当文明学生的活动，强化校风、班风建设。
15.推进全环境立德树人。深化德育课程一体化建设探索主题班队会新思路。加强“德融数理.知行合一”课题研究，完善融合共育机制，推动形成特色鲜明的德育文化和德育体系。
16.挖掘利用好莱州红色资源。结合学校朗读工程，创办文峰红色小讲堂，开好党课思政课队课和红色研学实践课，传承红色基因，抓好德育特色品牌创建活动。
17.结合传统节日和中华优秀传统文化。精心策划主题德育实践活动，实现以文育人，以文化人。
18.加强校园文化建设，丰富校园文化生活，健全学校家庭社会协同育人机制，完善三级家委会工作制度，定期开展家校共育活动。抓好名师、专家宣讲团工作。
19.找准五育融合契合点，不断完善德育课程体系
学校创设基于活动课程为主体的正德课程、基于学科素养为核心的悦读悦写课程、基于体质健康为主体的乐健课程、基于美育教育为核心的乐艺课程、基于劳动教育为主体的乐劳课程。并找准课程契合点，不断完善五育融合育人实践体系。
一是校家社契合点：带着诚意与愿景家访。每学期新生实现家访100%，其他年级家访达到三分之一。家访的原则：带着希望家访。可以入户访、到校访以及媒体访，有问题的孩子必须入户访，需要特别交流的可以到校访，积极向上的可以媒体访。
二是服务育人契合点：基于课后服务工作。强化学校课后服务管理，落实管理育人。坚持多元发展，落实人文关怀。
三是学生发展契合点：搭建成长舞台。基于多元智能，挖掘每个孩子潜能，为孩子们搭建更多的成长舞台。办好体育节、朗诵节、艺术节等大型节日活动。
四是劳动专项契合点：培养劳动意识。劳动教育的三个核心要素：意识、习惯和技能。培养学生的劳动意识是首要任务。本年度以劳动课标为依据，以落实劳动清单为抓手，课堂上进行技能学习，课后实行劳动契约制，每天进行劳动实践打卡。定期组织劳动技能比赛、劳动成果展评，组织开展五一劳动周活动，不断完善劳动评价体系。
五是德育规范契合点：强化品行端正。五育并举，德育为首。通过主题班队会、主题德育活动等形式，加强对学生的教育。
（四）推动高质量素养课堂改革，加强常规一体化效率课堂研究。
20.以双减为核心，加强五项管理，规范教学行为
一是加强学习宣传，更新教育观念。通过各种方式继续宣传双减政策及五项管理规定，引导学生养成良好的学习习惯，树立正确的学习观和价值观。
二是加强自查自纠，确保管理到位。自查自纠，对发现的问题进行认真梳理，采取有效措施及时整改。
三是深化作业改革，减轻课业负担。以年级为单位统筹作业总量，实行基础作业+弹性作业、必做作业+选做作业、书面作业+实践作业相结合的原则，精选作业内容，实行任课老师自我管理、班主任协调管控、教研组监控指导、学校监控评价的方式，切实减轻学生课业负担。
21.以质量为核心，加强七项规范，推进常规一体化
依托“魅力课堂”，让教师上课有效率，评课有见解。围绕“教学”两个中心”，以学生发展为主要目标，以十三个要素为主要研究内容，以案例研究为主要载体，以行动研究为主要方式，持续推进“效率课堂”迭代升级。
一是常规再学习，质量意识再提高。
二是加强备课管理，提高备课实效性。修订集体备课制度，确保集体备课实效；加强单元整体课例研讨，充分发挥整体课例指导作用，针对不同教师群体修订备课要求，提高备课的针对性；细化备课的要求，努力体现备课—课堂—作业—检测一体化。
三是开展四磨活动，打造务实高效课堂。即行政调研日常磨；名师骨干引领磨；组内教师协助磨；反思提高提升磨。
四是规范学科教研，提高教研有效性。做好常态化教研，常规落实有保障。加强主题性教研，精准研究有指向。积极参与共同体教研，专题研究有突破。
五是加强作业管理，不断提升作业质量。统一作业格式及批改要求，建立作业日常监控机制，组织开展优秀作业设计评选，及时开展假期生活的反馈评价，进一步提升规范假期作业管理，提高作业实效性。
六是严抓质量监控，全力提高教学质量。常规评价常态化，评价结果直接纳入教师考核能力项。继续完善质量检测体系，进一步加强考前、考后分析新常态。班级评价捆绑化。教学质量评价继续采用日常抽测、实践检测和期末检测三结合的办法。每个班级不同学科教学成绩采用捆绑的形式纳入班主任考核，促进每个班级每个学科的均衡发展。
22.以习性为核心，加强习性培养，提升学生能力
一是以“红领巾，你好”争章活动为载体，以培养学生良好的习性为目的，与班级管理相结合，建立班级星级评价机制，将星级评价成绩作为学期评选优秀学生的重要指标。建立各年级系统的习性养成教育序列， 规范学生学习、生活、劳动等行为规范。深入课堂，贯穿课间，衔接家庭，形成循序渐进的评价激励体系。
二是开展形式多样的读写活动，提升学生学科素养。根据学科特点组织开展好“读、写、算、说、做”学科实践活动，每学期组织六个大王评选活动，不断提高学生读写能力。加强学生数学思维和计算能力培养。不断加强英语听说能力。加强学生科学创新能力培养。上好科学实验课，加强科技创新科普宣传，积极引导学生开展科技创新活动，每学期组织开展一次科技创新作品成果展评活动。
23.以劳动为核心，加强劳动教育，提升劳动素养。
修订完善劳动与综合实践管理、活动、评价等相关制度；全面落实劳动清单，实行打卡活动，定期组织劳动清单展评活动；定期组织劳动技能比赛；加强劳动基地建设，实行校内轮值制度，每周组织一次全校劳动清扫活动，校内基地种植及管理活动；加强校外劳动基建设，发挥家委会作用，结合地域资源以级部为单位组织开展相关劳动项目的实践与研究，开展实践及职业体验教育，丰富学生的体验。继续丰富和完善劳动教育实践成长评价手册，实行学分管理制度，每学期评选劳动小明星。
24.以能力为核心，推进朗读与书法工程，提升师生素养
继续推进书法工程。继续采用全员培训+特色发展的方式。各班级开设书法课，每学期组织比赛活动，成立欧楷书法社团，建立学生成长档案，积极组织参加各级书法比赛活动。以小穆青朗读社为依托，在三级部全面推行晨读活动，继续推进朗读工程。结合重大节日开展主题展示活动，将读书与朗读进行有机融合，将经典与朗读结合，进一步提高师生朗读水平。组织教师基本功大比武，主要方式是组织“两笔一话一技术”比赛。
25.以课程为核心，推进学校艺体教育。
一是落实课程设置。开齐开足学校音体美课程，深化课堂教学改革。优化学校课程方案，调整课程设置比例，逐步增加体育课时。二是加强体育教育。保证学生每天1小时校园体育活动，深入推进全市中小学生“1+1+N”体育教学工程，落实“周三比赛日”制度，设立体育课程和项目“超市”，落实大课间“体能天天练”和课外体育活动制度，寄宿制学校实行早操制度。三是加强艺术教育。探索实施大单元教学，建立常态化学生全员艺术展演机制。帮助学生至少熟练掌握 1-2 项艺术特长。四是加强健康教育。每学期在体育与健康课中安排4课时，引导学生形成健康生活方式。五是加强国防教育。强化学生队列队形训练，强健学生体魄。六是组织学生参加全市中小学生田径运动会、阳光体育运动会、“市长杯”足球赛、“学校体育联盟杯”等比赛和健康教育、国防教育、禁毒教育等主题教育活动。七是积极组织教师参加音体美学科优质课评选、教学大比武、基本功大赛、优秀课程资源评选等活动，推进音乐教师合唱团、舞蹈团、器乐团和美术教师写生团建设工作。八是立足学校实际，推动特色再上新高度。
26.以技能为核心，加强实验教学规范化管理
按照国家课程标准开足开齐科学课，根据科学实验课的教学计划及要求，开设相应的实验课，做好各项试验及上课记录。对危险品进行定期排查，严格管理，制定应急预案和处置方案。积极组织教师参加实验教学大比武，提高实验教学能力。
27.以专业发展为核心，构建成长平台
一是加强教师全员培训，提升全体教师的思想建设和基本功水平。结合两大工程开展朗读与书法培训，积极组织教师开展读书活动，结合教师信息应用能力2.0提升工程，组织教师开展专项培训，尽快提高教师现代教育技术水平。
二是积极参与远程研修培训。学校督促教师根据及时完成学习进度，保证远程研修教师的学习效果，扩充教师的知识层面,拓宽视野,真正提高教师的综合能力。
三是加强班主任培训。通过座谈会、经验交流、常规展示、观看直播等线上线下相结合的方式，切实提高班主任管理水平和自身素养。
四是组织青年教师参加小课题培训，立足教师的教育教学实践，撰写校级微课题，有效解决教学中现实问题，加强青年教师在课堂教学过程中遇到问题的研究及解决能力。
五是组织开展好师徒帮带活动。充分发挥学校现有优秀教师传帮带的积极作用，以师徒帮带为主要形式，将骨干教师与青年教师结成帮扶对子，通过压担子、搭台子等途径，促进骨干教师向名师迈进。
六是组织开展教学联谊活动。与柞村、中心小学等兄弟镇街开展教学研讨活动，借助名师的力量进行专业引领，不断提升学科教学研究，同时提高我校班级管理、校园文化建设等方面的工作。
七是继续加强业务中心建设。充分发挥学校领导班子在教学研究中的指导与引领作用，严格落实领导班子听评课制度和包学科包年级制度，定期研究和反馈所包学科年级教学工作情况，不断提高日常教学指导能力。
八是提升教师撰写教学述评能力。每一位任课教师每学期都要对每个学生进行学业述评。
（五）强化安全稳定工作，努力营造平安校园
28.完善风险防控体系，落实工作责任。一是认真贯彻落实上级要求，牢固树立“红线意识”，严格落实“一岗双责、失职追责”。二是强化排查整改，做到防患于未然。三是加强对各幼儿园的安全管理。进一步加大监管和指导力度，不定期地对幼儿园进行安全检查，加大“回头查”力度。
29.坚持制度预案优化，提升应急能力。一是加强安全制度建设。梳理完善本校安全应急预案，坚持做好“三个清单”建设，确保落实到人；二是开展好安全演练。制定安全疏散演练表，推动应急疏散演练常态化，不断提高演练实用性。
30.聚焦校园关键问题，注重实时效果。一是加强安全教育和管理。将安全教育纳入教学计划，落实1530安全教育机制。采取多种形式做好学校领导班主任以及教职工的安全培训工作，继续加强“扫黑除恶”宣传教育和“防欺凌”教育。二是加强校车管理。不断完善校车安全管理制度，妥善处置各项突发事件。
31.加强卫生防疫工作，确保师生健康。健全卫生工作领导小组和各项制度、细化完善学校疫情防控工作方案和应急处置预案，做好近视眼防控、卫生保健、预防传染病、禁毒等的宣传教育，开展好健康教育、健康查体、卫生急救等工作。做好校园周边环境和校园卫生清理工作及消毒工作。
（六）抓好后勤管理工作，提高教育保障水平
做好学校的后勤、财会、图书、学校建设等工作，服务教育教学，服务师生，搞好学校建设。
32.加强后勤服务管理。向后勤服务管理要质量，要效益，落实帐、钱、物三线管理，落实“三重一大”公示制。
33.加强资金管理。做到开支有计划，有重点，手续合理完善，帐目规范清晰，严格执行有关财政政策和财务制度，保证学校有限资金的高效使用。
34.勤俭节约,加强防控物资和教学设备用品管理。教育教学的所需采购物品需提前申报，除政府采购大宗物品学校其余用日常品由专人负责采购,做到价廉物美反对铺张浪费。加强水电日常检修管理,强化库房领取使用环节管理，做到物尽其用杜绝浪费。严格执行校产保管和损坏赔偿制度,对各处室的公物定期进行清理落实责任。
35.加强校园环境建设,优化育人环境。做好校园文化展板维护和绿化苗木的养护工作。根据春夏两季苗木的生长规律，做好春夏季节苗木的修剪、浇水、施肥和病虫害防治工作。保持校园环境的整洁优雅，努力营造一流的育人环境。
36.合理使用公物,及时进行维修维护。经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备,发现问题及时解决,切实做好防水、防触电及防其它意外事故的工作。及时对学校公共设施、门窗、开水房等各部位进行检修维修工作。
（七）抓好学校其他工作，推动全面发展。
37.做好工会工作。保障教职工对学校重大事务的知情权、参与权和监督权，畅通教职工和学校行政领导的交流渠道。关心离退休老师生活和做好困难教职工动态调查工作。督促教职工加强体育锻炼，开展多种文体活动。
38.做好让群众满意及信访稳定工作。及时公开学校办公电话、设置校长信箱，拓宽渠道，加强家校联系，化解矛盾，确保稳定。及时做好信访维稳和不稳定因素排查上报、日报告零报告等工作。
39.做好信息宣传工作。加大学校宣传力度，强化信息宣传员队伍力量。建立信息上报制度，拓宽宣传渠道，及时做好学校新闻的宣传发送，提升学校的社会影响力。
40.做好困难资助工作。完善学生资助体系，加强过程管理，强化责任，完善信息报送制度。
41.做好法治教育工作。积极开展普法教育工作，切实提高依法行政、依法治教、依法治校工作水平。
42.做好家长教育工作。定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况。按时开展“正和”课堂和“家校共育微课堂”家长教育活动。
43.做好心理健康教育工作。继续做好心理教育“一员、一档、一室”建设工作。开展结对帮扶，帮助学生解决心理障碍。积极做好心理健康知识的宣传。
44.加强健康教育、国防教育。开展相关主题教育活动。
45.落实残疾儿童随班就读、送教上门制度。保证送教上门人员、课时、服务到位。
新的学年年，我们将深入贯彻党的二十大精神，政治坚定，作风优良，砥砺奋进，勇于担当，做好教育的排头兵，全体师生精诚团结、艰苦奋斗，抓管理，抓质量，抓特色，继续书写着“中正宽和，求真务实”的美好篇章，使学校工作再上新台阶。
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