【教学活动】栖霞市官道中心小学2023-2024学年教学活动

为了进一步推进课程改革，突出教学工作中心地位，助推教师专业成长，搭建教师教学技能交流平台，营造“比学赶帮超”的教学氛围，同时给专业教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，全面提升基础教育教学质量，根据栖霞教育局方案的相关要求，经研究特制定“三名”仿课活动。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极打造党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。充分发挥“三名”仿课活动在课堂教学改革和教师专业成长等方面的激励作用，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的教师专业成长平台，深入开展新课标、新教材、新高考的研究与实践，全面推进基于学科核心素养的课堂教学改革，切实提升广大教师课堂教学、作业设计和命题等方面的水平能力。

二、比赛组委会成员：

组长： 胡迎光、田赤平

成员： 胡晓菲、刘桂荣、牟燕萍、刘香华、刘  峰、张梦婷

三、参赛组别：

语文组、数学组、英语组、综合组、艺体组

四、比赛办法：

1、全体教师

2、形式：自选内容，必须是新授课。同年级可以讲同一课。

3、比赛地点在各班教室或者各自艺体室等。

4、比赛时间2024年4月。

5、讲课顺序按照语文组、数学组、英语组、综合组、艺体组的顺序。

6、所有参赛教师课前必须将教案（纸质教案）交教导处。

7、执教老师每人写一篇教学反思（纸质），赛课结束一周内交教导处。

8、评课标准：

（1）教学目标：根据课标要求，教学目标、重点、难点的确定是否恰当（10分）。

（2）教学内容：脉络清楚，知识正确，无知识性、方法性错误；容量适当，重点突出；教材的处理，例题、练习、习题的编拟、选取得当；注重创新意识和实际能力的培养。

（3）教法运用：符合认知规律，遵循教学原则；启发式运用得当，使师生双边活动融洽；利用现代化手段增强教学效果，且在突破难点、重点上发挥作用。

（4）教师素养：教态端正自然；具有较强的语言表达能力；板书清晰；有驾驭课堂、反馈与调节的能力。

（5）教学效果：重点是否突出，难点是否突破、学生对所学的内容是否基本掌握、教学任务是否完成。

（6）核心素养德育渗透是否合理。

（7）课堂学习目标是否达成，学生是否学会。

（8）课堂练习题的设计、作业设计与批改、是否结合集体备课教研常规评价内容。

五、奖项设置：

1、课堂教学奖：30%为一等奖、40%为二等奖、30%为三等奖。

2、最佳教学反思：30%为一等奖、40%为二等奖、30%为三等奖。

官道小学教师“三名”仿课评价表