过去的一学期，招远市温泉学校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“学生发展是目的，教师发展是关键、学校发展是载体”的“三发展”理念落实到各项具体工作中去，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，现将本学年学校工作回顾如下：
一、提高政治站位，加强党建工作。
1．严格落实“三会一课”，抓好“一校一品”党建品牌创建。围绕过硬支部建设和“一校一品”党建品牌创建，学校坚持“三会一课”制度化、常态化，紧密结合习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步优化学习内容，创新学习方式，规范组织生活，提升党组织的凝聚力和战斗力。
2．强化党员教师队伍建设，切实发挥党员先锋模范作用。围绕“教育兴衰，我有责任”，学校结合“四讲一争”（讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献、争先进）创先争优活动，强化党员教师队伍建设，结合党员积分量化管理，引导党员干部进一步提高政治站位，事事处处发挥党员的先锋模范带头作用。
3．加强党风廉政建设，提升基层党组织的战斗堡垒作用。作风建设永远在路上，学校支部将进一步落实党风廉政建设责任清单，扎牢制度笼子，营造风清气正的校园氛围，提升基层党组织的战斗堡垒作用。
4．坚持党建引领，做好群团工作。学校支部将进一步发挥党组织政治核心、文化核心和能力核心作用，不断丰富和拓展党建内涵，提升党建科学化水平，引领工会、教代会、团队等组织，围绕和谐校园建设，发挥各自的优势和作用，努力办好人民满意的教育。
二、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1．深入开展教职工的政治理论学习，加强领导，健全制度，紧扣时事，细化过程，强化思想引领，突出实效，提高教师的政治素质和从教水平。
2．师德为本，强化管理，提升队伍的专业品质，团结协作共同成长。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，深入开展师德主题教育活动，强化教师的“立德”意识，以此促进“树人”工作。积极发挥先进引领作用，结合宣讲活动，积极参与“最美教师”推介活动，宣扬奉献精神，营造积极上进的风气，营造风清气正的教育环境。
3．钻研业务，加强师资培训，提升队伍专业品质。强化教师业务培训，全面提高服务水平。以信息技术应用能力提升2.0等系列工程培训、管理培训、骨干培训、课题培训、信息技术培训为契机，开展多层次、多角度的师资培训。积极鼓励支持教师参与各级各类培训与进修，鼓励教师自主研修。注重业务学习和知识修养，提升教师综合素养。
三、加强校本培训，促进研训一体化。
提高教师业务素质是实施新课程的关键，决定着课程改革实验的成功与否。做实教师研训，分层次、多途径地培养教师的业务能力是教研工作的重要任务。
1.走以校为本、以研兴教、以研强师之路。真正发挥名师及骨干教师在开放式校本研训活动的作用，使教师形成在研究状态下工作的职业生活方式。
2.构建有效的教师成长平台，促进教师专业发展。进一步完善我校骨干教师、学科带头人、等专业发展平台与阶梯，根据不同层次教师的发展需求，组织开展各个层级的研训活动，做大、做优骨干教师队伍，推动优秀教师群体快速成长。
3.创新研训方式，提高研训活动的实效性。坚持研训工作的课题化、专题化、系列化和精品化，深入开展“同课异构”研训、“同课异授”研训，“会诊式”研训、跨学科研训、中小学衔接研训等主题研训活动，突出以案例研究、叙事研究、反思性教学研究。
四、加强教学常规常规管理，提高教学质量。
我校教学常规管理工作以市教研工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以学科核心素养为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，教学管理工作开创了崭新局面。
1.加强理论学习与研究，构建学习型校园。
学校深化学习学科核心素养，强化心理健康知识培训，提高教师德育渗透意识，组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过学习引导教师转变思想，真正将核心素养教学、德育渗透教学落实到每个学科，将学科核心素养及德育渗透教学贯穿于整个课堂教学。同时，引导教师开展学科优秀案例评比活动，充分利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。学校领导将定时组织教师自觉学习现代教育教学理论，积极支持并带头开展教学研究和教改实验，将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查，检查结果纳入教师责任制考核。
2.备课求适用，为和谐高效课堂奠定基础。
（1）加强研究。首先要研究教材。通过研究教材确定好知识点，确定好思维和能力的训练点；其次要研究学生，弄明白学生已经具有怎样的基础和能力，学习中可能存在的困难和问题。第三要研究教学过程，要为学生设计一个个探究专题，让学生进行研究，要以学生的学为中心安排教学流程。第四要研究教师的指导策略，什么地方需要指导，怎样指导，怎样通过指导来引导学生的思维。
(2)强化集体备课。集体备课可以发挥集体的智慧和学科带头人的优势，可以帮助教师更好的把握教材，提高备课水平。要抓好对集体备课材料的学习，要在学习的基础上强化对重点课时个案的修改，教师的个案不能完全推翻主备教师的撰写的共案，但要根据自己的学生情况和教学条件进行修改。
(3)提高备课质量。不管是新授课备课、复习备课还是讲评备课，不管是手写教案还是电子教案，都要求是详案。首先教师必须认真钻研教材，这是备课的前提。在检查某位教师的备课时，必须将教师的教材一起查看。其次教案的项目要齐全。第三，教学过程部分必须体现教学内容、教学方法，教师活动，学生活动等内容。不能是简单的教学内容的罗列，更不能只有标题没有实际内容。备课质量将作为备课检查的最重要参考依据。要坚决杜绝单纯抄写教案和下载教案的问题。
3.优化教研常规管理，提高工作的实效性。
学科教研组要加强学科教学重要问题的研究，每学期开展教学重要问题的主题研究活动（不含集体备课、一般性听评课）不少于2次。学校校级教研活动每学期不少于3次。上述活动要求保留过程性资料。
(1)制定好教研组教学教研计划。
温泉学校初中部和小学部规模都较小，有的学科只有一名教师，所以根据学校的实际情况，下设语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美微教研组，共六名骨干教师担任教研组长，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结。
(2)定期召开教研会议。
学校定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。教研组长要定期召开本组日常工作会议，要求定时、定点。活动内容要详细记录（每学期不少于15次活动）并上报给学校。
（3）坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长必须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报。
（4）学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。
鼓励骨干教师每人有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据学校有关规定，取消骨干教师资格。
(5)依托教学大比武平台，进一步提升教师教学水平。
充分发挥教学大比武活动在课堂教学改革和教师专业成长等方面的导向作用，搭建“人人参与、人人学习、人人提升”的专业成长平台, 大力推动基于学科核心素养的课堂教学改革，全面提升广大教师的教学水平。更新课堂教学理念体系。以“课堂革命”为契机，对传统课堂颠覆性重构，树立崭新的教育观、学生观、教师观、课堂观和教学价值观，践行学校“广泛涉猎、深度思考、良性互动、精心构建”的教风。
4.充分运用数字化手段，为教学注入现代技术元素。
随着社会的发展，教学媒体变得越来越丰富，从一根粉笔一张嘴逐渐被现代化的多媒体技术替代。因此抓好数字化教学设备的使用和管理工作是本学期的一个重点工作，学校将继续加大信息技术课题研究，全面提升教师运用现代化教学手段，丰富课堂教学。
(1)建立数字化教学设备使用制度。制定数字化教学设备使用制度，规范教师的使用行为，激励教师在日常的教学中使用数字化设备，对教师的使用频率有监控和制约措施，要将数字化设备的使用情况列入教师的考核。
（2）建立学校的教学资源库。要分年级建立教学资源库。资源库的内容包括：课件、优秀教案、文本资料、视频素材、音频素材、图片素材等。素材可以是教师自己制作，也可以从互联网上搜索。
（3）实行双备制度。教师在电子备课中要有课件，手写备课部分的课件也放到电子备课的材料中。教案中要有课件使用的内容，课件内容和教案要一致。
（4）加强数字化课堂教学。结合一师一优课活动，要求每位教师在授课中必须充分运用现代化教学手段，对表现突出的教师优先推荐参加市级信息技术教学大比武比赛活动。
五、落实双减政策，做到提质减负。
学校组织得力，切实做好作业、睡眠、体质健康监测、手机、课外读物“五项管理”工作，进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担，保证学生的身心健康。
1.进一步加强学习，提高认识。
树立教育为提高民族素质、为社会主义现代化服务的目标观;不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展;注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。“双减”应该在确保教学质量的前提下进行，即“双减”不减质量，要正确处理好两者关系。
2.教师自觉负重，努力使学生“双减”。
要使学生“双减”，教师须得自觉“负重”。每一位教师都应该将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担。在业务提高上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力;在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
（1）切实做好向课堂教学要质量。课堂教学要落实三要素，即︰面向全体、全面提高、主动发展。实施“先学后教，当堂训练”，课堂教学模式，改革的重心是具体做到“六精六增”:
①精讲解时间，增作业时间; ②精提高技巧，增思考时间; ③精讲授方式，增互动时间; ④精知识教学，增评价时间; ⑤精教学调控，增激励表扬; ⑥精作业布置，增题型训练。
重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。总之，全体教师必须转变思想观念，在教学实践中为学生“双减"。
（2）严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教导处批准，所缺课程要及时补上。艺体综合实践课一律按要求上足课时，不得挤占他用。严禁节假日上课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
（3）控制学生到校在校时间。初中早晨到校不早于7:30，8:00开始第一节课；小学早晨到校不早于7：50，8：20上第一节课。
（4） 着力解决小学“放学早、接送难”的矛盾作业布置实施“堂堂清、周周清”模式。
①作业布置做到“精选、先做、全批、精讲”，学校对作业布置与批改实行“三统一"、“三及时”。
②严格控制作业时间，原则上要求课内作业，当堂完成。双休日、节假日不加作业量，作业量大小时间的计算以学业中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可以允许学生不完成，为了满足不同层次学生的需求，要求老师分层次布置作业。
③切实提高作业布置质量∶精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，数学、科学成立作业研究小组。
④严格作业批改要求∶坚持有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈的原则，提高批改质量。
3.严格学生的资料征订与考试管理。
加强教辅资料管理，不随意征订资料;法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本。严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试;不得以任何形式给教师下达升学指标，不得以任何形式公布学生成绩，不对学生进行成绩的排名。
4.加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质。
在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。①开展读书指导课。开放图书馆、阅览室，通过图书进班级，进行师生读书笔记评比，阅读竞赛等方式，并以一年一度的读书节将师生的读书活动推向高潮。②开展各种兴趣小组活动︰加强音乐、美术、体育等学科的兴趣小组建设，大力开展活动;确保学生体育活动时间不少于1小时，大课间活动做到定时、定点、定人，做到人人有项目，个个有活动。
5. 着力解决中小学“放学早、接送难”的矛盾，全面推进中小学课后服务工作。
（1）服务时间。校内托管服务从周一至周五下午放学后开始，结束时间一般不早于17:30。
（2）服务对象。课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、托管有需求的学生。课后服务对象一般经“家长申请、学校核准”确定。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等群体。
（3）服务内容。严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。可组织学生做作业、自主阅读，充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，开展丰富多彩的活动，促进学生德智体美劳全面发展。具体包括：①集中完成作业。学校安排学生自主完成作业，可安排老师进行个别答疑，对个别学习确有困难的学生可给予免费辅导帮助，鼓励利用优质网络学习资源开展个性化学习辅导。②开展自主阅读。安排学生自主阅读或开展读书交流活动。③安排文体、科普和社团等活动。学校积极开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组，为学生提供“菜单式”服务。④其他各类有益学生身心健康发展的活动。
六、强化学校音体美工作。
1.强化音体美课程刚性化管理，严格执行国家课程方案，依法开齐、开足、开好体育、音乐、美术课程。严格按照课程表和作息时间表上下课，不得挤占挪用音体美课时。调动教师的积极性和能动性，充分利用校内的教育资源，积极开发音体美校本课程形成学校的特色。
2.认真开展和参加各种教研活动，提高音体美教师专业素养，通过开展音、体、美教研活动，共同交流教学的技巧和管理学生的水平，研究有效的教学方法，沟通教学工作中的信息;加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的实用性和教学的实效性。
3.努力开展音体美教师业务培训工作，通过组织新课程师资培训、技能培训和参加上级教育行政部门组织的各类培训等活动，进一步提升音体美教师的专业水平。
4.抓骨干教师和教研组长队伍建设。重视发挥音体美骨干教师的作用，通过他们加强对青年教师的培养，给青年教师定任务、定目标、加担子，加速青年教师的成长。
5.落实每天一小时体育锻炼。确保每天一小时锻炼时间，提升体育课、体育活动课、大课间活动质量。学校每天安排课外体育活动时间25分钟。围绕《国家学生体质健康标准》,开展“锻炼身体、达标争优”活动。以班级为单位组织开展篮球、排球、跳绳、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动。
6.积极开展艺体活动，创新表现形式，促进师生身心健康发展。将根据计划安排，每年度举办一次以班级为单位的田径运动会和校园艺术节，举办三至四次音体美单项竞赛活动，如乒乓球、篮球、排球、大合唱、书法等。
7.抓好课余音体美训练。要在抓好体艺课教学和课外体艺活动的基础上，广泛开展多种形式的课余体艺训练，加强体艺特长生的训练，提高学生的运动技术水平和艺术技能，并按时参加上级组织的体育比赛和艺术活动，力争取得优异成绩，为校争光。
8.抓好音体美教学安全工作，尤其是体育教学安全,预防教学伤害事故。音体美分管教干和教师要树立强烈的事业心、责任心，对工作认真负责，注重安全常规的教育，加强安全防范措施的落实;教师要熟悉教材，钻研教材，认真组织，检查器材和场地，加强教学中的安全维护工作。
9.关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。
七、加强学校劳动教育工作。
劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，所以校内要有效地开展劳动教育，培养学生的劳动素养，学校要因势利导地开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
1.加强制度建设。首先要从制度上保证开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间；并统筹安排课内外劳动时间。首先制定详尽的劳动教育计划，要制定风险防控预案，完善应急与事故处理机制。
2.加强劳动课程建设。每个年级的劳动教育课程，要包括日常生活劳动、生产劳动与服务性劳动三类劳动。任课教师要根据劳动课程制定有效实用的教学设计。每学期要有两次劳动教育教研活动。
3.加强队伍建设。探索形成“专任+兼职”“骨干+全员”的团队教师指导模式，鼓励教师参加招远市级骨干成员培训活动，鼓励教师参与各级劳动与综合实践优质课评选，鼓励教师参与劳动与综合实践方面的课题研究，鼓励教师参加劳动与综合实践的课程评选及案例征集，鼓励教师多做劳动与综合实践方面的宣传报道。
4.加强劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。
八、抓好德育一体化工作
1.探究和完善全员育人工作机制。深化落实全员育人制度、学情会商制度、家长委员会制度、老师教书育人“一岗双责”制度、活动育人课程建设制度，推动现代德育工作制度的建设和落实。
2.强化学科育人功能。将德育课程内容渗透到各学科的教学活动中，发挥学科育人功能，深化开展学科育人理论讨论与实践创新。
3.关注同学个体成长中的“微德育”。从细处、小处、实处、适处等入手，开展渗透式、生活化的育人方式，利用“微时间”，为同学搭建“微平台”、 加强“微体验”，全面关注每一位学生的身心健康和个性需求。
4.探究校内、校外德育实践活动创新。强化和改进活动育人课程建设，促进德育实践活动制度化、规范化、常常化、特色化。充分发挥学校现有资源。积极展示并向上级推送优秀案例。
5.加强校内文化建设，大力传承和弘扬中华优秀传统文化。充分发挥学校文化的育人功能，加强教风、学风、校风建设，形成自己的文化特色，把优秀传统文化教育融入到日常教育之中，挖掘传统节日资源，开发传统节日课程，形成传统节日活动资源包，使传统节日成为重要育人载体。
6.形成学校、家庭、社会、网络全方位、立体化、合作开放的德育工作体系，优化育人环境。以学生为德育主体，激发家庭德育合力，整合社会德育资源，加强网络环境下的同学德育工作，探究家庭、学校、社会、网络等多方位互动合作，共同构建家庭、学校、社会一体化德育工作体系，形成合力育人的德育运行机制，使家校共建工作有机协调进展，同时提高社会对学校教育工作的认可度、满足度。
7.抓好立德树人工作队伍的培育工作。充分发挥班主任、思想品德课老师、共青团干部、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用。开展学科渗透德育课题讨论，加强对老师的教学方案和教案的检查和指导，常常性组织学科渗透德育公开课、研讨课和示范课活动。
8.完善德育工作评价激励机制。完善德育工作绩效评估考核制度，建立健全学校德育常规管理工作体系，促进学校提高德育工作实效。
九、强化后勤管理，倡导节约办学。
学校后勒工作的核心是服务。后勤教师要进一步树立为教育教学、为师生服务的思想，加大过程管理力度和监督检查次数，努力提高服务质量、搞好节约办学，努力改善办学条件，切实做到服务育人。
1．坚持收费公示制，严格执行上级制定的收费项目和收费标准，杜绝乱收费现象。严禁任何个人，班主任私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。
2．强化后勤服务管理。加强后勤人员为学校服务的思想教育，尽力做到坐班常态，倡导后勤服务制度化，本着节约的原则，做到该自己动手的要自己动手，能自己动手的要自己动手。
3．严格执行财务制度。做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水、电、气管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水、电、气的不良现象。学期初、学期末进行两次财物大检查，发现问题及时处理。实行公物赔偿制度。
4．加强学生食堂的管理，提高饭菜质量。坚决杜绝三无产品，认真贯彻落实《食品安全法》，强化卫生监督与管理，确保学生饮食安全。
5．继续加强绿色校园建设。本学期将进一步抓好校园绿化、美化、净化、亮化工作，全面开展绿色学校创建活动，加强校园文化建设，营造浓郁的环境育人氛围。
十、加强安全管理
1．继续抓好对我校开展安全隐患“拉网式”排查工作。
2．做好师生饮食安全工作。
3．做好三防建设和安保工作。
4．做好师生的安全教育工作（防欺凌、防溺水、防火、防一氧化碳中毒、交通安全、生命和心理健康等教育），建立一师一档。
5．做好每月一次演练工作，及时完成烟台安全教育平台的各项工作。
6．做好省安全教育平台的师生培训工作，维护好烟台安全智慧平台工作
7．做好实验室安全、校舍安全、校园周边、外包服务工作。
8．做好扫黑除恶、反恐、反诈骗工作。
十一、加大教科研力度
1.以学习为先导，促进教学观念的转变。加强理论学习，促进广大教师解放思想，转变观念，改进教学方法，提高理论素养，强化研究能力。
2.以课题为引领，促进教科研的开展。课题研究是教科研工作的重要环节，它对教师反思教育教学行为，解决教育教学中存在的问题，促进青年教师的成长，提高教师的教科研水平具有重要的作用。特别是从实践中提炼出来的好课题，如提升到一定的理论高度，就具有指导和推广价值。
3.以活动来推进加科研成果的运用。与上级的各种活动相结合，开展丰富多彩的教科研活动，以具体的活动来推进展示学校教科研的成果。
4.以制度做保证，促进学校教育科研管理。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。所以学校进一步完善《招远市温泉学校教科研管理制度》，用来调动教师参加教科研工作的积极性。
我们将认真总结前段工作中的经验与教训，加大工作力度，强化学校各项管理，力争圆满地完成各项教育教学任务，使我校的教育教学成绩再创辉煌。
招远市温泉学校
2023年7月5日
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