本学年，学校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。
组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整合，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。
三、继续以服务岗位的创建活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。
从学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，金色的童年为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、继续搞好劳动实践基地的建设，以点带面，拓宽教育范围。
2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保时间、地点、人员、效果四落实。
3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来
4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
结合自己的实际，有目的，有主题地组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形式的趣、活、实。
六、劳动周方案及佐证材料
莱阳市文昌小学国庆节劳动周劳动实践活动实施方案
为响应中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》精神，按照市教体局和市教科研中心相关通知要求，特在国庆节假期中组织全校学生开展劳动实践周活动，实施方案如下：
一、活动目的：教育学生在家帮助家长进行家务劳动，利用农忙季节到地里适当参加一些力所能及的田间劳动。在劳动中体验父母劳动的艰辛，同时也在劳动中收获丰收的成果与欢乐，培育正确的劳动观、人生观、价值观，养成良好的劳动习惯，推动我校劳动教育健康发展。
二、活动主题
“我是劳动小达人，动手实践我能行”
三、活动时间
2023年9月30日至2023年10月6日
四、活动对象
全校学生
五、活动内容
（一）分层次设计实施劳动任务单。兼顾学生年龄，根据不同年级学生的认知发展水平和成长实践经验不同，将具体实施劳动任务单分解如下：
1.一年级设计“个人自理”类劳动任务单。本着“自己的事情自己做”的原则，学会并坚持做好每天自己洗漱、叠被子、洗袜子、洗内衣、整理自己的学习用品等方面的劳动，即时性在班级群中分享劳动照片。
具体要求：10月8号，级部主任负责收集每班级4名学生各一张不同方面的自理家务劳动照片，企业微信发送给董雪艳老师。
2. 二、三年级设计实施“家务协作”类劳动任务单。协助家长做好家务卫生打扫、刷碗筷、收拾厨房卫生、帮助家长洗小件衣物等家务劳动，即时性在班级群中分享劳动照片。
具体要求：10月8号，级部主任负责收集每班级4名学生各一张不同
方面的协助家务劳动照片，企业微信发送给董雪艳老师处。
3.四、五年级设计独立完成家务劳动任务单。根据平时在家协助父母干家务的经验，尝试独立做好扫地、拖地、送垃圾、洗菜、合理摆放家中物品等劳动，即时性在班级群中分享。
具体要求：10月8号，级部主任负责收齐每班级选择5名优秀学生绘
制描述独立进行家务劳动活动情景以及劳动成果展示手抄报，交至董雪艳老师处。
（二）倡导学生积极参与田间地头劳动。
目前正值丰收季节，充分运用田间农活开展秋收劳动，让学生在农田劳动中体会农民劳动的艰辛，在劳动中体验丰收的喜悦。各班级要通过班会、班级交流群等形式积极向学生发出倡议，号召学生在假期学习之余，帮助家长做力所能及的农活。
具体要求：10月8日，一至五年级级部主任负责收齐每班两张不同学生参加不同田间劳动照片、一段不少于一分钟的视频，企业微信发送给董雪艳老师。
莱阳市文昌小学开展劳动周收黄豆系列劳动实践活动
大豆摇铃千里金，风儿一吹“哗哗哗哗”，像一串串风铃悦耳动听。金秋时节，莱阳市文昌小学劳动实践基地里传来了阵阵欢声笑语，同学们在老师的带领下进行黄豆采摘劳动实践活动。
知·黄豆
科学张老师结合学科特点组织学生近距离观察，从黄豆的子叶、胚芽到叶、茎、果实、根等方面给学生们进行详细地讲解，通过老师的讲解，学生们还了解了光合作用，根茎如何运输水分和养料，大豆的经济价值和实用价值、根瘤的固态作用等，学生们听得津津有味，不住地点头，上了一节生动的科学课。
收·黄豆
春种一粒粟，秋收万颗子。实践基地里一个个弯弯的、胀鼓鼓的“小月牙”，正躲在叶子下面，和大家打着招呼。
“老师，老师，我来！”“快把豆杆拔起来！”“我负责运输黄豆！”在老师的带领下，学生们兴致勃勃，忙得热火朝天，尽管大家干得面红耳赤、汗流浃背，但仍坚持着。快乐和喜悦洋溢在孩子们的脸上，大家真真切切地体会到了劳动的滋味——累并快乐着。
打·黄豆
经过几天的晾晒，饱满的豆荚迫不及待地想跳出来。孩子们在老师的示范下，纷纷大显身手，使出浑身解数：有的用棒子打，有的用脚踩，有的用手剥，有的在地上摔一粒粒浑圆的豆子在阳光下闪出耀眼的金光，映射在孩子们满满的成就感幸福感的脸上。
创·黄豆
打下来的黄豆，经过了去除秸秆，扬扇，分拣后孩子们分得了一些黄豆。孩子们像得到宝贝一样，回家后孩子们有的将黄豆进行发芽，观察黄豆的生长过程，写观察日记；有的进行黄豆创作，将作品送给老师和家长；有的在家长的指导下研磨做成豆腐，豆腐脑；还有的做成豆腐渣，做成豆类菜肴，正可谓是“豆”趣无穷！
通过这次劳动实践活动，学生不仅感受到了劳动时的艰辛与收获时的快乐，也感悟到生活的不易，懂得了感恩父母的养育之恩。
莱阳市文昌小学将时刻牢记习近平总书记提出的“劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最崇高。”的劳动教育观念，努力构建以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的以“一育”带“全育”的“五育”融合体系，让劳动教育真正落地生根、绽放光彩。
七、劳动清单
莱阳市文昌小学劳动教育清单
为了培养孩子的动手、动脑与生活实践能力，树立“自己得事情自己做”的自主意识，培养学生的劳动意识，提升学生的劳动品质，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动。学校制定了一系列的劳动技能关卡《小学 1-5 年级劳动教育体系清单》。
一年级劳动建议
（1） 会正确佩戴口罩及处理。
（2） 学洗袜子、红领巾等小件衣物。
（3） 学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
（4） 学习叠衣服、裤子、袜子等。
（5） 饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
（6） 学习择菜，会洗水果。
（7） 会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，会分类整理自己的玩具。
（8） 当客人来访时，学会招待客人。
（9） 坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
（10） 给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年级劳动建议
（1） 会正确佩戴口罩及处理。
（2） 学习用拖把拖地， 练习把地拖得又快又干净。 会把垃圾分类处理。
（3） 学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。
（4） 坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、
擦桌子、并学习洗碗筷。
（5） 学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
（6） 学会拌一个凉菜。
（7） 学会整理自己的书柜、书架。
（8） 坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
（9） 学习系鞋带。
（10） 种一盆花，并进行照料。
三年级劳动建议
（1） 会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。
（2） 会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
（3） 学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
（4） 饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
（5） 会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
（6） 会用针线缝扣子。
（7） 会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
（8） 整理自己的书柜、书架。
（9） 会种植花草、养护小动物。
（10） 自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
四年级劳动建议
（1） 会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温。
（2） 自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
（3） 学习简单编织，缝制沙包、香包，有条件的学习剪纸、篆刻等技艺。
（4） 整理自己的衣橱衣物。
（5） 坚持每天帮家人洗一次碗。
（6） 帮家长买菜、购物。独立当家一天。
（7） 能自己洗头发。
（8） 用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
（9） 会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食） 。
（10）学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
五年级劳动建议
（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，监督家庭成员居家防疫。
（2） 坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。
（4） 坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
（5） 学会整理换季衣服。
（6） 坚持每天整理自己的书桌、书柜。
（7） 学烧两个菜。学会制作简单面食。
（8） 为家人准备一次早餐。
（9） 从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创意、小发明、小制作等体现新意。
（10）能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
八、教学设计
《生活中的垃圾》教学设计
活动目标：
1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。
2、在增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。
3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。
教学重点：垃圾成因和处理方法
教学难点：保护环境
课时安排：1课时
一、导入：
请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来，引出课题。
二、活动组织：
1、看一看，想一想：
通过在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出哪些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。用小卡片帮助学生归类，直观地引导学生初步认识垃圾的分类。
2、记一记：引导学生将看到的记下来。
3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。
4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲身经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。
5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。
教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？
陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？
设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？
6、制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动。
三、小结。
板书设计：
生活中的垃圾
可回收垃圾 不可回收垃圾
垃圾带来的危害
九、成长档案
成长档案
十、学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动
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