本学期我校教育教学工作以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到发展为出发点，依靠全体教职工的共同努力，取得了令人满意的成绩，现将莱阳市文昌中学2023年度的教育教学、防溺水工作总结如下。
一、开展的工作
（一）教育教学工作方面。
一是紧抓教学常规，确定方向目标，加强课堂管理，加大督查力度。
开学前，召开三会。召开级部会议，组织全体教师学习文昌中学课堂教学、学生管理、作业布置等常规要求，教师与级部签订本学期成绩目标；召开班主任会议，各班主任交流新学期带班计划，与级部签下责任状；召开教研组长、备课组长会议，部署相关教学要求，指明教研、教学方向，各备课组长签订联考、会考、中考成绩目标。
开学第一个月，开展全校范围的“课堂管理月”活动。针对我校班主任缺乏经验，课堂管理不到位的情况，从学校、级部、班级三个层面，层层出台措施进行监督，快速扭转部分班级课堂纪律散漫，教师管理松散的现象。实行级部主任周检制度及教导处定检制度，级部主任每周对老师的备课、听课情况进行检查，并写成汇报材料交教导处。教导处每学期对教学常规进行至少两次检查，检查结果记入教师考核及级部考核，监督检查结果将与年终考核挂钩。
二是落实新课标，优化高效课堂。我校持续推进高效课堂建设，课堂教学紧紧围绕新课标，落实“先学后教，以学定教”的课堂教学理念，以激发学生内驱力为契机，打磨具有学科特点的课堂教学新模式形成新授、习题、复习各种课型既相同又存异的特色高效课堂。加大气力，改变传统“满堂灌”教学形式，将学习还给学生，将课堂还给学生。课堂讲课时间硬性规定，教师授课不能超过20分钟，以此来激发教师动起来，让课堂活起来。落实“一堂两测”常规课堂活动。课前5分钟，进行旧知识检测，目的是让学生快速进入上课状态；下课前5分钟，进行新知识检测，目的是了解学生学习情况，以此来检测课堂效率，便于教师及时调整教学策略。
三是落实集体备课，探索建立学科资源库，积极参加区域联盟教研。加强教研组建设，充分发挥组长的带头作用，从内容、教法、学法进行研讨，将集体备课落到实处。以数学组为首，探索建立学科资源库的正确方向和有效途径，借以达到教学经验传承，促进教师成长，提高教学成绩的目的。积极参与区域联盟教研主题研讨，并将研讨成果进行校级推广。根据我校教师的需求，引领理化政史等学科老师，到兄弟学校进行针对性学习，尽快扭转这些学科课堂低效，教学重点不突出的情况。坚持邀请教研员驻校，深入课堂指导。
四是研究中考策略，迎接全省统一考试。根据毕业年级经验，确定教学进度，针对不同学期的学情安排相应的学习内容，通过日常检测、定期抽测等方式，抓好课本基础。开展真题研磨活动，对济南、潍坊、青岛等地的三年内真题进行细致研究，把握出题方向，抓出考点并进行考点知识拓展，引领学生在真题检测中，查漏补缺。
五是家校共建，形成教育合力。各班级于开学第一周召开线下家长会，向家长公布治班方略，接受家长的监督作用，形成教育合力，共同促进学生的成长。建立教导处与校家委会、级部与级部家委会、班主任与班级家委会每周沟通制度，将充分发挥学校家委会及家长的作用，让家长成为促进学校发展、督促的巨大力量。
（二）教师队伍建设方面。
一是以教研促进教师成长。为更好地领会新课标，使新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，我校以学科组为单位，组织教师集中学习新课标。学科组长、备课组长、学科带头人带领教师们深入学习，重点解读，了解新课标修订的总体情况。老师们在学习中讨论，在讨论中交流，在交流中进步。集体探讨新课标，对将新课标精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，起到理论支撑和推动作用。
二是组织“作业”促成长活动。给新教师定期定量布置学科作业，让新教师通过对课时习题、期中期末试题、中会考真题的反复做题，尽快掌握教学重点及高频考点，通过做题，研究答题思路，形成答题模板，从而使他们能够合理安排教学时间，提高课堂效率。
三是开展新教师常规化磨课活动。我校把集体备课搬到课堂，开展了新教师一对一课堂打造活动。从课堂实际入手，进行教学重点、教学方法、作业设计等相关内容的研讨，有针对性促进新教师成长。通过系列措施促进结对教师间的指导与学习。
四是加强培训和督导，培养智慧型班主任。精心挑选有能力有担当的老师承担班主任工作。一方面组织教师主动报名，增加教师工作积极性；另一方面，动员部分老教师，继续担任班主任，发挥好“传、帮、带”作用。
（三）防溺水工作方面。
一是加大防溺水宣传力度。学校每月召开会议研究部署防溺水工作。通过“1530”常态化教育落实了防溺水每日安全提醒和警示教育。对省级层面开展的“同上一堂防溺水课”系列直播讲座活动，做到了全员参与，结合本地本校和学生实际，有针对性地组织了防溺水主题班会。
二是组织开展自救技能培训。进行防溺水自救施救技能培训，提升学生安全应急防护能力，提高学生对潜在危险的认知和应急避险、自防互救能力。
三是建立防溺水机制。学校根据学生家庭住址进行分组，成立了防溺水“联防小组”，落实了“三包靠”制度，学校班子成员包级部、级部包班级、老师包学生，建立相互提醒的防溺水机制。同时，学校也对留守儿童、单亲家庭及外来务工子女等重点人群进行了摸排，建立了台账，熟知重点学生家庭情况。
四是学校督促家长发挥监管作用，通过线上或线下等形式召开防溺水专题家长会，对因故不能参加的，通过微信、电话等形式做好回访和交流。通过《致家长的一封信》、微信群天天推等多种形式，提醒家长落实监护责任，做好学生上放学、周末和节假日等离校时段的监护陪伴。
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