【执行情况】招远市辛庄镇辛庄学校2022-2023学年度学校工作情况

过去的一年，在上级领导和社会各界的关心、帮助下，学校全面贯彻党的教育方针，坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，团结带领全校师生，振奋精神、攻坚克难，不断取得新进步、实现新突破，顺利完成了预期发展目标和主要任务，学校办学质量进一步提升、社会声誉进一步提高，取得了令人鼓舞的成绩，提高了综合办学水平，扩大了学校在社会上的知名度，为后续辛庄学校的发展壮大打下了扎实的基础。现将本学年工作总结如下：

一、盘点收获，教育质量收获颇丰 

一年来，依靠全体辛庄教育人的共同努力，我们取得了一定的成绩。

小学部经过多年摸索，探索“古村落传统文化”教育与学校德育教育相互融合，形成了以特色教育品牌创建和学校文化建设为统领的德育体系，打造“古韵传芳”德育教育品牌。“古韵青花艺术工作坊”在工作坊评选中被评为优秀组织奖单位。

二、从严从实，全面加强党建工作 

3.加强学校党建工作。一是学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，在理论学习、思想政治、为民服务方面取得了一定的成绩。尤其在配合招远市政府防疫工作中，我校的党组织充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，所有党员同志闻令而动，攻坚克难，圆满完成了上级部门教给我们的各项防疫任务。目前党的领导全面加强，政治生态持续好转。二是持续强化思想政治建设。学校始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的十八大、十九大和历次全会、全国教育大会会议精神，进一步提高班子政治能力。认真落实管党治党政治责任，贯彻执行党委领导下的校长负责制。认真落实意识形态工作责任制，筑牢工作防线，坚守工作阵地。开展“三严三实”专题教育，常态化制度化推进“两学一做”学习教育，深入开展党史学习教育。三是全面夯实基层党建基础。

三、坚持不懈，安全防疫狠抓落实

4.安全隐患排查零死角。学校认真贯彻落实上级校园安全隐患大排查大整治文件，做到了真传达、真学习、真落实、真整改。对发现问题逐条逐项销号整改。全年共排查安全隐患39条，建立台账，明确责任，限期整改。目前学校39条安全隐患已经全部整改到位。

5.疫情防控工作常态化。学校认真落实“一日三检两报告”制度，扎实做好重点人员摸排工作，加强了班级晨午检及因病追踪工作，及时配备防控物资，加强了校园标志线管理，根据一校一方案原则，指定了“疫情防控应急预案”，对应急处置流程进行了多次预演，重点强化了消毒通风、就餐、如厕、校园秩序，在隔离室设置管理环节严格执行上级有关要求。每周按照上级要求认真组织师生员工进行核酸检测。多次开展疫情防控知识培训，提高师生抗疫防疫基本常识水平。

6.安全教育活动系列化。相继开展了安全生产责任落实月、交通安全、食品安全、消防安全、安全保卫、防溺水、防汛、防欺凌、反诈中心APP安装、全体师家长安全在线三个阶段学习，学生心理健康筛查六个一活动、安全宣传教育、特异体质学生管理、校园周边环境排查、冬季安全教育及防欺凌法制宣传教育等工作，确保师生生命安全。

四、强化德育，发挥德育浸润功能

7.开展教师师德教育活动。以“两学一做”为契机，提出做“有信念、有担当、有情怀、有境界”的教师，促进师德建设。通过学习教育、查摆问题、分析梳理和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升。认真落实师德考核评估等工作，将教师的工作态度、工作业绩、敬业精神等作为教师师德考核的重要内容。严肃治理有偿家教，与教师签订责任状，使全体教师深刻认识到有偿家教的危害，将全部精力投入到日常教学中，同时向全体学生家长发放致家长一封信，接受社会监督。

8．注重学生德育养成教育。强化德育的浸润渗透功能，学校建立了以校长为组长的德育工作领导组。教导处、团委、少先队、教研组长、班主任、政治课教师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参与者和实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人。强化对学生的法制教育，开展了交通法规、远离毒品等各种法律知识的宣传教育，组织开展了“法律与我同行”主题班会，切实增强了学生学法、知法、守法意识。注重家庭、学校、社会全方位的德育网络建设，通过致学生家长一封信，召开全体学生家长会议，教师家访和家长来访等活动，进一步加强同学生家长联系，使家长们了解学校的教育意图，了解孩子在校的表现，形式教育合力，提高了德育工作的针对性和实效性，实出了学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

五、深化改革，全面提高教育质量

9.加强常规管理，实现管理增效。一是明确工作任务。学期初学校结合教研室提出的各项教学常规要求并结合学校实际，制定了《学校教学常规检查细则》，让每一名教师都熟悉工作的要点。二是狠抓常规落实。认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，确保常规教学抓细、抓实、抓落地。三是检查求真求细。每次常规检查，学校都做到真检查、细检查，做到及时发现问题，及时查漏补缺。每次检查后都会针对检查情况进行反馈，除了反馈存在的问题，还将质量较高的教学常规项目挑选出来，组织教师进行学习，使教师认识到自身的差距。经过不断地检查整改，教师们的各项常规有了进一步的提高。

10.抓教学常规管理，打造有效课堂。在全校教师的大力配合下，务本求实，开拓创新，圆满的完成本学期教学工作任务。

11．教研结合，以研促教。树立“大教研”观念，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节省教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学研究，提高校本教研的针对性和实际性，实施课堂阅读改革，推进中小学单元拓展整合阅读工程。教研组根据学校教学工作计划，积极开展讲课、听课、评课的教研教学活动。全校教师基本做到人人参与，全员研究。

12.加强培训，提高教师的整体素养。学校把教科研活动融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。通过开展“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”的形式，培养了教师课堂教学能力，进一步提高教师的教书育人水平。

13.发挥骨干教师作用。发挥名师引领功能，学校充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出优胜者，在全校做公开课，进行示范引领。

六、刚柔并济，制度管理凝心聚力

14.制度化管理是根本。本学年我们提出了：“用制度去激励人，用制度去约束人，用制度去评价人”的制度化管理思路。学校管理逐步进入正轨，由制度引领、制度督查、制度评价的三维管理体系越来越发展正能量作用，提高了教师工作积极性和主动性，增加了教师队伍的向心力和凝聚力。首先，我们不断完善、补充和修改符合学校实际的规章制度和评价机制，使之更加贴近于学校、贴近于教师、贴近于一线，使“政策和制度的制定来源于一线，又服务于一线”。其次，我们对教职工的考核从师德、考勤、工作量、工作常规、工作绩效、工作奖惩等方面都作了详细考核要求，并对每一条款反复研究斟酌，力求评估政策越来越科学性、公正性、可操作性和实效性，极大提高教职工履行岗位职责的积极性和主动性。

15.人性化管理是补充。在坚持制度化管理的同时，我们更注重人本化管理。比如为家属楼天然气管道的回填和铺设，为教职工宿舍进行修补，餐厅顶部的维修，伙房饭菜质量的改善等一系列工作的有序开展，让师生们住得安心、吃得舒心。同时，对老师们工作和生活中的困难及时予以帮助，对工作作息时间做了一定的调整，对教职工的婚假、事假、病假、丧假等事情在政策允许的范围内一律大开绿灯，尽量解决他们的后顾之忧，使其安心工作。

七、率先垂范，队伍建设稳步向前

16.加强领导干部队伍建设。首先要求领导班子成员之间要相互理解、相互支持、团结协作、共同进步，工作虽分工但不分家，并坚持工作首遇负责制，即是团结意识；其次是学校的所有决策坚持群策群力的原则，各抒己见，集众优而汇一身，即是民主意识；再是班子集体必须用一个声音对外说话，严禁当面不说，背后乱说，要用正确的舆论导向引领学校的发展，发扬学校和社会正能量，即是大局意识；四是班子成员的工作时刻应做到先干一步，发挥模范带头作用，全力做好自己的分管工作，即是榜样意识。本学年又有三名新成员加入到干部队伍中来，目前准备培养和考察的两名积极分子工作热情高涨，学校的领导班子是团结的，工作是积极、主动的，而且也是有战斗力和创新力的。全校师生是比较满意的。

17.加强班主任和青年教师队伍建设。本学年我们还注重班主任队伍建设（班风、学风建设）和中青年教师队伍建设（学校可持续发胀的保障），包括大胆使用和培养青年教师（鼓励教师外出培训学习）、班级激励文化建设、和谐级部的评选、课堂信息化活动、现代技术应用能力培训等活动。

八、保驾护航，后勤工作保障有力

18．加强安全稳定的综合保障。树牢安全稳定意识，落实安全稳定责任，加强了治安、交通、消防、网络、实验室等安全建设，完善了安防系统，提高了安全稳定保障能力，确保校园安全稳定。慎始如终做好常态化校园疫情防控，坚决维护师生安全和健康。

19.改善支撑办学的保障条件。坚持“过紧日子”，积极筹措资金，假期中对餐厅顶棚进行了维护修缮，协助施工队推进塑胶操场建设。

20.增进师生福祉和幸福感。通过加强绩效管理，用好有关政策，努力提高教职工福利待遇。改善伙房条件，提高午餐质量，满足师生需求。增设体检项目，提高教师医疗健康水平。美化绿化校园，让校园四季常绿，三季有花。通过一系列的努力，力争使校园更加安全，环境更加优美，资源保障更加有力，管理服务更加到位，人文关怀更加温暖。让学校老师和学生有归属感、幸福感。

九、回顾反思，找准问题症结关键

回望过去，成绩振奋人心；展望未来，还要认清不足。我们必须清醒地看到，学校仍然存在一些制约发展的瓶颈和短板，主要表现为：1.人才队伍的规模数量、作用发挥还不够。我们学校具有高水平人才队伍数量不足，缺少具有话语权的专家型人才，优秀青年后备人才储备不足。学科团队发展不均衡，没有形成合力，合作创新精神、科研能力较弱。2.学科建设的整体实力、牵引作用还不够强。学科布局不够合理，一些学科实力偏弱。3.教科研学术氛围不浓，一些教师科研积极性不高。前瞻性的科研项目不多，有组织的科研谋划不多，战略性的基础研究比较薄弱，标志性成果少。

今后，我们将在上级各级部门的正确领导下，全面落实立德树人根本任务，坚定不移走高质量内涵式发展道路，以“咬定青山不放松、千磨万击还坚韧”的精神，真抓实干、久久为功，为建设高质量的辛庄学校而努力奋斗。

附荣誉