基本情况：烟台市芝罘区幸福小学，兼职劳动教育教师21人，校内劳动教育基地1处。
1.课程开课情况。学校根据课程设置要求，每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织2-3次分年级劳动技能比赛。劳动教育课通过家庭、学校、社区三个活动载体组织完成。通过劳动课堂知识教学、学科劳动教育渗透、学生自我服务、校内劳动实践活动、校外劳动教育公益劳动等五种形式开展劳动教育课程。
2.基地建立情况。学校内设置一处种植园，分年级种植不同植物。
3.学校实施方案。
一、指导思想
劳动教育是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。为全面贯彻中共中央、国务院召开的教育工作会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，让学生正确认识劳动教育的育人价值和功能，树立以劳育德、以劳增智、以劳强体和以劳创新的综合功能，促进学生全面发展。
二、总体目标
1.从小培养学生的劳动观念、劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展；在家能帮助父母做些力所及的家务劳动，在校能完成打扫卫生等基本的劳动，掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认知能力，具有负责任的生活态度。
2.通过劳动实践基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、课程实施
1.课时安排
劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织2-3次分年级劳动技能比赛。
2.组织形式
劳动教育课通过家庭、学校、社区三个活动载体组织完成。
活动方式及课程内容
劳动教育主要活动方式:劳动课堂知识教学、学科劳动教育渗透、学生自我服务、校内劳动实践活动、校外劳动教育公益劳动等五种形式。
4.劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月
学校将每年5月的第二周设立为劳动教育宣传周，每年11月份设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题，每学期每年级一次劳动比赛。
四、工作要求
1.加强组织领导
劳动教育分管领导：巩雪梅
各年级劳动学科领航教师：
一年级：孙佳炜，二年级：齐晓洲，三年级：曹君慧，
四年级：曲庆秀，五年级：王秀梅
依据各年级学生发展状况、学校特色、可利用的社区资源实施劳动教育总体方案中的主题活动以及比赛。
2.加强课程管理
(1)丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化学校课程设置，并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合，纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进行优化组合，集中体现课程教学成果。
(2)明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置课程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容，感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，适当参加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。
(3)开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落寞”的实施原则，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动渗透课、校园文化劳动课、校外劳动实践课。深度控掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，组织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。加强校园劳动文化建设，结合植树节等节日，广泛组织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活动等。
（4）拓展校外劳动基地。组织开展形式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、银行、敬老院、社会救助机构等开展志愿服务，利用校外劳动教育实践基地，开展研学教育实践、志愿服务和公益劳动。
(5)密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明确不同学段劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段学生特点，安排学生进行适量的劳动，指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。
(6)强化评价机制。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真填写好劳动记录册。组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参与评价，作为学生评优评先的重要参考。
6.劳动周方案及佐证材料。
幸福小学2023年度“红领巾奖章”
——劳动章争章活动方案
一、指导思想
习近平总书记说过：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”在“五一”国际劳动节来临之际，学校少先队开展以“童心向党·红领巾爱劳动”为主题的争章系列实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
童心向党·红领巾爱劳动
三、活动时间
2023年4月26日——5月3日
四、活动对象
全体少先队员及一年级预备队员
五、活动安排
活动一：争做劳动小达人（1-5年级全体参与）
学校教导处围绕日常生活制定了家庭劳动清单，针对每个年级孩子们的特点，从整理、洗涤、烹饪、购物、理财、物品使用等方面提出相应劳动任务，请同学们积极参与并完成打卡记录。
（学生手持完成的劳动清单，横屏半身拍摄，可装饰，各班级精选2-3张传至付老师）
活动二：劳动节日我知晓（一、二年级参与）
一、二年级的同学们可以通过网络、书籍等多种方式了解“五一国际劳动节”，用手抄报来介绍劳动节的来历，赞美劳动光荣；或是用绘画描述心中最美劳动者的故事；或是用绘画描绘出用劳动创造美丽中国梦的宏伟画面……（学生手持作品，横屏半身拍摄，各班级精选3-5张作品传至付老师）
活动三：寻最美劳动身影（三、四年级参与）
梦想的实现，需要劳动者的汗水付出，需要劳动者的辛勤耕耘，更需要劳动者的智慧创造，唯有劳动，才能汇聚起创造中国梦的巨大力量。在活动期间，队员们用心寻找身边最美劳动者身影，用手中的相机记录下一幅幅令人感动的劳动场面，并用敬佩的语言展现出劳动者优秀的品质（所拍摄照片的含义）。
（横屏拍摄，各班级精选3-5张优秀摄影作品传至付老师）
活动四：我为劳模献奖章（五年级参与）
我们正常有序的生活离不开每一个劳动者的辛勤付出，警察、医生、护士、老师、建筑工人、清洁工、司机、志愿者……他们的无悔付出，换来了我们的岁月静好，他们都是新时代的劳模。队员们可以自己设计出劳模奖章，并献给可敬可爱的劳模们，以表达崇高的敬意和真挚的感谢。
（横屏拍摄手持奖章照片以及赠送照片，各班级精选3-5张优秀作品传至付老师）
六、获章标准
1.能够全部完成活动一中的家庭劳动打卡清单
2.能完成本级部相应活动，并被评为良好以上等次。
以上两个要求都能达到标准的，各班级进行颁发“红领巾奖章”—劳动章。
七、活动要求
1.各中队辅导员请按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中，也可根据各中队特色自行安排有关劳动实践的活动，以活动促教育，同时制定好争章标准。
2.请各班级于5月2日中午前将相关活动照片传至付老师，学校用于公众号宣传使用；纸质作品请各班于5月4日收起来装饰到班级后面黑板上，替换下来的交给我。
7.劳动清单。
8. 教学设计
《劳动最光荣》教学设计
一、活动目的:
1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:
1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用- -句说话夸夸他。
三、班会过程:
(一)激趣导入:同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!
(二)学会尊重劳动者
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的.衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?
你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?
劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》
劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，
无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
(三)分享劳动的故事
劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发
(四)表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!
(四)点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?
(五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧!
9.成长档案。（建立完善学生劳动教育成长档案相关的佐证材料，可附照片）
打印
关闭