莱州汇泉学校2023年度工作计划
一、以师德建设为根本，做有底线的人民教师
新学年要加大教师队伍建设力度，持续抓牢师德师风建设，开展师德教育系列活动，抓好法规纪律教育，推进教师参与有偿补课专项治理，提高师德师风建设成效。良好师风是教师人格魅力和学术魅力的外显，也是构建和谐师生关系的重要因素，所以教师对学生一定要分类施教、因材施教，更重要的是要规范自己的教育教学行为，坚决避免伤害学生的问题。学生在校期间发生问题后，相关教师和班主任要及时掌握事情的前因后果和事实，留下过程性材料证明和备查，力戒不调查、不处理、一味做家长工作，以免矛盾越积越深。
学校将深入开展师德师风建设活动，进一步强调爱与责任是师德之魂，师德是教师之本，是教师之底线。要自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行，锐意进取、爱岗敬业、教书育人、依法执教，同时要始终坚持以打造优秀的教师团队为目标，真正建设一支素质强、实力强、乐奉献的教师群体。大力弘扬教师爱岗敬业，执教为民的职业理想和学为人师、行为世范的职业操守，培养和打造一支思想过硬、作风过硬、业务过硬的教师团队，以保证在更为激烈的教育竞争中永远立于不败之地。学校将建立“师德师风”反馈机制，班级如有三分之一的家长反映有师德问题，经调查落实属实，学校将严肃处理，年底师德考核一票否决！
二、聚焦团队业务素养，提高领导团队的执行力
创新管理、抓好落实，做好团队的精神领袖，学校各部门负责人都能以自己的格局境界和业务水平凝聚力量，推动团队创造一流业绩。新的学期汇泉学校格局提升，需要我们汇泉学校领导干部提高执行力，提振干事创业精气神。
（一）追求优秀做人—这是提高执行力的基础。
做个实在的人。实在做人，扎实做事。不能在做人上心眼太多，应该多家磨事，少琢磨或不琢磨人。不可以只做表面文章，杜绝办事不认真，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。要学会沉下心来思考自己的工作，思考自己的成长，踏实地过好每一天，扎实地对待每件事；遇到问题时，从学校的大局出发，从学校的发展去思考；在和同事交往、和家长交流时，多从对方的角度思考问题。这就是实，是扎实，是朴实。
做个坦诚的人。如果有困难、有问题、有想法，应该当面提出，共同解决。对于大家好的想法、好的建议来帮助学校更快、更好地发展，我们欢迎。
（二）扎实落实工作—这是提高执行力的保证。
各位领导干部要将自己的分管工作从顶层设计规划好相关工作方案，比如教情学情分析会，如何分析，分管领导、学段主任、级部主任、学科组、班级组如何科学分析形成工作合力；再比如家长会，分管领导、教导处、政教处、级部主任、班主任、任课教师各有什么样的任务，有没有学校的通稿，有没有家长会示范观摩会。各部门、各学段、各级部，以至每位老师，都要能够从学校的发展规划和各项制度的具体要求出发，制定本部门或是个人的落实方案或工作计划；即使一些简单的工作不一定要有书面的方案，仍要养成习惯，在接受一项工作时，在头脑中形成一个清晰的方案。方案可以分项分步落实，但每项必须有落实的时间表，要逐一分析可能出现的困难，并拿出克服办法。关于扎实做事，一是落实，二是用心。
落实：要按照学校的工作要求，带领团队成员不打折扣地、扎扎实实地落实好每一项工作。老子曾说:“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”注重细节、从小事做起，敢负责、不推卸，注重实效，这就是落实。教学中认真批改每一份作业，及时反馈，让学生把每一个错误都改正过来，就是落实；认真上好每一节课，在课堂上不忽视任何一个学生，就是落实；积极排查风险点，实行无缝隙管理，规避恶性事件发生，这就是落实；班主任守望在楼梯口，看着同学们安全地下楼，这就是落实；前后勤老师们一次暖心的服务，这就是落实；管理好同学们就餐、晚间入睡秩序，这就是落实。政教处做好每周、每月、每学期德体卫德育常规数据反馈，这就是落实；教导处做好每月、每学期教学常规数据反馈，这就是落实。
用心：是要给孩子们的幸福人生奠定一个坚实的基础。这就需要我们用心去做好自己的工作，在工作中不断地去发现自身的不足，去寻找更好的教育教学方法。有的党员和领导干部在工作中创造性开展班级读书活动，为我们的书香校园增添了一抹亮丽的色彩。有的领导干部能与老师、同学们在最短的时间里打成一片，和每一位老师、每一个同学成为朋友，处理问题不简单粗暴，不用心如何能做到。很多领导干部，在工作中活动中如何做好安全防护，防止伤害事故发生，的确很用心。成绩的背后，是领导干部、老师们默默的用心。这种永远追求优秀的工作状态，就是我们汇泉学校的优良传统。
（三） 精诚团结合作—这是提高执行力的关键。
提高执行力必须建立团队精神，发挥整体作用，营造一个团结和谐的集体，工作才能务实高效。团队之间要和谐有序，力争达到1 +1大于2。我们倡导党员和领导干部学会融入，得到群体的认可，获得社会的赞同，使个人的价值最大化。
每一位领导干部都带着一个团队，你的团队成员合作能力如何？作为团队首领，你必须认识到，对于团队的成员来说不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能与其他成员协调合作的能力。这种能力需要你去激发。工作中，我们要创设宽松的发展环境，引导老师们各展所长，各树专攻。“我们同行，我们快乐，我们勇敢，我们优秀”，形成团队归属感和凝聚力，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的目标。团结带领全校干部拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，依靠集体的智慧和力量，推动学校各项工作全面发展。
（四）注重榜样引领—这是提高执行力的策略。
榜样的方量是无穷的。用榜样激励出新的榜样，以故事引发新的改事，用榜样的精彩引来更多精彩，这就是管理的境界。
开诚布公地表扬工作积极的团队、老师，让他们感到自己的成绩、辛苦被认可，从而激发出更加努力干好工作的动力，也为其他老师、教练员树立起榜样，知道自己应该如何去做，这就是正能量。老师们做得好就应该大张旗鼓地表扬。
（五）抓好团队建设—这是提高执行力的途径。
事业成败，关键在人，关键在干部。学校发展要行稳致远，必须有一个坚强有力的管理团队。包括学校领导班子，包括中层干部，也包括级部主任、班主任等。学校管理团队既要立足自身岗位，分工有序、各负其责，又要落实“一岗双责”，分工不分家，遇到问题不推脱回避，勇于担当、共同应对。在这是重点强调一下级部主任和班主任的管理。级部主任和班主任是学校发展的中坚力量，他们对上承接落实上级政策、执行学校安排的工作任务，对下直接面对学生和家长，发挥着“关键一环”的重要作用。如果 这支队伍素质不强，没有责任心，就会直接影响学校日常工作，制约学校发展。所以各部门领导要加强对级部主任、班主任的专业培训，提升他们的业务素质。让有爱心、有责任心、有担当的老师当班主任，实行“以老带新”，让班主任老师学会班级管理、学生管理、与家长沟通的艺术，不断走向成熟，能够用心把班级带好、把学生教好，让好班风带动好学风，引领好校风。
新的学期，扎实推进“亮真招”，真抓实干“求实效”，增强定力、增厚底气、增大动力、增添干劲、增进自信，锚定发展、笃定实干、只争朝夕、主动作为，以“时时放心不下”的责任感，敢抓敢管有魄力，会抓会管有本事，立抓立管有效率！用担当描绘发展新图景，用汗水创造汇泉学校美好新教育！
三、持续强化系统党建工作
要继续夯实党建基础工作，坚持做好规定动作，不断提高工作的标准化、规范化水平。要提升党建引领水平，深入实施“党建+”和“双培养”工程，推动党建工作与业务工作深度融合，进一步提升党建工作成效。要抓牢党风廉政建设，持续开展廉政警示和法规制度学习教育，继续推进“清廉教育”“清廉学校”建设，深入整治师生身边不正之风和漠视侵害群众利益问题，努力营造风清气正的教育生态。
我们学校全体党员干部认真学习领会习近平总书记的有关论述，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。党的政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。政治纪律，是各级党组织和全体党员干部在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是维护党的团结统一的根本保证。学校全体领导干部充分认识，“加强纪律性，革命无不胜”，人人严守党的政治纪律，明立场、知规矩、守纪律。
四、狠抓教学常规管理，强化课堂教学改革。
抓好常规管理，可以说是打造高效课堂，提高教学质量的最有效法宝，为此今年学校将狠抓教学常规管理，把教学常规工作落到实处，在遵循我校传统常规教学工作的基础上，本学期将做好以下六个方面的工作：
（一）进行有效备课，追求高效课堂。在整个教学过程中，课本教材是实施课堂教学的基础，因此深刻领悟教材内容，并将教材知识烂熟于心，是教师完成教学任务的基本要求，只有深研教材编写意图，才能精准有效实施教学；同时合理准确地把握学情、制定教学目标、设计教学方法，不仅能起到事半功倍的教学效果，也可以提升学生学习兴趣，构建高效课堂。学校从上学年就开始着力于2022版新课标学习与实践：以“以标施教、打造高效课堂”为主题，先后进行了读标（课程标准）、观标（课标解读学习）、考标（小学组织了所有任课教师课标测试）、用标（组织所有任科教师进行了基于新课标的校、市两级教学大比武）等活动，让新课标理念入脑入心，知行合一。本学年要继续进行新课标的进一步解读和实施，切实完成高质高效的课堂教学。
（二）精准施策，打造大容量课堂，加强课堂反馈。课堂上采用“问题式教学法”“教学评一致性”“题型教学”“启发式小提问”等教学策略，提高教学效率。平庸的老师是叙述，较好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如果我们的课堂采用自主合作、讨论、探究、实践等等的主动学习方法，学生对知识的保持率就会更高。我们课堂还要构建 “课堂检测-单元检测-期中检测-期末检测”的质量检测体系，抓课堂质量检测，从课前测、课尾测、每周一测到单元检测，期中检测，期末检测，每一次检测都要认真严密组织，及时反馈。初中部通过日抽测考试制度、月漏洞排查制度、月综合考试制度、考后班教导会制度、各级教学督导会制度、“日日净，周周清”、级部周量化管理考核等制度狠抓教学成绩。（重点强调：初中每周测试并有分析，精准施策）以小学部为例：注重教学常规一体化，基于大单元教学，构建知能网络，将全景式作业融入课时备课，强调备课、上课、作业、考试的一致性、一体化，并将一体化评价应用于常规检查中，促使教师工于设计、精于施教、勤于批改、乐于辅导、彰显质量。
（三）立德树人，重视学生习性养成教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶形成的。课堂教学应关注学生注意力，这就需要教师在课堂教学中开展丰富的教学活动，增加教学趣味性，采用多元化教学方式吸引学生注意力,更加需要教师在课堂上点燃激情。教育需要激情，因为教育是心灵的对话，是心心相印的社会活动；教师需要激情，因为激情能够调动学生的热情，激活课堂，以心激心，以情激情，提升教学效率，使学生对你所教学科产生浓厚兴趣，有了师生激情，生命中最动人的乐意就会在课堂上奏响。
（四）抓好班级管理，关注目标、价值和育人。班级管理的首要任务是安全责任，班主任必须重视安全工作，深入了解学生的思想动态，关心学生的生活、学习、身心健康等情况，发现问题及时处理。班级管理中既要建立秩序和提高效率，更要把班级引领为真正教育学意义上的班，也就是从人在一起到心在一起，从解决问题到主动引领发展，从处理事到培养人。优秀班主任的重要特征是他们的主题班会多、活动多，一般的班主任是要求是命令，就说三件事纪律、卫生和成绩，而优秀的班主任关心是学生要走到哪里去，他关心的是目标、活动和氛围，是孩子们的心理感受舒服不舒服，潜移默化的影响和改变每个孩子的状态。
（五）加强集体教研，发挥集体智慧。力量源于群，智慧谋于众，各学科组要大力倡导校本教研，实现教学优势互补，教学资源共享，教育思想的碰撞，激发集体智慧的火花，切实提高课堂教学质量。以初中部为例：有些教研组从实战出发、从帮助老师长远发展角度出发，在每周教研会评课时，每一位老师都提出真诚的建议和修改。有些学科组把影响中考的难点、要点列表，与基础年级共享，以达到各年级知识衔接。小学部教导处每个学期都从系统思维出发先组织教材梳理，构建知识网络；学期中重集体备课，重单元分析，重学情剖析；学期末重题型归类、重数据说话、重问题诊断。
（六）热爱读书，提高自己的文化素养。读书是教师最好的修行，是学生最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的人生习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。一个老师上课时，是带着他全部的阅读史来授课的。你能设计的闪耀着睿智的光彩、充满着创造思维的课堂问题，只能来自于读书学习。
五、高度重视，坚持做好学校安全工作
要守住安全发展“一排底线”。要守住校园安全底线，要始终绷紧安全这根弦，落实落细安全管理，持续排查风险隐患，确保学校安全不出事。要守住舆情安全底线，当前上级对舆情工作高度重视，不断加大考核力度，要进一步强化舆情风险意识，全面排查工作中的舆情风险，坚决杜绝重大舆情事件发生。
扎实落实学校安全教育机制，强化领导干部“一岗双责”，层层签订安全责任书，树立“管业务必须管安全”的危机意识。落实门卫安全巡查制度、中小学教师护导值班制度、学生请假审批制度、安全检查排查制度，确保学校正常教育秩序和学生安全。领导值班全面监控，学部、级部领导有分工、有协同、有检查、有记录、有反馈，对上学放学护导、课间巡查、就餐、午休、晚睡等环节进行全方位监控，及时发现处置安全隐患。将安全工作纳入考核中，严格落实责任追究制度。
为实现汇泉学校的又一个腾飞不懈奋斗! 整装待发新征程，奋楫笃行向未来！汇泉学校的明天一定更辉煌！
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