教研室在学校领导的关怀和指导下，在全体教师的团结协作下，真抓实干，扎实工作，进一步加强教师队伍建设，继续立足于课堂教学改革，结合现代教育技术，深化课堂有效教学，坚持以教研教改为基础，发挥教研的先导作用，注重教师的教学理论、教学技能培训，通过加强集体备课能手段，精心打造学习型、研究型教师队伍，致力实现“全体教师、学生共同发展”的教育理想，做了一些踏踏实实的工作。现总结如下：
1、制定教研活动计划
开学初，针对我校是新建学校，人员组成相对复杂的现实，我们首先在教学上要有统一的思想和计划。教研室组织召开了由学校领导、教研室与各教研组长和部分骨干教师会议，对本年度要开展的教研活动做了一个全盘的规划，明确了事关教学教研的相关活动的要求，并要求各教研组会后制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计划。从而明晰工作思路，让教研工作的开展有章可依。
2、积极组织参加培训，促进教室专业发展
我们认真组织教师参加学校举办的培训活动，包括参加各学科的教研会、高三一轮复习研讨示范课、齐鲁名师工作室活动、新入职教师培训等等。我校认真组织教师积极参加培训，还参与组织了齐鲁名师宗健康主任的名师工作室活动，同时也组织和督促教师参加暑期培训、公需课培训等等，还积极组织全体教师（除职员外）报名参加各类专业培训，为老师进一步提升发展提供了保障。
于此同时，我们还加强了本校教师多媒体使用的培训，利用供货商和本校微机教师的资源，我们对全体教师进行了多媒体技术培训，通过培训提高教师教育技术水平和能力，进而提高教育教学质量，提高了将信息技术与课程整合的能力，给教学带来了新的生机。
3、加强改善集体备课的作用和方法，提高集体备课的时效性
集体备课对教学的重要性不必赘述，所以从开学初，我们就对集体备课做出了详细的要求，定时间、定地点、定内容、定主讲，要求每个教师必须积极参与，每周至少集备一次，每次绝不少于一节课。在进行的过程中，我们用突击检查，推门参与的方式，发现了部分备课组集备过程中存在的问题，比如有的备课组集备就是凑到一起各忙各的，全程无交流，有的备课组到集备时间却迟迟未开始，有的备课组开始备课组长一言堂，从头说到尾，有的备课组进行的杂乱无章，我们都对上述现象进行了群内通报，集体备课的整体效果大大提升。
4、加强对新入职教师的培训，为教育培养后续人才
我校是一所新学校，新入职教师比较多，学校对新入职教师培养非常重视，我们采取了一系列措施：一是师徒结对，签订责任状；二是规定新入职教师每周至少听课三节；三是新入职教师没听老教师的课就不能开展新课讲授；四是加强集体备课要求，为新教师的提升奠定基础；五是组织示范课，帮助新教师提升。
5、组织好以赛育人活动
我们组织了冬季教学大比武活动，活动制定了详细的方案，全校所有备课组分成三个大组，第一轮比赛全体参与，有组内备课组长任评为，全程听课，然后按备课组排出名次，到十二月底前完成。之后第二轮，由三个大组各自推出本组两到三名优秀教师，全校进行教学大比武，由学校领导和相关处室负责人担任评委，评出一二三等奖，由学校办发证书。
6、示范课引领，加强听评课要求
根据学校领导的指示，我们要求每个备课组每周必须有一节示范课，组内全体教师参与听课。同时，我们还对听课做出了要求，学校领导每人每周至少听课一节，老教师每周听课不少于一节，新入职教师每周听课不少于三节，原则上要求每天要听一节课，并且要求听课后要进行有针对性的评课。
7、其他为老师提供教研培训的工作
教研室是为老师教研和培训提供保障的部门，本学期我们努力为老师的教研和培训做好服务工作。一是督促和提醒老师全员完成假期研修工作；二是组织老师完成本年度公需科目的任务，并到区教研室做好了备案；三是积极组织教师参加相关的培训，及时提醒，严格要求，保证效果；四是动员组织老师参加培训项目，有些老教师有懈怠思想，面对网上培训参与不积极，我们会当面交流，动员其参与；五是积极为新调入和新入职老师做好继续教育档案的转入和新建工作，为老师解除后顾之忧。
8、成果总结
我校于2022年申请获批市级五育并举融合课程实施研究基础教育教研基地。
我校现有齐鲁名师1名，齐鲁名师人选1名，烟台市学科带头人5名，烟台市名班主任4名，烟台市教坛新秀1名。
打印
关闭