龙口市东莱街道遇家完小在2022-2023学年继续举行小组合作教学研究活动，全体教师进行了课堂教学的实践研究。
时间：2022年10月——2023年5月
参加人员：全体教师
缺席人员：无
教学研究活动主题：小组合作教学的实践研究
中心发言人：迟荣刚
一、活动讨论
小组合作的课堂教学实施
二、活动总结
在前期构建班级合作学习小组的基础上，我们着重加强小组合作的课堂教学实施研究，明确了正确实施合作学习的问题策略：1、问题要明确。小组合作学习探讨的问题一定要明确，要紧紧扣住教学目标，特别是本节课的重点、难点，从知识、能力、情感的三维目标入手，设计出明确的活动要求，切忌模棱两可。2、问题要精选。教师设计的问题要有利于促进学生动脑，主动探究知识的能力，有利于集体研究，促进合作学习。不提出过于简单，不假思索就能解决的问题。同时小组合作学习要经常进行，但并非每堂必要，要视教学目标和教学内容、学生实际而定。3、问题设计要合理。苍白、直露、难度过高的问题不可能激起学生的兴趣,因此在设计问题时还要注意问题的情景性、启发性、层次性。小组合作学习的评价。小组合作教学不仅要评价教学效果，更注重对小组的合作、学习过程的评价;不仅要评价学生对知识的掌握，更注重对合作学习过程中表现出的人文精神进行评价;不仅要评价小组行为，更注重对学生个体行为进行评价。使用多样化的评价方式，才能让小组合作教学走向成功。
三、活动成果
小组合作的课堂教学模式基本全面推进展开。下一步就“小组合作学习”进一步开展专题研讨，提高教师课堂教学能力，提升我校教育教学水平。
龙口市东莱街道遇家完小
2023年5月10日
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