务实于常规，潜心于质量
——程郭学校小学部教学工作计划 2023.2
一、工作理念
紧紧围绕教体局年度工作计划要点，落实立德树人根本任务，从实际出发，从问题入手，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，以“务实于常规，潜心于质量”为教导处的工作理念，以教师和学生的发展为本，以质量强校为宗旨，立足实际，实事求是，扎实过程，追求实效，做实实在在的教学，做真实、真正的教育，努力推进程郭学校教育教学发展新格局。
二、工作目标
(一）教学管理精细化。以“教学常规一体化”为抓手加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
（二）教学质量优质化。认真贯彻落实教研室工作计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建效率课堂，全面提升教学质量。
（三）学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。
三、工作策略
（一）规范教学常规管理，做好日常跟踪监控。
本学期继续落实“教学常规一体化”要求，同时结合《七项规范》和学校常规教学管理要求，对备课、上课、听课、作业批改、测试等进行规范、常态化管理，同时加强教学一日常规的检查和管理。除一学期两次的集中检查外，还要进行月抽检，加强过程管理和日常听课、巡视，及时发现问题、反馈问题、解决问题，保证日常教学井然有序。
（二）深化课堂教学改革，实现有效课堂教学。
以课堂为主阵地，以构建“效率课堂”为突破口,创新课堂教学设计，优化课堂教学流程，倡导先学后教、以学定教教学模式，实施分层作业，大力推进课堂教学改革的管理制度和运行机制，促进课堂教学效益的提高。
1.注重有效备课。不管是单元集体备课，还是个人二次备课，都要以学生为本，根据自身实际、班级特点、学生接受能力和已有经验，注重教学流程设计，优化教学内容，优化教学策略，优化教学过程，优化教学效果。
2.规范上课流程。按照学校惯例，教师课前要提前2分钟候课，有效利用40分钟，绝不拖堂。倡导的先学后教，以学定教的课堂教学模式，倡导自主学习、合作学习方式。把课堂还给学生，把学习时间还给学生，把学习的自主权还给学生，相信学生，解放学生，发展学生。
教师少讲精讲，给学生充分的课堂练习时间。学生会的坚决不讲，学生会讲的教师坚决不讲，教师讲了学生仍不会的坚决不讲。“六个学会”:即学生展示过程要学会思考、学会交流、学会合作、学会展示、学会倾听、学会评价”；在教学过程中要面向全体学生，倡导分层教学，实现让每一个学生都得到发展，特别是加强“学困生”的帮扶。
（三）教学研究研教结合，提升教学研究价值。
本学期的小课题研究将进行规范方面的要求，首先在课题研究的选题上进行指导，并加强过程管理，指导各课题组负责人做好课题研究的组织协调工作，督促老师积累课题研究的相关图片、视频、课例、学生作品、教学反思、教学随笔，并及时收集。学期末的阶段性总结要规范、全面，要求对课题研究的方法、过程、成果、存在的问题和下一步研究的方向进行思考和沉淀。另外，在学科组教研中，要加强对已有课题研究成果的推广，提升课题研究的价值。
教研组加强专题磨课研讨和集体备课，引导教师在课堂教学上进行深入研究。各个教研组要充分利用好每周的集体教研时间，进行集体备课、课例打磨、理论学习、经验分享、好书推荐等活动，努力提高每个人的专业素养。
本学期的教研重心要放在主题教研和集体备课上，结合新课标的学习，真正带领老师们思考、研究自己的教学，真正落实新课标的教育理念，实践自己的教育设想。集体备课时各年级组要真正把教研研究透彻，把教参研读明白，教学的重点、难点要具体明确，尤其是今年改学科的老师，这一点一定要做好。在课例研讨方面，可以结合市教研室的研讨重点和教材中的难点，选取内容进行，研讨的过程中要强调参与度，重点研讨出现的问题，寻求解决的办法，破除应付的想法 ，让每次教研有效果。（基于以上的要求，学期初组长要带领成员制订好切实有效的教研计划，组长要组织好每次教研活动，时间、地点要固定，并做好考勤记录。同时要按时参加市级的教研活动，并进行更进一步的交流和研讨，以指导个人的日常教学。）
四、重点工作
（一）经典诵读。
在常规中落实经典。首先是内容上落实，分年级背诵篇目和学校统一背诵篇目。本学期学校统一篇目为《弟子规》和《三字经》，年级的背诵篇目由语文年级组自己选定，将经典诵读与传统文化课整合，每周安排一节经典诵读指导课。在平时的语文课堂中根据教材内容补充相应的经典句段，让经典渗透在课堂中。其次时间上要落实，每天早上为诵读经典时间，学生来到学校即开始诵读，校园充满朗朗读书声。再次是措施落实，有学生的定期检查和教导处的不定期抽查，使经典诵读成为学生的必修课，让优秀的传统文化润泽学生的心灵。
（二）课外阅读。
阅读对学生的好处大家都明确，我们要做的是让学生爱上阅读，学会阅读。我们的措施是：保证学生的阅读时间，用好每周一节阅读课和中午学生在校的时间；做好学生阅读方法的指导——上好整本书推荐课；充分利用好班级图书角，为学生提供阅读资源，培养学生阅读兴趣，让学生养成终身阅读好习惯。
（三）规范书写。
书写教学是所有学科教师的共同任务，每个班级宣传栏设立书法展示专区。加强书法教学的教研，每周确保一节写字课，写字课落实“三五七五”教学模式，“三分钟精心、坐姿、握笔姿势练习；五分钟观摩指导；七分钟书写练习；五分钟展评加修改”模式，进行写字专项训练。每天中午确保10分钟练字时间。做到书写有时间，全程有指导，学校有检查、定期有比赛、周期有通报，通过这一系列措施提高学生整体书写水平。
（四）作文教学
重视低年级口语交际课和中高年级作文课的研究。课外继续推进三四五年级接力作文训练，每个班级，每个小组、每次围绕一个主题，进行接力作文训练，平时多角度进行片断练习，分散作文教学难点，同时在片断练习中训练学生观察和积累习惯，提高学生写作能力。
（五）学习习惯。好习惯成就好人生，教导处牵头制定一套可以操作的良好学习习惯体系。包括：
课前预习的习惯。课前准备的习惯。出声早读的习惯。
认真上课的习惯。课后复习的习惯。独立作业的习惯。
安静自习的习惯。 晚上读书的习惯。认真审题的习惯。
书写工整的习惯。整理书包的习惯。
我们会把学习习惯的培养做为课堂观摩的一个评价方面，在相互观摩和交流学习中培养学生的好习惯，从而提高教学质量。
（六）教研活动。本学期的教研重心要放在主题教研和集体备课上，教研活动要讲究实效，各教研组要结合教学中的问题，真正带领老师们思考、研究。年级组落实集体备课，以单元备课为抓手，真正把教材研究透彻，研究明白，明确单元教学的重难点，找准突破重难点的策略。分管领导参与教研活动，抓好每一次的教研、学习让教研有收获有效果。
（七）劳动教育。认真落实劳动教育，真正培养五育并举的合格接班人。要求班主任和任课教师细化劳动教育活动清单，推进劳动教育；上好劳动课，提升劳动技能；组织劳动主题教育，丰富劳动体验；结合节日活动，感受劳动快乐；开展劳动技能比赛，增加劳动趣味。
（八）科技教育。科技教育作为学校特色教育，在课程设置上，与科学课有机结合，培养学生的创新意识和动手操作能力；科技社团活动，激发学生多方面的兴趣；每学期每个班级组织一到二次社会实践活动，使学生多渠道接受科技教育。在科技活动方面，学校开展“六个一”活动，即每学期每人做一件科技小制作、画一张科幻画、写一篇科普征文、做一次科普调查、讲一个科幻故事、读一本科普书刊。
新学期，教导处将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，努力为全体教师做好教学指导和服务工作，扎实提高学校课程实施水平，提升学校的教育教学质量，为我校教育教学的可持续发展做出贡献。
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