一、指导思想
该规划依据义务教育《艺术课程标准》（2022年版）要求，围绕国家《学校艺术教育工作规程》，以提高全体学生艺术素养，服务全校美术教学为原则。即以美术学科为纽带，利用美术工作坊特色课程搭建的学习平台，与全市其他学校进行知识交流、资源共享，提升我校教科研水平和专业技能发展。
二、总体目标：
积极参与特色课程教学和研究活动，提高我校特色课程发展水平。通过三年为周期的特色课程教学活动，提高我校艺术教学水平，参加上级组织的特色课程评选，力争取得更好的成绩。
三、具体规划
第一阶段：2022年3月～2023年1月
根据我校基础和发展潜力，制订学校美术特色课程“乡拾乡趣—印纹陶”三年发展规划，明确追求目标，并进行合理分解。
具体目标：
1.了解印纹陶在我国的前世今生；
2. 以学生身边常见的印纹材料制作简单的陶艺作品（瓶、罐、传统动物纹饰）；
3.初步形成三个系列作品；
4.参加莱州市特色课程评选，争取好成绩。
第二阶段：2023年3月～2024年1月
积极参加教研学习，明确下一步发展目标；参与市级及以上教学展示活动；确立“特色教学辅导”学术专题，并进行相关的成果研究，并以论文、专题讲座、网络传播等形式向自己所在单位同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响，打造属于自己学校的特色和品牌。
具体目标：
1. 三个系列作品目标更加明晰，形成以“传承”、“发展”、“生活”三个系列的印纹陶作品；
2.形成工作坊整体展示风格；
3.参加莱州市特色课程评选，取得优异的成绩。
第三阶段：2024年3月～2025年1月
努力在特色教学辅导方面有学科名师、学科带头人；完成的教育教学科研成果展示，务求在科研、实践上对全市美术教师起到示范作用；全面总结和整理自己的研究成果、经验，为全市教师的美术特色教学辅导提高依据和参谋。
具体目标：
1. “传承”、“发展”、“生活”三个系列的印纹陶作品形成独特的风格特点；
2.工作坊整体氛围浓厚；
3.参加烟台市特色课程评选，取得优异的成绩。
四、主要任务：
1. 加强业务学习，提高理论素养。按时组织团队研修积极进行自主学习；进一步研究教育教学法规，深度解读《美术课程标准》、挖掘教材，整合教材，创新利用教材，树立正确的教材观，发挥教师的能动性。通过学习研修达到自我发展的目的。
2.立足课堂教学，形成独特教学风格。深入研究课堂教学，提高教学水平，将培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程。
3.形成自己学校特色。结合学段、学校实际因校制宜，坚持整体推进和典型引领相结合，形成美术特色。突出美术的视觉艺术特点，在校园文化建设中，充分展现美术教学的硕果。为鼓励和促进学生美术学习，提高文化素养，建立学生的综合素质评价，形成较为合理完善的评价方式。
4.理论研习与实践反思相结，合作学习共同进步。定时对学习、教学、工作等能进行及时总结，并形成书面材料，用于交流，形成学习的共同体。
五、工作措施：
1.理论学习，共同提高，加强研修，组织每月一次的集中学习交流。
2.学科交流，利用平台，对教学过程中的难点，答疑解惑，互助提高。
3.课堂观摩，落实常规，浓厚氛围定期不定期深入课堂，共同探究讨论，并形成材料。
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