为落实立德树人的根本任务，引领教师专业化成长，提升课堂教学技能，10月17日，龙口市教研室领导走进东莱小学开展课堂教学评估活动。
《长方形和正方形的周长》马广良
马老师采取了先猜测，再验证最后得出结论的的教学方法 ，放手让孩子们独立思考，大胆猜测，培养了他们创新精神，也引导孩子们合理使用解决问题的策略，特别是提出了“优化”数学思想，送给孩子们一把开启数学大门的金钥匙。
乔老师在课堂上让学生们大胆发言，整节课围绕“倒数是什么”、“怎么求倒数”、“倒数的应用”三个关键性问题让学生提出问题、寻找方法、探索规律，最后学以致用。教学过程注意对数学思想方法的引领。教师注重数学学科德育教育 ，使课堂既有深度又有温度。
《松鼠》蒋晓宁
蒋老师通过学生们找不同的方式插入教学，让孩子们对比课文《松鼠》第一段内容与《中国大百科全书》中描写松鼠外形特点的内容进行对比，发现其中说明方法与写作内容的不同。让孩子们了解工具书和百度上的内容是理性、科学、没有温度的，而我们的课文是感性的文学，有情感的表达。最终让孩子们能够按顺序、抓特点，用打比方的说明方法写出有温度的好作文。
《麻雀》 王雅旌
王老师讲的《麻雀》，她从老麻雀，猎狗，小麻雀三个主要人物的内心出发，让孩子们通过文中对人物神态，动作，外形的描写方法中揣测人物内心想法。通过王老师的讲解，孩子们被老麻雀面对强大的敌人那种不放弃，不退缩，拼命搏斗的精神所感动。
《走进记忆王国》 曲宗宣
曲老师给学生们上了一堂《走进记忆王国》的心理健康教育课，通过巧妙的导入游戏，引起孩子对记忆奥秘的好奇，在活跃愉快的氛围中完成三个记忆小任务，课堂上让学生小组讨论，踊跃发言，探寻规律，最后学以致用。让学生掌握了记忆规律在学习生活中的运用，提高学生的记忆效率！
《There are twenty pupils in my class》 董建平
董老师在课堂上让学生对露西校园进行描述，老师介绍了加拿大教室陈设、就坐的方式以及班内活动，进一步对中国加拿大学生课堂的差异做了深入浅出的讲解，学生通过小组活动介绍我们的班级，激发了对中加文化的兴趣。董老师由此延伸出中加友谊长存这一人文理念，进行德育教育的渗透，学生的情感教育得到升华。
《漂浮材料》管帅娟
管老师执教的科学课《漂浮材料》，从学生常见的材料入手，通过多次对比实验，经历“问题—假设—验证—结论”的科学探究过程，层层突破重点，很好的达到了教学的目的，培养了学生的动手能力和探索精神。
数学评课
王主任对两节语文课堂给予了高度评价。两位老师的授课思路清晰，符合三维目标要求，能站在学生的角度设计教学流程，有拓展意识、角色意识，比较接地气。同时，也为下一步的语文课堂教学指明了方向。
心理健康评课
孙主任在评课中强调:心理健康课要做到：有情、有料、有趣。让学生在呈现困难之后，能在活动中解决困难，并在实践中运用自己的方法解决心理问题，让学生能在放松的氛围中提升心理健康水平。
科学评课
韩主任对科学课堂进行了全面细致的评价。同时强调，科学课要教会学生有顺序地观察，多渠道培养孩子的兴趣，让孩子们在学习知识中产生震撼，增强爱国热情！
立德树人守初心，培根铸魂担使命。此次课堂教学评估活动，教研室领导对教师的课堂教学方法、组织设计等给予了有效的指导，为下一步教师能够更好地开展课堂教学研究指明了方向。二圣完小全体教师将以此为契机，深化常规教学管理，提升课堂教学设计，以更好地提高我校的教育教学质量。
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