2022年，王懿荣高级中学以习近平总书记系列重要讲话为指导，深入学习领会党的二十大精神，坚决贯彻执行党的教育方针政策，在市区两级教育主管部门的正确领导下，认真落实立德树人根本任务，坚持以人为本，立足和谐高效，狠抓教育质量，全面实施素质教育。学校以“为每个学生提供最适合的教育”为办学理念，向着“办人民满意的教育，建人民满意的学校”的目标迈进。
在过去的一年里，学校相继获得山东省绿色校园、山东省星级食堂和山东省卫生单位省级荣誉，成功创建“五育并举融合课程”专题教研基地，实施“浸润教育”。针对新学校“生源条件暂时欠佳”、“师资构成相对多元”的特点，学校大胆创新管理模式，有效进行师生“融合”。坚持“五育并举”，不折不扣按照“德智体美劳”全面发展的思路办学。短短一年，学校基本形成良好的校风，教风清正，学风浓厚，获得了“教育教学成绩水到渠成”的良好效果。一年来的各项办学成绩，获得了学生、学生家长和社会比较普遍的认可，在各级社会满意度调查当中，都获得100%满意度。也正因为这些原因，短短一年，王懿荣高中的老师们对学校也基本形成比较强烈的主人翁责任感、认同感。现将工作总结如下：
一、明确办学方向，坚持党建引领
坚持党对教育事业的全面领导，不断加强党风廉政建设。加强基层党组织建设，严格落实“三会一课”制度，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，按活动要求开展各项工作，通过学习教育、专题讨论、查摆问题、开展批评、整改落实，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，用习近平总书记系列重要讲话精神武装全体党员，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。
坚持立德树人的根本任务，构建全方位的德育体系。学校党支部以“百名书记破百题”为契机，努力强化“127N”党员名师引航队伍建设，建立范青林名师工作室、名班主任大讲堂、青蓝结对工程，从学科研修、专业规划、德育研讨、家校沟通等方面，引领青年教师成长，助推团队整体实力提升。充分发挥课堂教学主渠道作用，利用主题班会、道德讲堂、法制讲堂，对学生进行德育渗透，加强对学生情感、态度、价值观的培养。深入挖掘王懿荣的爱国主义精神以及刻苦攻读、严谨治学、爱国报国的优良品德，全力打造“懿荣”德育体系。将王懿荣爱国、忠诚、坚韧、勤奋、清廉、善学的优良传统传承于今，引导师生内化于心，外化于行，培育良好的校风、学风、师风。借军训契机组织校园开放日、家长座谈会，实现家校联动，促进家校共育。联系交警大队、法制大队、消防大队及律师事务所等社会机构，进学校讲座、演练，多方联动，积极构建社会共育机制。制定班教导会制度，实行全员育人导师制，落实教职工一岗双责制度。在对教师的教学工作进行考核的同时，对教师德育工作进行同步考核。
二、扎实推进课程改革，实施素质教育
开设全面多元特色课程。开齐开足艺术、体育与健康、信息技术、通用技术、劳动、综合实践活动、心理健康等国家课程。注重构建五育并举的学校课程体系，开发开设满足学生特长发展的个性化课程。同时，为配合新课程的推进，学校为每一位教师配备了笔记本电脑，完善了学校网络的建设，学校实行网络数字化办公和教学，每一个教室都配备了一整套多媒体，还专门为新课程配置了数字化（物理、化学、生物）实验室。
构建“五育并举”育人体系。成功创建“五育并举融合课程”专题教研基地，实施“浸润教育”，筑牢课堂主渠道，因地制宜开展音体美多样化、融合化美育活动，开展多彩体育项目展示，设计学校运动会会徽，录制唱响运动会主题曲，丰富校园生活；开展校内外中药种植、蔬菜种植、家务劳动、创客设计等劳动实践活动，拓展学生综合素养，培养学生全面发展。学校重视学生干部培养，充分发挥学生会在校园管理中的作用。重视社团建设，重视社会实践活动，培养全面加特长学生。
建设富有内涵的校园文化。在学校的规划建设中，开发区王懿荣高级中学努力建设“浸润温暖”的教育文化，创建“看校容处处可爱，看环境留恋难舍，看风貌积极向上”的新型校园。确立“懿德笃行，日新向荣”为校训。充分挖掘“懿•荣”文化内涵，发挥“懿•荣”文化的教育意义，增强师生的学校荣誉感、归属感。把“懿•荣”文化发展成为学校的名片。
三、建设优良队伍，提升教育质量
创建民主高效的领导队伍。建立党组织保障监督、教职工民主管理的校长负责制，校长在学校管理中做到了决策民主化、工作透明化、管理制度化、校务公开化。各职能部门分工协作，学校行政领导和机构设置充分体现了精干高效的特点。
打造高素质的教师队伍。注重班主任的专业成长，加强对青年教师的培养力度。实施高层次人才引进与培养，强化专业带头人和青年教师培养，提高教师队伍学历层次，优化教师队伍职称结构，打造教育领域和行业领域的知名团队和专家。一方面，名师引领助推青年教师成长。另一方面，重视教师成长发展规划。
重视师德师风建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教育惩戒规则（试行）》等规定。本年度开展了一系列师德师风建设活动，签订的承诺书，建立起师风正、师表端、师德良的教师队伍新风气。
完善教师发展性评价制度。采用多方参与的多元化评价方式，形成促进教师专业发展的激励与保障机制。学校独自开发了网上评教系统，完善了教学评述制度、教师奖励制度和教师绩效考核办法，实行全员导师制并计算考核。同时积极营造和谐的人文环境，对教师倾注更多的人文关怀，满足教师成长的需要，引导教师之间形成真诚合作和良性竞争的人际关系。
四、实行科学管理，保障学校发展
坚持先进办学理念。全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法规政策。在学校管理中，学校始终坚持党的领导，不断探索主体性教育、创新教育，精心设置有利于促进全体学生全面发展和个性化发展的课程体系，注重培养学生的终身学力，使学生获得成长和发展的快乐。
建立现代化管理机制。按照素质教育需要和学校实际情况，建立现代学校管理制度，做到科学化、制度化、规范化、精细化。学校坚持德育为首，教学为中心，充分发挥政工后勤两服务作用，为教育教学服务，为师生生活服务。教学管理上实行级部负责制，强化备课组和班级协调组的作用。学生管理上政教处为纵线，级部为横线，充分发挥班主任核心作用，发挥团委、班委、学生会等学生组织的自主教育、自主管理、自主发展的作用。坚持民主集中制和政务公开的原则，建立教职工代表大会制度和家长委员会制度，教师、家长、学生可有效参与学校管理工作。
后勤管理严谨，安全管理得力。学校建立健全财务管理制度，规范资产管理。严格执行经费收支规定，账目清晰，资金使用合理。建立了完备的电子、纸质双重校产档案。按照“三公开”原则建立学生资助制度，为家庭经济困难学生发放国家助学金、学校奖学金等，确保所有学生不因家庭困难而失学。建立学校卫生室，在核酸检测、学生应急问题处理、卫生健康教育、常见病与传染病预防等方面起着重要作用。制定学生安全教育计划，通过宣传栏、电子屏、主题班会、讲座、安全协议书等形式，开展多样式安全宣传教育，并留有图像资料。重视心理健康教育，在开学前后进行全体学生的情绪状态摸排，在疫情期间开展主题式心理健康教育。
五、学生全面发展，培养效果显著
教学质量不断提升。发挥课堂教学智育主渠道作用，坚持“一个都不能少”，提升育人水平，在烟台市联考中，15名学生对比中考烟台市位次上升10000名，有59.32%的学生进步1000名以上，学业水平考试所有学科合格率都在99%以上。按照烟台市教科院“看基础、比发展”的评价思路，教学成绩在全市质量分析当中，本学年内两次期末考试的主要评价指标，都名列全市前三名。学校开齐开好各类实验课程，学生能够在教师指导下独立完成理、化、生实验，实验室相关材料齐全。通用技术课程开设齐全，通用技术教学提供了完整的过程性材料（包括教学计划、教案、学生作业或作品等）。
综合素质全面发展。学生能自觉遵守《中小学生守则（2015年修订）》，遵纪守法，诚实守信，言行举止文明规范；社会主义核心价值观入脑入心。引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，每天校内1个小时体育活动，规范两操和眼保健操，常态化开展校园体育竞赛活动，大力开展群体性体育运动，学生参与度高，近视眼新发病率及常见病发病率极低。注重引导学生树立正确审美观、文化观，开设多样化艺术课程，丰富艺术实践和展示交流活动，学生参与度高。积极开展劳动教育、综合实践、社区服务和职业体验等活动，劳动教育开展常态化，劳动教育质量不断提升，形成了一系列的劳动教育科研成果和典型案例。
烟台开发区王懿荣高级中学将坚持“为学生提供适合的教育”的办学理念，努力改善办学条件，适应现代化教育新形势，迎接现代化教育新挑战；不断提高教师的素质与水平，让其成为教学质量提升的不竭动力；把科学的管理做到实处，在高效中谋发展；全面实施素质教育，培养出全面加特长的学生，让学生成才，让家长放心，让社会满意！
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