2023年，王懿荣高级中学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、省、市教育大会精神，坚持党对教育事业的全面领导，坚持以人民为中心的发展思想，全面落实立德树人根本任务，不断深化教育改革创新，全力构建高质量教育体系，努力办负责任的教育，做有温度的教育，办好人民满意的教育。
一、强化思想政治建设，进一步完善“1+5”党建体系
1.强化党的政治建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，带领广大党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。坚持把党的政治建设作为党的根本性建设，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，进一步增强管党治党意识，扛牢管党治党责任，持续推动全面从严治党向纵深发展，引领带动党的建设全面提升。筑牢思想建设阵地。健全、学懂、弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的长效机制，抓好全校广大师生的政治学习。推动思想政治工作进校园、进课堂、进头脑，抓好思政课堂和思政教育，加强对青少年理想信念和爱国主义教育，筑牢广大师生听党话、跟党走的思想根基。夯实意识形态工作责任制，做好网络意识形态工作，加强政治安全。
2.加强学校党组织建设。做好发展党员工作，深化我校“懿心懿行，荣德荣智”党建品牌建设，以加强学校党组织自身建设为主体，以党建工作引领德育实施，引领教育教学，引领教师发展，引领学生成长，引领后勤保障。全面落实党风廉政建设主体责任和监督责任，规范权力运行，推进警示教育常态化制度化，充分发挥警示震慑作用。持续开展漠视侵害师生利益问题整治工作，以扎实有效的整治成果切实维护广大师生利益。
3.进一步加强纪律作风整顿。在党员、领导干部和教师队伍中切实加强纪律作风整顿工作，不断提高队伍的凝聚力和战斗力。完善日常工作守则，在工作中强化领导干部的责任意识、表率意识和效率意识。工作中雷厉风行，只争朝夕，真正做到时时、处处成为师生的表率。把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，加强教师职业道德教育，全面落实《关于加强和改进新时代全区师德师风建设的实施意见》，进一步强化师德考核前置作用。开展教师有偿补课等专项整治行动，建立师德负面清单，落实中小学教师教育惩戒权。全面开展教师师德底线教育、法律红线教育、爱岗防线教育、技能高线教育，进一步增强广大教师的归属感、责任感、荣誉感。
二、强化红线意识，筑牢安全防线
1.坚决维护安全稳定大局。牢固树立“隐患就是事故”理念，严格落实“一岗双责”，建立完善风险评估、预防机制和岗位责任制，修订校园安全管理制度和应急预案，构建“横到边、纵到底”的安全管理网络。扎实开展校园安全大排查大整治活动，修订完善安全风险清单、安全责任清单和隐患整改清单，切实消除各类安全隐患，确保校园安全零责任事故。
2.严格落实安全教育培训和演练。认真组织“公共安全开学第一课”“安全教育周”等安全教育活动，全面落实好安全教育责任。认真落实应急疏散演练的要求，整合安全教育校本课程，拓宽安全教育渠道，提高安全应急演练实效，真正让学生掌握生存必备的知识、技能。
三、坚持立德树人，推动学生全面健康发展
1.加强学校德育工作。推动德育活动序列化、规范化、品牌化开展，积极争创市级德育品牌。加强学生思想品德教育，以每月主题教育为载体，通过德育品牌活动、德育微活动、班会课、国旗下讲话、法制讲堂、校园文化等多种渠道落实各项教育，在活动体验中对学生进行思想品德教育。利用班会课、国旗下讲话、网上知识竞赛、禁毒平台等多种形式，增强学生安全防范意识，提高学生法制观念。
2.提升班主任工作水平。定期召开班主任培训会，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，阶段性地总结情况。定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究探讨新的教育方法。重视青年班主任培养，指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法。增强学生干部的自治能力。加强团委、学生会和班委会学生组织建设，充分发挥学生管理自治作用。培养学生干部自主教育、自主管理、自主发展，能够自主策划、自主组织、自主实施开展升旗仪式、大型集会、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动、志愿者活动、各种检查评比活动等。
3.健全家校协同育人机制。充分发挥家校共育联盟作用，完善学校、年级、班级三级家委会工作机制，办好线上线下家长学校，健全家庭教育培训体系和课程体系，精准做好引导与培训工作。以开展“双报到、双认领”活动为契机，扩充家庭教育讲师团，主动走进社区，用心打造“家庭教育在社区”品牌项目，实施家校共育，积极宣传学校办学理念和先进的家庭教育理念。
四、加强新高考研究，深化教育教学改革
1.提高教学教研质量。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研模式。集体备课实行“个人备课—集体研讨—资源共享—个性化使用”的备课模式，实行备课资源的广泛共享。继续以“教研室——教研组——备课组”的形式开展教研活动。教研活动要做到三定五有：定时间、定内容、定主题；有活动计划，有活动记录，有原始资料积累，有效果，有总结。开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教研活动，参训教师要认真学习，积极反思，通过讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。定期举行公开课（优质课）活动，提升教师课堂教学技能。
2.继续加强有效课堂建设。继续加强课堂教学管理，努力提高课堂效率。构建成型的课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。还时间给学生，还思维给学生。要以打造有效课堂为主要抓手，加强对教师的业务培训，抓好教学基本功的训练工作，开展各种形式的教学竞赛活动，定期开展各类专题培训活动，特别要在高效课堂教学理论培训、现代教育技术的培训上下功夫，保证教师紧跟教育教改发展步伐，适应教育改革需要。
3.加强课题研究。以研促教，以教带研。深化“选课与走班”教学研究，加强考试研究、考纲研究、考题研究，广泛收集和认真分析信息，把握考试动向。
五、加强多维培养，提升教师队伍素质。
1.实施全员培训，加强学科能力研究。初步建立“基于学生核心素养的学科能力研究”的全员培训与针对性培训结合模式，实现“基于学生核心素养的学科能力研究”的校本研修的规范化和常态化。开展人手一本《基于学生核心素养的学科能力研究》的教师读书活动，切实提升教学学习能力、发展能力，从而提升教师的学科核心素养。
2.加大教师专业发展培训。实施青年教师专业培养“四个一”工程：每学期独立命一套段考或期考试题；每学期参加一次赛课（说课大赛或课堂教学大赛）；完成基于教学专业问题研究的一篇反思论文；进行一次教学叙事或教育案例的读书报告活动。所有青年教师本学期共同研读三本书《36天，我的美国教育之旅》、《课程与教学的基本原理》、《有效教学方法》，教师通过阅读学科专业方面的书籍，结合教学实际提出问题，进行反思，撰写反思论文。
3.发挥名师带动作用。目前我们形成了以范青林齐鲁名师工作室为引领，以名班主任工作室为依托，以各学科骨干教师为核心的培养体系，在此基础上，我们还要完成新型备课组教师专业发展制度建设，依托校内外资源，充分利用名师资源，开展各种形式专业培训。
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