2021年度，是第十二小学奋进的一年。在金城总校“融合型”管理模式带动下，借力金城的成熟品牌，迅速起跑并找准自己的发展方向。凝眸回望，全校师生共同努力，踔厉奋发，保障学校良性发展，行稳致远。
一、注重科学管理，抓实教学常规
1.科学管理。依托总校教学常规管理和教师队伍管理经验，我校采取中层包学科和中层包级部纵横双向交叉的管理模式。具体说教研组长即是中层领导，中层领导即是教研组长。不管从学科引领还是级部掌控的角度，中层领导始终都既是众多教师中普通的一员，同时又是本学科、本级部各项工作的推进者。
2.抓实教学。全面加强语数英及其他学科课堂教学的管理力度，规范教师课堂教学行为，通过转变教学方式和学习方式，构建深度课堂，提高课堂教学质量。学校通过过程性检查促进落实，以此促进教师课前认真备课，从而提高课堂教学质量。
二、多彩校本课程，提升学生素养
1.课内增量阅读，提高学生素养。第十二小学秉承“海量阅读，大量识字”的理念，实行课内增量阅读，选取朗朗上口的儿歌、韵语等为识字教材，让学生在简单愉悦的氛围中增加识字量，提升阅读能力。把识字与阅读融入语文学科教学，充分利用课堂时间，在潜移默化中提升学生的语文素养。
2.课外吟诵经典，让中华经典涵养性情。第十二小学重视中华优秀传统文化的传承，鼓励学有余力的孩子加入学校的经典吟诵群，老师每周授课，学生每周打卡，学习《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《声律启蒙》，吟诵已蔚然成风。
3.五育并举，全面推进。四月和十月的体育节，五月的劳动节，六月的艺术节，九月的读书节，十月的科技节，学校以活动抓实课程规划与开发，促进学生全面发展。重视劳动教育，增强劳动教育的育人功能。通过系鞋带、整理书包、叠衣服、刷盘子、包饺子等劳动技能竞赛，极大提高了学生学习与锻炼劳动技能的热情。
三、高效校本培训，助推教师成长
1.读书反思促提升。青年教师每个工作日在群内进行读书打卡，并将读书体会发在群里，以此督促自己每日坚持读书，学习借鉴别人的优秀经验。每月举行一次读书交流会，在相互学习中提升自己的阅读能力、表达能力、写作能力，帮助自己快速成长。
2.以“毛笔字”为培训重点，提升青年教师基本功。我校狠抓教师书写培训，夯实教师基本功，力求让每一位老师都“写一手好字”。聘请有几十年毛笔书法功底且多次在国家级书法赛事中获奖的老师，为老师们上课，老师们天天练字，周周交作业。每周一展示粉笔字小黑板，每周五上交一张钢笔书写纸，以此督促老师们练好字。
3.信息技术培训，提升老师们教育技术与学科融合的能力。依托信息技术2.0，进行了希沃白板、微课制作、视频剪辑等深化培训及比赛，提升老师们对教育技术的理解与运用能力，真正为课堂服务。
4.心理培训，提升教师职业生涯和日常生活的幸福感。随着工作强度的增加，老师们的压力越来越大，急需调节与释放。本学期，我校举行了《心灵之花》《情绪管理》《高效沟通》等多次教师心理培训，帮助老师们建设强大“心房”，更好地适应繁琐的工作。
5. 注重课题研究，以研究促进教学效果的提升。我校进行“深度课堂”改革，并以此为依托申请开发区教育科学“十四五”规划深度课堂改革课题《小学语文低年级“学、评、教”一体化课堂实践研究》与《基于核心问题的小学数学低年级交流式评价教学案例研究》并立项成功。以此为契机，督促老师们留心课堂教学，并从中发现问题，提炼问题，解决问题。
第十二小学
2021年8月14日
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