烟台市福山区福新中学文件
福新中学〔2022〕5号
福新中学2021-2022年第二学期工作计划
新学期，福新中学将在区教体局的领导下，认真贯彻落实党的教育方针，按照“党建引领、安全稳定、质量提升”的工作思路，不断更新观念，积极进取，强化学校管理，提高管理水平，逐步建立以科学管理为基础，质量管理为根本，制度管理为规范，目标管理为导向，过程管理为关键的管理思路，学校各项工作逐步纳入科学化、民主化、人本化、规范化、序列化的轨道，落实立德树人根本任务。
一、坚持党建引领，全面加强党对教育工作的领导
1.强化政治建设。深入推进全面从严治党，严明党的政治纪律和政治规矩，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.强化思想理论武装。巩固深化党史学习教育成果，深入开展 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。落实意识形态工作责任制，加强意识形态风险教育，加强阵地管理，做好风险隐患研判化解工作。做好国家安全相关工作，切实维护政治安全。落实统战工作责任制，做好民族和宗教工作。推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑。深化文明城市、文明单位和文明校园创建活动。继续开展丰富多彩的社团活动，进一步加强团队、关工委等组织建设、阵地建设等，发挥好群团组织作用。
3.强化学校党建。细化党员积分量化管理，将绩效考核与支部组织力和党员日常表现挂钩，更加彰显党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
4.强化党风行风建设。坚持“严”的主基调，落实主体责任、主要负责人履行“第一责任人”职责、班子成员落实“一岗双责”。加强日常监督和内控管理。把转变作风作为一项重要的工作任务来抓，实施工作纪律、工作作风检查常态化、制度化。开展“抓学习、转作风、促执行、提效能”主题行动，大力弘扬“严真细实快”工作作风。加强廉政警示和法规制度教育。深化党章、党纪和廉政法规学习，增强纪律意识和法制观念。开展由案学法、由案学纪系列活动，倡导形成干净干事，以廉为荣、以贪为耻的严明工作氛围。
二、加强校园安全工作，筑牢安全防线
1.压实校园疫情防控工作，全力以赴做好春季开学相关准备工作，重点做好日常防疫工作人员安排、疫情防控各项演练的预案修订和具体演练工作；协调各处室共同做好开学日的入校检测、消毒工作。
2.严格落实月安全检查和隐患排查制度，开学前进行一次全面的安全检查（2月14日），杜绝安全隐患，为师生创造安全的教育教学环境，确保新学期的顺利开学。
具体分工：
（1）教室、功能室（实验室、仪器室、危险品室）、室外教学设施由王仁东校长具体负责，可联合校长室、安全办、总务处共同进行。
（2）消防、校舍、监控、安保、悬挂物等由迟颖川校长具体负责，可联合校长室、安全办、总务处共同进行。
3.开学日组织开展学生矛盾和校园欺凌行为的排查工作，通过班会、班干部会的形式排查学生假期情况，及时调节学生或师生间的矛盾，杜绝校园欺凌行为的发生。
4.开学安全第一课重点进行生命安全教育，开学后第一周对学生的家庭和身体健康情况进行排查，对学生的心理情况进行了解，针对有特殊情况的学生及时进行思想和心理疏导，在生活学习方面多关心关怀他们，同时加强与家长的沟通协调，与家庭共同努力帮助学生解决思想心理问题，使学生尽快适应学校生活。
5.进一步加强“三防建设”，重点加强人防管理，强化早、中、晚重点时间段的安保人员管理、值班教师管理和学生管理，落实校园封闭管理“三个严格”规定。即严格落实校门24小时值守、校门封闭和保安人员着装持械上岗制度；严格落实进出校园审核、登记、准入制度；严格落实上下学校门口接送交接制度，严防不法分子乘机混入校园，最大限度把安全风险隔绝在校园之外。
6.开展学生上放学交通方式调查，对存在乘坐“三无”车辆上放学的学生情况上报福新政府和交警部门，同时由班主任联系学生家长，对家长进行相关的交通安全教育和提醒，杜绝“三无”车辆接送学生情况。
7.定期开展消防检查，重点排查是否有使用电褥子、小太阳等违规行为，加强对学校教室、办公室、实验室关键部位的用电线路、开关的检查整改，做到破损一处更换一处。对师生员工及家长进行森林防火的宣传和教育，及时下发特殊事件段的消防安全提醒，通过致家长信和安全提醒不断提高家长的消防安全意识。
8.校舍安全重点对厕所、院墙、体育运动设施以及校内树木等景观设施和下水道、化粪池和水井井盖等容易忽视的地方加强检查，切实做到不漏一地、不漏一处。按照规定定期开展建筑质量、防雷设施、护栏和门窗等的检查检测，确保安全。
9. 加强对学生的食品安全教育，提高学生食品安全意识，不购买食用食品包装标识不齐全的食物，不食用超过保质期的食物。严禁外卖食品进入校园。建立健全饮水卫生安全管理制度，做好供水设施的清洁、消毒等卫生管理工作，防止污染，确保饮用水安全卫生。
10.加强对学生的防溺水教育，在溺水高发期通过微信、QQ群提醒家长认真履行监护人对孩子的监管职责。及时下发《防溺水致全国中小学生家长的一封信》100%发放回收。通过安全教育课提高学生防溺水的安全技能，知晓溺水救援方式方法。
11. 加强集体活动管理，坚持“就近、方便、安全”原则，活动前制定详细的活动方案和预案，明确组织人员的安全管理责任。加强学生上操、集合、放学等重要时间段的管理，安排足够的教职工在楼梯间负责维持秩序，杜绝拥挤踩踏事故的发生。
12.全面开展师生安全培训工作，本学期计划开展灭火器使用、教职工课堂安全两项培训，切实提高师生安全技能。定期开展安全演练，提高师生参与率，确保演练的实效性。
13.3月6日前完成“三个清单”的修订，摸清学校每个部位的风险点位，把每个风险点位都落实到具体人。坚决杜绝“安全工作只是分管安全的负责人和安全科室的事情，跟其他班子成员和科室人员没关系”的错误思想。
14.充分发挥中国教育协会安全教育平台功能，合理安排安全教育课程，督促各班级及时完成安全教育课程、专题安全教育、安全演练上传及周末假期安全提醒等。
15.每月定期完成山东省安全管理系统部署的安全事故上报和安全自查。
三、推进强德筑魂工程
1、大力开展理想信念教育、爱国主义教育 和革命传统教育,培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。重视加强法治教育、传统美德教育和现代社会文明礼仪规范教育，全面提升学生的法律素养、传统美德素养和社会文明礼仪规范素养，培养高素质的合格公民。
2、实行全科育人。全面推行“德融数理·知行合一”全科育人德育新模式。进一步完善“五位一体”课程德育体系。实行全员育人。完善和落实好全员育人导师制，人人都是德育工作者，全面掌握学生的学业、家庭、 思想心理等状况，对学生加强关心和辅导。实行全环境育人。开展 全环境美德教育，推动美德教育融入教育教学全过程和管理服务环节。落实《中小学德育工作指南》，将德育目标落细、落小、落实。加强文明美丽校园建设，实行活动育人。深化德育序列化管理，德育活动安排具体到每一个学年、每一个学期、每一个月、每一个周。结合重要节日以及开学典礼、毕业典礼等重要时间节点开展丰富多彩的德育活动；开展“学宪法讲宪法”等系列法治主题教育活动；积极参加河湖保护、“环保小卫士”评选等生态文明主题教育活动。
3、积极开展社团活动。实行德育品牌创建。规范开展优秀学生、优秀学生干部和优秀班集体评选，开展新时代好少年评选，表彰先进，树立典型，引导学生德智体美劳全面发展。
四、围绕“资助管理、资金管理、档案管理”三个方面建章立制，促进学生资助工作规范化
1.做好各项资助政策的宣传与落实工作。通过致家长信和QQ群、微信群宣传各级资助政策。
2.大力实施精准资助工作，做好家庭经济困难学生的摸底调查，以及助学金和生活补助申请、审核、审批及发放工作。通过资助，让贫困家庭未成年人都能平等接受公平的有质量的基础教育。
3.按时完成资助对象信息的系统录入、系统审核等工作，确保学生资助信息系统正常运行。
五、加强师德师风建设，提升教师素养
1.严格贯彻执行《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等规章制度，通过学习有关文件和相关规定，签订责任状等形式，提高教职工红线意识，切实解决有偿家教、体罚和变相体罚学生、接受学生家长财物、从事网络销售、强制学生购买教辅资料等群众反映强烈的师德师风问题。
2.按照“四有好教师”和“四个引路人”的要求，不断加强教师职业理想与职业道德教育，用师德涵养提高教师的专业素养，同时强化教师意识形态教育，树立社会主义核心价值观。
六、强化班主任队伍建设，加强班级管理
1.通过各种渠道，采取各种方式对班主任进行培训，经常性开展班主任经验交流，引导班主任及时总结班级管理中存在的问题和好的做法，做到资源共享，提高班主任班级管理技能。
2.严格执行班主任例会制度，加强班主任工作日常工作管理，继续执行班主任日常工作记录和晨午会记录，做精做细班级和学生管理工作。
3.全面开展纪律、卫生、知识竞赛、德育主题活动、班级文化、文体比赛、家访、师生集会、团队工作、晨午会、班会、两操、自行车摆放、午睡等方面的考核和评定。
七、以教学为中心，全面提升教学质量。
1．加强业务理论学习，以校本培训为平台，努力提高教师业务素质。按学校总体校本培训计划，安排好每学月的校本培训计划，重点学习《教育法》、《信息技术2.0》、《烟台市初中教学工作常规》及“基于核心素养大概念高效”型课堂建设相关理论，每月一课题，集中、分散学习相结合，交流心得体会，取长补短，将优秀的教师学习心得体会编写成《教学论坛》，供教师学习参考，使我校的校本培训工作向深层次发展，从而带动我校教科研工作的进行，促进教研工作的全面展开。重视骨干教师的培养，对事业强，勤于钻研业务，有培养前途的年青教师多压担子，不断创造条件，搭建平台，提供更多展示和交流才华的机会，使骨干教师能脱颖而出。
2．进一步完善教学常规管理与教学质量监控。严格遵循《福山区中学常规管理督导检查评估标准》，从备课、上课、作业、辅导、听课、评课、说课、教研与教改、课堂过关、单元过关、月质量检测等多方面为切入点，以教研组、年级组为单位，多层面的进行。大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，充分发挥集体备课在教学中的作用。备课要做到“四个有”，即脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生。教案不能仅仅当作知识点的罗列，而应充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与课堂的意识。
课堂教学按照一案三段的要求做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力、培养能力的具体要求多一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点。”加强课堂教学的全过程管理，将先进的教学方法落实到课堂教学中。总结前段工作强化课堂过关的落实力度，加强对过关的内容、数量及针对性和反馈纠正的检查，以教学反思为动力，努力提高课堂教学效率。
建立学校作业管理制度，加强对各科作业布置的协调管理，“减量”的同时注重“提质”，优化作业设计，促进学习效率的提升。作业设计要合理，各科要认真落实教研室下发的各科作业设计方案，批改作业要有评价性机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最优发展。
3．加强教科研力度，充分发挥学科教研组在教学研究中的作用。加强教研组长在教学研究和学科教学中的带头人的作用，使他们在教研中能够有针对性的提出本学科的研究课题，并组织本组成员，有计划，有目的，有合作地进行教研，并能有效的将科研成果与实践相结合，走出一条适合于本学科及本校特点的教学模式。加强以学科核心素养的课堂教学改革，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，着重培养学生的价值观念、必备品格和关键能力。加强薄弱学科教学研究、指导工作，采取“走出去、请进来”的形式提高教师的授课水平、课堂效率。每个学科每个年度参加教研共同体的全区开放日活动。切实开展好数学教研组的“以学定教、当堂检测”立标活动，以点带面，促进全校课堂教学效率的提升。
4．强化学风训练，稳定学生的学习情绪，端正学生的学习态度，改善学习环境，让学生以饱满的热情投入到学习中。定期组织学生进行学法指导，培养学生一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记的都应该背。组织丰富多彩的音、体、美及计算机方面的活动，鼓励学生积极参加，培养学生的成就感，使他们在愉快而紧张的集体学习生活中闪烁出个性智慧的火花。
5．加强优生培养。制定优生培养方案，建立有利于优生培养的教学、管理、评价、保障机制。着力打造一支专家型、研究型、服务型的优生培养班主任队伍、任课教师队伍，提升班主任选择优生的能力、发现并帮助解决制约优生发展关键问题的能力、组织协调任课教师形成育人合力的能力，提升任课教师学科素养和指导能力。
6．稳重扎实的抓好毕业班教学。全体初四教师应从学生全面发展的角度出发，以提升我校的社会声誉为己任，保质保量的完成本学期的教学任务，为自己的教学生涯抹上浓墨重彩的一笔。本学期初四毕业班教学的总体思路为：以优生培养为重点，抓好边际生提升，以提升弱势科目为突破口，以狠抓常规管理为手段、达到中考人数不落后、教学成绩有提升为目标。
7．加强体育、美术、音乐和微机等学科的教学工作。积极参加音体美学科大比武、教师素养测评、专业培训活动，促进和培养艺术教师提升教学水平。认真落实《国家学生体质健康标准》，确保学生体质状况达到及格等级以上，按照标准要求每学年测试学生身体素质状况，每学期两次视力检测，并按时将全校学生的测试数据上报国家学生体质健康数据系统（中国学生体质健康网）。大力实施体育、艺术“2+1”项目，保证每位学生掌握两项体育技能和一项艺术特长。为初四级部体育测试和初三级部信息技术结业考试做好准备，同时搞好活跃校园气氛、激发学生学习兴趣等项工作。加强实验教学工作，确保实验课开齐开足开好。上好物理、化学、生物实验课，培养、提高学生的动手操作能力，确保在理、化、生实验技能测试中取得满意成绩。搞好青春期教育，心理健康教育和国防教育，禁毒教育，保障学生的身心各方面都能健康成长。
八、认真做好师生后勤服务工作
经常检查各办公室及公共场所中的电器线路、装置设备，供暖设备，净化水设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电、防暖气泄露的工作。做好消防设备的维护，按时进行消防事务检查并留有详实记录。加强校舍、校产管理、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度。加强用电用水日常检修管理，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。加强油印室设备及耗材的管理，提高自身维修速印机的技能，为学校节省维修费。在师生中倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。
烟台市福山区福新中学
2022.2.9
福新中学三年发展规划
一、前言
福新中学学已具有四十多年的办学历史，四十多年来，我们立足实际，艰苦创业，不断进取，积累了一定的办学经验，形成了一定的办学特色。然而，进入新世纪，面对全面实施素质教育的要求和广大人民群众对优质教育需求的日益增强，学校必须适应形势发展，办让人民满意的教育。为此，必须努力寻求学校发展的新的增长点和突破口，明确学校中长远发展规划，不断提升教学水平和办学效益。
二、指导思想
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。
三、主要目标
经过从2022年至2025年的发展，争取最终达到以下目标：
（一）队伍建设
1、干部队伍建设
坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。
和：加强干部之间的交流、合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。
学：学习二十大精神，学好政治理论、领导策略、科研理论及业务知识。
树：不断树立为教师服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务的意识，甘当人民的公仆，树立良好形象。
管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部、民主评议党员制度，促进干部素质的提高。特别要提高干部的管理水平，使他们敢于管理、善于管理、精于管理。
用三年左右的时间，完成学校干部队伍的新老交替，努力建设一支“目标远大、理念领先、勇于创新、敢于负责、公正无私、廉洁勤政”的专家型干部队伍。
2、教师队伍建设
（1）以十六字方针指导教师队伍建设：“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。
人和为贵：
团结是良好师德的体现，加强干部与干部、干部与群众、群众与群众之间的精诚团结，和睦相处，相互支持，积极合作，建立和谐的人际关系，是做好一切工作的基础。
奉献为先：
以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务的基石。
素质为本：
提高干部素质，提高教师素质，提高学生素质是工作的重中之重，是我们取得成果的保证。
服务为荣：
为一线服务，为学生服务是我们的职责，只有高效率的服务，才能带来高质量的回报，所以在我们的工作中应树立服务为荣的思想。
（2）师德教育
规范教师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。
（3）观念转变
广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变教师观念，树立素质教育大环境下的新教育观、学生观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、平等的师生关系，达到师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、持续发展。
（4）信息素养
3年内，通过培训和自学，使80%教师能制作高水平课件，能使用校园网进行办公和教学，加大对教师信息搜集、分析、整合、利用能力的培养，适应时代发展要求，提升教师的信息素养。
（5）学历达标
到2025年，学校教职工及专任教师本科学历人数要占职工总数的100%。
（6）骨干培养
在优秀教师培养方面，力争具有市级荣誉称号的教师分别达到3名以上，使他们成为学校教育教学改革的排头兵。
（7）学术成就：担任市级学科学会理事或学科带头人3-5人，能够编著（或参编）学术著作者2-5人以上，每年至少在市级以上报刊杂志发表论文（或获市级以上一等奖）3篇以上。
（二）管理机制：
继续深化学校内部管理体制改革，完善全员聘用制、结构工资制和岗位责任制，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗，精干高效，全员聘任，专兼结合，按岗定酬”的改革目标。
（三）办学条件：
1、办学设备：建成高标准的信息技术中心，校园网网络终端遍布全校各个办公室及教室，努力使我校的电化教学设施设备进入市一流初级中学行列；全面启动办公管理网络化、自动化和无纸化。每年增购图书3000----5000册，并将购置重心逐步转移至非纸质图书。对图书实施微机管理、开架借书、全天候服务，提高图书使用率，增强图书馆的“课堂功能”。
2、构建绿色校园环境：道路地砖化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化。教学、生活和活动等独立设区。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的绿色校园文化建设目标。
（四）德育工作
经过3年左右的努力，形成我校德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。
1、班主任队伍建设：在倡导“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以规”的传统经验的同时，建设一支以“偏爱、厚爱、深爱”为情感基础的，以“发现闪光点，找准结合点，激发共鸣点”为工作方法的具有强烈的事业心，崇高的使命感、责任感，乐于奉献的班主任队伍。
2、学生管理：以新颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，进一步加强对学生的思想道德教育、革命传统教育、纪律教育、法制教育、安全教育和环保教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。注重学生养成教育，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风，创造学生“竞争、合作、求是、创新”的精神风貌。
3、学生心理健康教育：建立心理健康教育机构，开展心理健康教育研究，加强学生心理辅导工作，健全心理健康档案，形成全体教育工作者都关心学生心理健康的氛围，促进学生身心全面发展。
4、学生社会实践活动：把社会实践教育作为推进素质教育的重要环节和突破口，促进青少年学生在新的形势下德、智、体、美、劳全面发展。开展全方位、多层次、多角度、多类型的社会实践教育活动，积极开拓社会育人基地，形成网络，借助社会力量，共塑美好心灵。
5、家长学校：形成比较完善的家长学校工作制度，建立比较完整的家校联系档案，开展系统的家长学校教学活动，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
（五）教学工作
1、教材改革
（1）完成新教材的实验研究、经验总结及成果推广。
（2）课任教师学好课标，领会课标的实质，用课标指导教学实践活动，力争教师有经验成果在市级推广。
（3）课任教师要结合本学科实际，选好用好地方课程，通过学习地方课程，使学生了解家乡，进而激发学生热爱家乡，建设家乡的感情。
（4）积极开发校本课程，争取有2-3门课程在市注册。
2、教学方法改革
（1）尊重学生的主体精神，爱护学生的自尊心，保护学生的自信心，引导学生形成良好的学习习惯，培养他们的创新精神和实践能力。
（2）改进教学方法，注重学法的指导，以“学生主体地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐氛围，创新能力培养”作为侧重点，创设“会学乐学、和谐合作、师生互动、创新发展”的教学氛围。
（3）提高现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段的现代化，提高教师运用现代教学手段指导学生的水平。
3、评价改革
（1）逐步构建促进教师专业化发展的教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程；不仅要关注工作态度，更要关注他们的工作实效；不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范；不仅要关注教学水平，更要关注教师在教学中所反映出来的教学理念、师生关系、合作精神及科研能力等，通过评价促进教师素质的全面发展。
（2）尽快建立能促进学生全面发展的学习评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注他们的学习过程；不仅要关注学生的学习水平，更要关注他们在学习活动中所表现出来情感、态度与价值观，采用定量与定性相结合的方法，帮助学生认识自我，建立自信，实现评价目标多维化、评价方式多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。
4、教学质量：合格率、优秀率、及格率在全区不断提高。
5、中考：上线率、录取率不断提高。
（六）教科研工作
按照“科研兴校、实验办学、以点带面、区域推进”的工作思路。力争在3年内实现：
1、研究性学习向纵深发展，使之成为学校亮点和品牌，在现有基础上，力争在全市有一定影响。
2、教师全员参与教科研工作。能够承担5-7项省级以上的科研课题研究任务。
3、教师和学生全部能够使用信息技术进行教和学，初步实现信息技术与学科教学的整合。
（七）达标等级
1、山东省规范化学校。
2、烟台市文明单位。
（八）学术成就：
1、学术著述：出版1本以上专著；在市级以上发表、交流、获奖的论文、课件等平均每年5篇（个）以上。
2、学术荣誉：争取3年内，有市级教学能手（或名师）2-3人，区级教学能手（或名师）9-12人。
（九）办学规模：
1、保持每个年段2个班级、全校8个班级的办学规模。
2、全校教职工33名左右，学生300名左右。
（十）办学特色：
基本形成研究性学习、信息技术教育、艺体教育、德育管理、校园文化建设、校本课程开发等方面的特色。
四、具体措施
1、转变观念是关键。用前沿、正确的教育思想统领学校工作，树立素质教育为核心的价值观念。以学生为本，以提高全体学生素质为宗旨，让每个学生都有进步，以创新精神和实践能力培养为重点，培养学生具有“基础性学力”、“发展性学力”、“创造性学力”；以教师为本，通过继续教育，让每位教师都有提高；以学校为本，通过依法自主办学，提高自主发展能力，保持学校持续发展。
2、教育科研是先导。进一步增强教育科学研究，运用先进的教育理论、科学的方法策略，研究、探索和解决实施素质教育进程中的问题。以省市科研课题为龙头，建立不同层次的课题群，重点进行教育评价体系、课堂教学中学生主体性发展策略和学生创新能力培养的研究。
3、科学管理是动力。依法治校，不断提高教育管理法治化、科学化、规范化的程度。深化学校人事制度改革，完善岗位目标责任制，提高综合办学实力，享有良好社会声誉。
4、优化队伍是保证。加强学校党建工作和师德建设，加强干训、师训；改革人事制度，实行全员聘用合同制；加强青年教师的培养，提高师资队伍素质。经过3年左右的努力，造就一支“结构合理、数量充足、师德高尚、业务精良、能当重任、开拓创新”的领导和教师队伍，实现“学习工作化”、“工作学习化”的愿景。
5、建立体系是重点。逐步建立和完善素质教育的运行机制和与之相适应的评价机制。健全德育工作，优化课堂教学素质化的策略和模式，完善学生素质的评价和课堂教学评价方案，创建学校特色，逐步实现管理科学化，组织规范化，活动素质化。
6、深化课改是核心。实施创新教育，发挥课程实践主体的作用和创造精神，以“以学生发展为本，让课堂充满活力”作为教改目标，注重对素质教育课堂教学策略和学习模式的研究和实践。分层递进，因材施教，提高课堂教学质量和效益，开发与提高每一个学生的发展性学力和创造性学力。
7、“硬件”建设是基础。注重“标准化”建设，根据《学校中长远发展规划》和《山东省规范化学校标准》的要求，克服困难，多渠道、全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化。
8、教育技术手段更新是制高点。现代教育技术手段的更新和应用，是实施素质教育的一个制高点。为适应时代发展和素质教育的需要，加强多媒体、计算机网络教学系统建设，应用多媒体教学课件，加快教育手段现代化进程。
五、工作配档
第一阶段（2021年——2022年）强化管理 夯实基础 全面推进 创建特色
重点是确定以创新精神、实践能力为重点的素质教育的主导价值观念，全面推进素质教育。以教科研为先导，以研究性学习、新课程改革和校本课程开发为重点，整体推进学校教育教学改革，培养学生创新意识、实践能力，促进学生全面发展；加大人事制度改革力度，加强师资队伍建设，深化“领导干部素养提升工程”，初步形成一支“团结、自律、廉洁、高效”的领导班子集体和师德合格、学历达标、敬业爱岗的教师队伍；立足学校实际，创建学校特色，基本形成研究性学习、信息技术教育、体艺教育、德育管理、绿色校园建设、校本课程开发等方面的特色。实现“山东省规范化学校”的目标，为学校跨越式发展奠定基础，积聚后劲。
第二阶段（2022年——2023年）科学管理 提高质效 发展特色 增强活力
重点是深入开展以创新精神和实践能力为重点的素质教育活动，加快全面实施素质教育的进程，进一步培养学生文明行为和科学学习习惯，学生主体性进一步深化；加强青年教师的自培，培养一支具有良好思想业务素质的青年骨干教师队伍；以科研促发展，完善学生素质评价方案，进一步优化办学特色；加速教育技术手段的更新，建立多媒体电脑教学网络，全面提高教育教学质量。重点是依法治校，提高学校自主办学、自主发展的能力，增强办学活力。优化队伍建设，形成一支思想新、学识广、能力强、善管理的领导班子队伍和师表、敬业、知理、创新的教师队伍，形成数量充足、学科齐全、相对稳定的青年骨干教师群；完善现代化的教育设施，逐步培养学生的“创造性学力”和“发展性学力”，学生综合素质、教育教学质量和办学效益全面提高；优化教育资源，逐步形成学校开放、社会参与的办学机制，走在福山教育改革的前列，向创办市级名校的目标迈进。
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