烟台临港工业学校
2021-2022年度艺术教育发展报告
烟台临港工业学校始建于1996年，占地182亩，建筑面积6万平方米，在校生1372人，专任教师210人。是山东省第一批规范化优秀等次中等职业学校、国家级重点中等职业学校、中央财政支持实训基地建设项目学校，山东省教书育人先进单位，烟台市现代服务业职业教育集团理事长单位。
根据山东半岛蓝色经济区发展规划，结合蓬莱市“十三五”主导产业发展方向，学校初步建成现代服务业、临港制造业、传统专业三大专业板块，开设十四个专业。
学校始终把“知行合一 匠心逐梦”作为学校的灵魂，把德育教育作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，始终把社会主义核心价值体系融入到教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长，学校十分重视开展艺术教育工作，现将我校2021-2022年度艺术教育发展情况公布如下。
一、学校重视，目标明确
学校领导十分重视艺术教育工作，领导班子充分认识到要落实十八大提出的“立德树人”的根本任务，就必须进一步改进学校的艺术教育，提高学生的审美和人文素养。学校领导班子在人才培养目标上达成了充分的共识：学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径，这样更有利于促进艺术教育工作与学生工作的全面结合，充分发挥艺术教育工作在育人方面的功能。学校通过加强教学管理和文艺社团、文化活动管理，校园文化等确保了艺术教育活动的有序开展。
二、艺术课程建设情况
公共艺术课程是中职教育课程体系的重要组成部分，是学校实施美育的主要途径，公共艺术课程教学是学校艺术教育工作的中心环节。学校按照教育部对职业教育的要求，面向全体学生分专业开设《公共艺术音乐篇》、《公共艺术美术篇》、《音乐鉴赏与艺术涵养》、《现代礼仪》、《美术鉴赏》、《形体与健美操》等艺术课程。其中涉及音乐、美术、体育等多个领域，大大拓展了学生的素养提升空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
三、艺术教师配备情况
教师的组成直接对培养目标负责，关系到授课的质量和培养人才的水准。学校有一线专任教师210人，其中艺术教师20人全部具有大学以上学历，音乐教师10人，美术教师10人，根据中职对于双师型教师的要求，教师不但能够承担理论教学同时可以承担技能型教学，为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的培训培养力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。
四、艺术教育管理情况
1．以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作
(1)加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。
（2）我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课堂教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于十二节。
（3）坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
（4）抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，通过班级音乐会。学校文艺联欢，演讲比赛，书法比赛等形式评定学生的成绩等级。促进学生学习音美课的积极性，活跃学校的文化气氛。
2．艺术特长生的培养工作
(1)按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项艺术特长，为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。
(2)今年山东省中小学生校园艺术节启动仪式--走进蓬莱文艺演出，我校节目被选择表演，通过节目表演，综合展现我校一年来艺术教育的成果。
五、课外艺术活动情况
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。
通过学校艺术团以及各专业处学生社团，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，举办了校园之春、经典诵读比赛、演讲比赛、绘画比赛等基础性文体活动，活跃校园文化氛围。在此基础上，学校积极选送优秀节目参加各类艺术展演和竞赛活动。通过师生展演、竞赛等活动，渲染良好的艺术氛围，让学生的艺术素养在活动中得到无形的熏陶和提升，进一步提升学校美育育人的层次，丰富和活跃师生文化艺术生活。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，对校园环境进行了全面的建设、修缮，修建新教育墙、图书馆、音乐健康室、运动场、宣传栏等，营造了一个健康、高雅的校园文化艺术氛围。
2018年学校被山东省教育厅评为第二批示范性中等职业学校建设单位，在很大程度上促进了我校在室内外环境的改善，教室布置在向着高标准,个性化,艺术化方向迈进。特别是音美教室，室内环境的布置个性突出，主题鲜明，相信学生在这样的教室里学习，不知不觉中受到艺术的熏陶。
七、实行学校艺术教育工作自评公示制度
每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动，检查活动中，各音美教师都要对本学期的教育工作情况进行详细的汇报，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。校艺术工作领导小组负责人将对各位教师进行公平公正的打分和现场指导，并对艺术教育工作进行排名，记入学校千分竞赛考核成绩之中。
八、注意艺术素质测评，提升艺术教育工作成绩
我校积极参加上级举办的各种艺术活动，并通过每学年一次的真实学生测评，找到学校工作的薄弱点，为今后工作改进提供借鉴。
十、存在的不足及努力的方向
教师素质偏低一直困扰我校艺术教育的大幅提高。受过专业教育的艺术教育教师专业知识偏老化，舞蹈老师年纪偏大体力下降。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。受我校专业设置限制，各专业开展艺术教育活动发展不均衡，艺术教育成果没有做到真正的分享。
今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，以幼师，旅游等专业为骨干，采取走出去，请进来的办法，校企联合，军民共建，创造性的开展艺术活动，相信在上级的领导和支持下，通过师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶!
二〇二二年六月二十七日
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