【教研信息】招远市齐山镇十字道完全小学2022-2023学年教学研究工作方案

语文教研工作计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作目标

(一)学好理论，更新观念，提高素质

语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1.认真学习先进的教育教学理论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2.及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路;同时结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

3.紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

4.加强信息技术2.0与语文学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

(二)狠抓常规，改革教学，提高效率

1.对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2.加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特殊原因，尽量参加；课后及时评课。

(三)加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

    （四）深入研讨语文单元拓展整合阅读方法与策略

深入研讨语文单元拓展整合阅读方法与策略，组织语文教师改进课堂教学，全面提升学生的阅读能力。

三、教研主题及目的

主题一：巧妙运用语文思想方法探索大单元整体教学思想。

让学生整体感知一个单元的课文，树立整体观念，整体感知的基础上，读通读懂课文，增强自主学习的能力，找到合适的语文思想方法，体现语文思想方法的灵活多样性。

主题二:探索识字教学激趣方法

树立识字教学重要的思想，激发学生兴趣，改变传统识字教学方法，掌握高效识字教学方法，吸引学生注意力，变被动为主动。提高学生的语文素养，为以后学习打下坚实基础。

四、工作措施

1.带领广大教师认真学习《山东省中小学学科德育实施指导纲要》，仔细写好业务笔记，并积极探索语文教学有效体现德育的教育教学方法。

2.加强课堂教学研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。强化部编教材的学习与探索，对推进学科信息化建设，加强对数字化教学的研究。

3.任课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，注重培养学生的语文素养。在备课中体现生态文明教育并在课堂上注意体现生态、环保、节约等的渗透。

4.强化集体备课的管理工作。细化分工，进一步修改各种表格，年级组的成员根据人数进行合理分配，每周一次集体备课，要有单元集体备课和重点课时集体备课。重点课时集体备课不再准备初稿，但要有定稿及个性化修改。语文学科要继续推进单元整合阅读研究，努力探索单元整合阅读教学模式与基本策略，注重提高单元整合阅读实效，并不断的进行总结与提高，力争形成自己的经验与成果。

5.以希沃白板软件学习为机遇，加强教师对微课程研究，组织学科教研组研讨在线微课课件、教学设计等活动，推动信息技术与教育教学融合创新发展。

6.利用阅读习作课时间给学生提供充分的自主读书、思考，交流的时间和空间。

五、教研活动日程安排：

六、集体备课的内容分工 ：

附2022年—2023学年第二学期小学语文集体备课分工表

数学组教研工作计划

一、指导思想

以学校工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。围绕教研组确定的研讨课题，继续转变传统的教育理念，改进教育方法和策略，优化课堂教学模式，逐步提升课堂教学效益，骨干教师上好示范课，提高各年级数学教学质量。

二、教研目标

1.全体数学教师继续认真学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》，准确把握数学学科的德育特点、德育范畴、实施建议和评价建议。形成数学学科的业务笔记，并在每次教研活动中进行交流，写出体会。

2.进行两次集体业务学习，每一位数学教师在教研活动进行之前，了解我们每次教研的目的，并有针对性的备课、听课、改课、评课等，进行研讨并形成笔记，提高每位数学教师的数学业务水平。

3.做好一年级数学“零起点”教学的把控，经常深入学生了解学习进度，并做好相关听课。

4.精心准备“教学大比武”活动，营造“比学赶帮超”的教学氛围，全面提升基础教育教学质量。着力提高中青年教师课堂授课水平，教学业务水平，鼓励全体数学教师积极参加校内外组织的各种数学活动，利用课余时间多听老教师、骨干教师的课，参与评课，借助“教学大比武”活动，走出校门，互相学习，共同提高，对课堂教学达到熟能生巧的地步。

5.领导班子进行“推门听课”，在不提前告知的情况下进行，意在考察教师是否提前备好课。

6.数学课堂要与实际相联系，并且要渗透当前的一些热点内容，如环保、生态、节约等生态文明方面的相关内容，让学生在学习数学知识的同时也能增强环保意识。

三、教研主题及目的

主题一:探索小学数学计算教学的方法、技巧，以及学生计算训练的方式方法，切实提高计算教学的有效性。

主题二:激发学生在计算上的兴趣，培养学生的数感，帮助学生树立自信心，提高学生计算的正确率、计算的灵活性，开展学生的数学思维，促进学校数学教学质量的提高。

四、教研措施

(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 　　

1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、课时、重点难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，学校将定期对其进行检查。 　　

2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精炼，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的提升。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 　　

4.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口算和实践活动等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 　　

5.听课：本学期各教师参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。 　　

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 　　

1.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。各办公室年级主任及时下达通知，确保同年级同学科青年教师和新教师必须参加。 　　

2.根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 　　

3.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

4.加强对信息技术手段辅助教学的研究，做好资源共享工作。

五、本学科活动重点及方向

1.结合课堂教学，深入学习理论，搞好数学教研工作，真正发挥学生自主学习，主动发展、合作学习。

2.教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

3.精心准备“教学大比武”活动，营造“比学赶帮超”的教学氛围，全面提升基础教育教学质量。着力提高中青年教师课堂授课水平，教学业务水平。

六、教研组活动时间安排

9月：

1.制定好教研计划和全校数学教学工作计划和理论学习内容。

2.定好本年级的数学教学工作计划，所有数学教师制定好自己班级的数学课堂教学工作计划和数学课外实践活动工作计划。

3.业务学习内容《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。

4.组织数学教师深入研究教材，对整册教材有一个全面了解。了解每个年级数学各信息窗的重难点。

5.确定好年级集体备课组长，进行学期集体备课、单元集体备课、重点课时集体备课，并留有记录。

10月：

1.组织教师进行业务学习《中小学数学学科德育实施指导纲要（节选）》，并写笔记。

2.孙洁老师第一次备课，组织全体数学教师进行第一次集体备课打磨，教研组长形成材料，留有记录。

3.继续组织教师进行业务学习《中小学数学学科德育实施指导纲要（节选）》，并写笔记。

4.孙洁老师进行备课并上传，准备讲课。组织教师进行评课、说课、形成总结。

5.教研组继续组织相关教师进行同年级同学科的集体备课，形成记录，留有资料。

6.校级“教学大比武”线上报名，准备。

11月：

1.抓紧时间准备“教学大比武”内容，备好课，以最佳状态呈现一堂好课。进行业务学习《小学生数学计算能力的培养》。

2.孙洁老师三次备课，上交教后反思等材料，其他数学教师针对数感教学，每人撰写一篇听课体会。

3.李佳老师进行《表内除法》备课，并在群里发布备课，全体数学教师进行研讨，进行改课，授课、评课等。    

4.继续组织教师进行业务学习《小学生数学计算能力的培养》，并写笔记。

12月：

1.老师们参考教研活动内容，针对自己的课，写一篇听课体会。

2.收集整理所有教研材料。

3.合理安排复习时间。

课堂教学活动安排（2022.09）

七、集体备课组织

一年级：邵亚楠  

二年级：刘晓云 李佳

三年级：邵晓冰

四年级：邵琴

五年级：臧俐桦 孙洁 李升国   

八、教研组织

组长：臧俐桦

职责：制定教研计划，指导本学科各年级备课组工作，组织教师开展教学研究活动，负责教研组内活动的考勤，组织好教师的业务学习。

组员： 邵亚楠 刘晓云 李佳 邵晓冰 邵琴 孙洁 李升国

职责：认真进行业务学习，积极参加教研活动，认真完成自己的工作。

英语教研工作计划

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。

二、工作目标

1.提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2.继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“阅读教学”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。

三、工作措施

1.认真备课，钻研教材，进行课堂有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2.及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导。

3.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

4.英语教师上课尽量全英化，规范使用课堂用语，给学生做好示范。创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

5.全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关自然拼读法教学资料和如何提升小学英语对话教学质量，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

6.写教学反思，对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一单元教学写一个教学反思，要有质量。

四、工作安排

教研主题：探究小学英语对话教学

业务学习：英语德育一体化学习、英语核心素养培养、小学英语对话教学探究

授课内容：What club would you like to join ?

时间安排：2022.8.29———2022.11.01

艺体组教研工作计划

一、指导思想： 

围绕学校办学目标，在新学期里，我们将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高艺体组教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍。并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。 

在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教务处工作计划的指导下， 以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，积极争创先进教研组，认真开展教学教研，推进教研组建设。加强师资队伍建设，注重集体学习与研究，注重合作与交流，在新的教改形势下，掌握和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。

二、教研组工作目标：

1.加强自身学习，不断提升自身素质。深入理解新教材结构体系，从研究教材、研究课堂入手，带领本学科教师开展新课程研究，探索和研究符合本学科实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。

2.本组每位成员都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在研究活动中通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。

3.音乐：严格按照教学目标上课，从基础的音符、音阶、发声、理论抓起，从整体上提高学生的音乐水平。经过上学期的努力，学生的音乐素质已经有了大的进步，但是要想整体提高学生的音乐素质还需要我们在进一步努力。

4.体育：严格按照常规要求上课，保证每节课学生的运动量。制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当。树立健康第一的教育思想，促进学会健康成长将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。

5.美术：营造艺术氛国，浓厚校园文化。通过多种形式开展对美育和艺术教育的宣传教育，使广大师生都充分认识艺术教育在学校教育中的重要地位和社会价值。积极开展课堂教学研讨活动，引领教师更新观念，积极探索。培养学生审美情趣，陶治情操。进一步提高学生的艺术作品，能在各级各类比赛中获奖。

三、活动主要内容： 

1.加强课堂教学的建设。课堂教学是教育实施的重中之重，虽然艺体教学有其特殊性，但依然不能脱离这一基本，严格规范教育教学的各项行为，不断改革教学方法，从一点一滴做起，提高教学质量。                     

2.教学教研。 

（1）根据新课改精神，认真备好每一节课，大胆在教学中采用创新教法，使学生充分发展个体思维和个性诸方面，使学生在课中获得较大的锻炼效益，培养学生对本学科的兴趣，掌握学生生理、心理活动特点，有针对性的把德育、智育、体育、美育有机的结合在每节课中。    

（2）每人每学期进行研究课，整理精品教案。 

（3）进一步完善学生评价方法，使之简单实用，易操作。

四、活动措施： 

1.加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效；组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，认真学习《德育一体化标准》，并且落实到实处，对学生进行全面的德育教育。

2.交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。    

3.以各项艺术活动为契机，注重学生综合艺术素质的培养，加大学生社会实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。

4. 积极探索“每天一小时体育活动”的方法，开展小型多样的体育比赛。   

5.认真向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期艺体组的各项工作取得更大的进步。 

五、主要工作安排： 

1．做好开学军训工作；规范广播操的队伍，进退场的纪律，秩序。纠正广播操和眼保健的错误动作，努力提高两操的质量。

2．搞好秋季运动会，以体质测试为基础的运动会。

3．音美老师加强训练学生的理论和水平，积极迎接市音美抽测。参加招远市十月中旬的教师技能比赛。

4．体育平日多训练学生，准备并迎接市领导检查大课间比赛。

5．教研活动讲课安排：      

综合实践工作计划

一、指导思想

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本学期将具体从以下几方面入手：

（一）转化观念，加强培训。

第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。

1.提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。

为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。

2.指导学生学习写研究方案。

“综合实践活动”以学生全面发展为本。学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。指导学生写研究方案就是要使学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题？怎样搭好完成这一件事的大体框架？怎样根据这个框架去做好这一件事？指导教师提出了“解决你所提出的问题，打算怎样做”的问题，在学生充分交流、讨论的基础上初步抽象概括出“怎样写活动方案”：一是有研究的主题（如我最感兴趣的问题是 ），二是研究问题所采取的方法（如调查、访问、查资料，上网查询等），三是活动的目标（这里目标可以是一个或几个，要有层次），四是活动具体实施的过程（如聘请指导教师，成立或参加研究小组，查找相关资料、走访调查，动手实验等），五是写活动报告（可以根据活动方案的撰写提纲来写自己的研究报告，也可以采用自己喜欢的表达方式来进行总结和展示）。当学生活动研究方案形成初稿后，在小组内交流，让小组成员一起参与修改方案。只要能表明了自己的活动步骤，指导教师都允许学生去实施。在实施中，有的学生遇到了自己不满意的地方，能及时调整方案。同时指导教师也帮助他们不断完善研究方案。

（二）确立子课题 ，尝试研究。

学生尝试自己确立课题，写研究方案，撰写研究报告，尝试研究。

二、课程目标

价值体认：通过学生的实践和探究活动，丰富自身的知识积累。在探究过程中，增强学生的感悟，实现价值认同。

责任担当：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。

问题解决：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

创意物化：通过一系列的动手实践活动，将学生的所想所感通过一件件手工艺品进行展现，变抽象为具象。

综合实践活动的总目标是:密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务

1.构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。

2.开展好综合实践活动课，开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。

3.在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

4.各年段要制订好学年段的活动计划，争取一学期搞出一到两个有特色的实践活动，鼓励以小组合作探究的方式开展活动，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交学校以备查。

5.从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，教务处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

四、具体工作安排

(一)开发综合实践活动的资源。

1.开发学校资源。

一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率，建设好班级图书角，让浓浓的书香弥漫校园。二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，并结合课本所学，运用软件或网络简单展现自己的成果。三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。四是继承好学校传统活动，办好艺术节、体育节。五是结合少先队系列活动，如“班级生态角”、“争做升旗手”等活动,丰富综合实践活动主题。

2.开发社区资源。

一是探究周围的自然状况，开展一些社会调查，关注环境，了解社区经济发展情况。二是积极参加社区社会活动，定期带领学生参加服务活动。三是继承和发扬社区文化特色，利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地。四是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员,定期指导学生开展综合实践活动。

（二）安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动,期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

五、规范管理，提高综合实践活动实施水平

（一)建立领导小组。

学校综合实践活动领导小组由校长室领导,教研组长具体负责制订学校综合实践活动工作计划,组织综合实践活动的日常运作，检查各年级的活动情况，综合实践活动课上课教师负责收集和整理活动过程性材料。

（二）课程培训学习。

组织教师以综合实践活动培训材料为主要学习观摩内容，通过学习观摩、组内讨论、交流体会,促使教师进一步了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。另结合师训处组织的活动，积极选派教师参加，并对培训及观摩活动内容及时向广大教师传达，实现“互动互强”培训目的。

（三）开展好教研活动。

1.我们将坚持每月一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。

2.完善综合实践活动课堂教学制度，将课堂教学常态化，认真备课、认真上课，充分利用好学生身边的综合实践活动材料，让每一位学生都能从中学有所获，学有所乐。

3.为发挥学校综合实践活动骨干教师的模范带头作用。11月份我校将组织开展一次“综合实践课开放月”活动，届时每年级推荐一位课任老师上一节教学汇报课，分3周时间完成，以促进教师相互学习相互提高。

4.认真进行总结和评价。通过校园网，力求实事求是地把每一个活动情况、过程、体会及时、全面地公布。

5.加强对综合实践活动的指导。

担任综合实践活动的指导老师,其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

(1)在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。

(2)在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法，及时记载研究情况,真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。

在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导。教师要注意争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对实施综合实践活动有价值的校内外教育资源，为学生开展活动提供良好的条件。还要指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。

6.丰富综合实践活动中学生活动的方式。

综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化,促进学生学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、服务、制作、社会宣传、总结、交流、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

7.做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主,注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品(手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等)评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。

道德与法治教研工作计划

一、指导思想   

以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。本学期我校道德与法治教研工作继续以活动体验教学新理念为指导，以课堂为基地，进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。

二、工作目标

（一）加强教师学科理论学习。

本学期采取集中与分年级组的形式组织老师们认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使每位教师在自己的学科专业发展上都有所提升。

（二）扎实开展课堂教学研究。

道德与法治学科教师要牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为道德与法治课堂教学的一种常态。课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。

三、采取措施

1.课堂为阵地，认真扎实开展教学研究；关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高道德与法治学科教学的实效性。

2.根据本组任课教师多、兼职教师多，转学科教师多的特点，继续开展同年级同题研究课活动。

3.充分发挥学科带头人、骨干教师的示范带头作用，并利用其优势资源，开展多形式的组内小型培训活动，认真做好传帮带工作，提高学科教学的整体水平。

4.认真进行教学反思。要求每位老师对自己每上的一节课都要进行认真地反思。

四、工作安排

1.教研组织

组长：李佳

职责：教研组长负责教研工作计划制定和活动的安排，负责活动开展的组织和实施。负责活动的考勤、材料的整理、总结、归档等一系列工作。督促检查本组教师落实教学常规情况，做到钻研课标、教材，认真备课，认真上课。

组员：张福奎、毛言令、辛志成、崔晓霞、臧俪桦、杨淑霞、肖华

职责：组员负责积极配合好活动安排，按时参加教研活动，认真听课，认真学习并做好笔记，在组长指导下开展好的教研活动。

2.授课内容：《我们小点声》

2022年8月29日