基本情况
莱阳市白龙路小学，专职劳动教育教师0人，兼职劳动教育教师29人，校内劳动教育基地2处，校外劳动教育基地0处。
一.课程开课情况
学校根据课程设置要求，1——5年级每周1课时。学校以课堂教育为主，课外教育为辅，形式有：家务劳动、公益劳动与志愿服务、生产劳动。
二.基地建立情况
校内劳动教育基地位于我校东南角，今年新增一块劳动基地，总计占地约500平方米，主要用于学生种植蔬菜的劳动技能课服务。
三.经费投入情况
学校共投入年度经费约5万元，用于劳动教育的校内劳动教育基地建设方面。
四.选用教材情况
学校选用劳动教育教材为：1——5年级使用辽宁教育出版社出版社出版的《劳动教育》
五. 学校实施方案
为进一步发挥学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系，造就新时代高素质劳动者和社会主义接班人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。
1、指导思想
以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、活动目标
（1）、学习劳动知识，掌握基本生活劳动技能。
（2）、激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。
3、劳动教育机制
（1）、学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。
（2）、注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
4、活动原则
实践性原则、广泛性原则、快乐原则
5、主要内容
（1）、教学
活动形式：召开班会课（道德与法治课）
主讲人：班主任
活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
（2）、实践
活动形式：校内校外相结合
活动内容：
①．每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动
②．每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。
③．每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记载（如家中没有打印设备，可自制表格），每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价，形成良好互动。
（3）、各年级劳动建议
一年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，学习制作小制作——口罩。
②．学洗袜子、内衣等小件衣物。
③．学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
④．学习叠衣服、裤子、袜子等。
⑤．饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
⑥．学习择菜,会洗水果。
⑦．会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品,会分类整理自己的玩具。
⑧．当客人来访时，学会招待客人。
⑨．坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
⑩．给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，学习制作小制作——口罩。
②．学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处理。
③．学习清洗简单的小衣物如帽子。
④．坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。
⑤．会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
⑥．学会拌一个凉菜。
⑦．学会整理自己的书柜、书架。
⑧．坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
⑨．学习系鞋带。
⑩．种一盆花，并进行照料。
三年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，学习制作小制作——口罩。
②．会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
③．学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
④．饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
⑤．会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
⑥．会用针线缝扣子。
⑦．会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
⑧．整理自己的书柜、书架。
⑨．会种植花草、养护小动物。
⑩．自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
四年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，学习制作小制作——口罩。
②．自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
③．学习简单编织，缝制沙包用以体育锻炼，或也可以学习制作香包，为家人准备端午节香包。
④．整理自己的衣橱衣物。
⑤．坚持每天帮家人洗一次碗。
⑥．帮家长买菜、购物。独立当家一天。
⑦．能自己洗头发。
⑧．用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
⑨．会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食）。
⑩．学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
五年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，监督家庭成员居家防疫，学习制作小制作——口罩。
②．坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。
③．坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
④．学会整理换季衣服。
⑤．坚持每天整理自己的书桌、书柜。
⑥．学烧两个菜。学会制作简单面食。
⑦．为家人准备一次早餐。
⑧．从生活中发现问题，并能为解决这些问题，进行小创意、小发明、小制作。
⑨．能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
6、活动要求
（1）、各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。
（2）、利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，动员、指导开展劳动实践活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。
（3）、德育处、团委、年级、班主任要动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。
（4）、各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料的收集，及时分享。
7、评价与奖励
（1）、日常劳动卫生，纳入常规先进班评比。
（2）、评选“劳动之星”、“劳动小能手”、优秀劳动班集体，成绩纳入常规先进班评比。
（3）、开展一次劳动教育总结表彰，通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途径展示劳动成果及作品。
六.劳动周方案及佐证材料
1、活动主题
“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”，劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动。想创造未来，你就去劳动。想寻找快乐，你就去劳动。想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。
2、活动目的
（1）、通过开展以“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
（2）、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
（3）、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
3、活动形式：
（1）、劳动教育之倡议篇
利用周一升旗仪式，发出倡议，开展以“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”为主题的系列活动（4.25）
（2）、劳动教育之班会篇
班主任利用班会课时间，结合本班学生实际， 引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动。想创造未来，你就去劳动。想寻找快乐，你就去劳动。想实现梦想，你就去劳动的道理。（4.29）
（3）、劳动教育之教学篇
针对五月——劳动教育月相关劳动教育安排，有针对性地开展近期劳动教育课程，贴合劳动教育月相关内容（4.25——5.31）
（4）、劳动教育之志愿者活动篇
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，值此“五一国际劳动节”来临之际，白龙路小学开志愿者活动——“既扫自家屋前雪，也管他人瓦上霜”。（5.1之前）
【活动要求】
同学们在学习之余，可以拿起自己手上的扫帚，为我们可爱的邻居们，清扫一下楼道或房前屋后，用自己所学的知识，向身边人宣传“劳动最光荣”。
劳动过程中注意做好疫情安全防护，保护好自身安全。
在劳动过程中，留存照片，包括准备阶段照片，清扫过程中的照片，以及劳动结束后物品归类的照片。
将自己为邻居们清扫的照片上传班级群，或者配上劳动感悟，以小随笔的形式上传班级群。
（5）“我劳动，我光荣。我创造，我幸福”校园劳动教育系列活动比赛（5.9之前）
①.劳动歌曲大家唱（一年级组参赛）
学生自行选取劳动歌曲，进行演唱，录制视频，上传至政教处评委组。
②．劳动诗词朗诵（二年级组参赛）
学生可选取中外劳动诗词名篇，进行朗诵，录制视频，上传至政教处评委组。
③．“我身边的劳动者”——留住美好瞬间（三年级组参赛）
组织学生以身边的劳动者——父母亲人或其他劳动者为对象，将其最令你感动的瞬间，以绘画或摄影的方式留存下来，向我们身边的劳动者致敬。绘画或摄影均以照片的形式呈现，上传至政教处评委组。
④．“我是劳动小能手”——校园征文（四、五年级组参赛）
同学们可以针对自己所做的一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，写一篇记叙文或小感悟，字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
【活动要求】
因为疫情原因，所有作品均以照片形式呈现上交。
各级部于假期后先自行评比，每级部选出5份参赛作品。
各级部于5月9日前，将参赛作品上传交至学校政教处。政教处将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
（6）五月劳动月活动安排（5.1——5.31）
一年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，学习制作小制作——口罩。
②．学洗袜子、内衣等小件衣物。
③．学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
④．学习叠衣服、裤子、袜子等。
⑤．饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
⑥．学习择菜,会洗水果。
⑦．会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品,会分类整理自己的玩具。
⑧．当客人来访时，学会招待客人。
⑨．坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
⑩．给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，学习制作小制作——口罩。
②．学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处理。
③．学习清洗简单的小衣物如帽子。
④．坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。
⑤．会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
⑥．学会拌一个凉菜。
⑦．学会整理自己的书柜、书架。
⑧．坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
⑨．学习系鞋带。
⑩．种一盆花，并进行照料。
三年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，学习制作小制作——口罩。
②．会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
③．学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
④．饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
⑤．会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
⑥．会用针线缝扣子。
⑦．会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
⑧．整理自己的书柜、书架。
⑨．会种植花草、养护小动物。
⑩．自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
四年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，学习制作小制作——口罩。
②．自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
③．学习简单编织，缝制沙包用以体育锻炼，或也可以学习制作香包，为家人准备端午节香包。
④．整理自己的衣橱衣物。
⑤．坚持每天帮家人洗一次碗。
⑥．帮家长买菜、购物。独立当家一天。
⑦．能自己洗头发。
⑧．用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
⑨．会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食）。
⑩．学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
五年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，监督家庭成员居家防疫，学习制作小制作——口罩。
②．坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。
③．坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
④．学会整理换季衣服。
⑤．坚持每天整理自己的书桌、书柜。
⑥．学烧两个菜。学会制作简单面食。
⑦．为家人准备一次早餐。
⑧．从生活中发现问题，并能为解决这些问题，进行小创意、小发明、小制作。
⑨．能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
【活动要求】
每位学生每天至少完成自己所在年级段“五月劳动月活动安排”列表中的2项内容，多者不限。
每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。
每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记录，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价，形成良好互动。
附五月劳动月时间表
第一周，5.1——5.7
第二周，5.8——5.14
第三周，5.15——5.21
第四周，5.22——5.31
附“劳动周活动材料”
七．劳动清单
一年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，学习制作小制作——口罩。
②．学洗袜子、内衣等小件衣物。
③．学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。
④．学习叠衣服、裤子、袜子等。
⑤．饭前盛饭、摆碗筷，饭后收拾并擦干净桌子。
⑥．学习择菜,会洗水果。
⑦．会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品,会分类整理自己的玩具。
⑧．当客人来访时，学会招待客人。
⑨．坚持每天自己洗漱，并会将洗手台和地面上的水渍擦干。
⑩．给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，学习制作小制作——口罩。
②．学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处理。
③．学习清洗简单的小衣物如帽子。
④．坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷。
⑤．会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。
⑥．学会拌一个凉菜。
⑦．学会整理自己的书柜、书架。
⑧．坚持自己的衣裤自己叠放，学会叠被子。
⑨．学习系鞋带。
⑩．种一盆花，并进行照料。
三年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，学习制作小制作——口罩。
②．会用洗衣机洗衣服，脏衣服会按颜色分类清洗。
③．学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。
④．饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。
⑤．会刷洗自己的鞋子，帮家人擦皮鞋。
⑥．会用针线缝扣子。
⑦．会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。
⑧．整理自己的书柜、书架。
⑨．会种植花草、养护小动物。
⑩．自制分类垃圾桶，分类处理垃圾。
四年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，学习制作小制作——口罩。
②．自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。
③．学习简单编织，缝制沙包用以体育锻炼，或也可以学习制作香包，为家人准备端午节香包。
④．整理自己的衣橱衣物。
⑤．坚持每天帮家人洗一次碗。
⑥．帮家长买菜、购物。独立当家一天。
⑦．能自己洗头发。
⑧．用包装纸等包装礼物、制作书皮等。
⑨．会预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食）。
⑩．学会简单家常菜的制作方法。（制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等）
五年级劳动建议
①．会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温，监督家庭成员居家防疫，学习制作小制作——口罩。
②．坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。
③．坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。
④．学会整理换季衣服。
⑤．坚持每天整理自己的书桌、书柜。
⑥．学烧两个菜。学会制作简单面食。
⑦．为家人准备一次早餐。
⑧．从生活中发现问题，并能为解决这些问题，进行小创意、小发明、小制作。
⑨．能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。
八.教学设计
整理书包或抽屉
教学目标：
1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。
2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。）、信封里装着帽子图片、车子图片 （每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：
谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？ 小组同学互相交流，发言人汇报情况
活动一：找数学书比赛。
1、 出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？
2、 思考：找得快慢的原因是什么？
3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想 ，观察找书过程，交流分析快慢的原因
活动二：整理书包。
1、 提出整理书包的要求，先想后做。
2、 提问：你是怎样整理的？
3、 让学生从书包里拿出指定的书。
4、 想一想：拿书为什么会快啦？
5、 指导学生看书。
学生从书包拿出书全员参与整理活动
个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法 。
九. 成长档案
十.学校开展劳动教育成果展评且择优参加县市级成果展活动。
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