一、上学期工作回顾：
在过去的一学年里，我校紧紧依靠班子成员和全体教职工，在上级部门的正确领导支持下基本顺利完成学校的各项工作任务。
1、以党建工作为统领，认真做好各项党务工作。根据上级党工委要求，开好三会一课，坚持每月一次主题党日教育活动，努力推进党员发展工作。
2、始终坚持“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。制定完善相关管理制度，活动前有方案，活动后有总结，定期开展防震和消防疏散演练，坚持1530安全教育制度；严格落实大门口领导带班、教师值班制度，诸如防溺水、交通、防诈骗、校园欺凌、校车管理、食品等常规安全教育，做到常抓不懈。严格执行食堂食品安全管理规定，保证食品安全。疫情防控不懈怠，做到疫情防控常态化，严格程序、严肃规矩，努力守好我们学校疫情防控的底线和前线。（核酸检测、健康数据统计上报、疫苗接种、通风消毒等）。
3、加强养成教育，坚持德育教育时效性。以学生行为规范教育为基点，坚持抓好常规，突出重点，制定完善德育管理制度，发挥文明岗作用，学生监督管理学生，注重其自我管理的能力提高，把常规管理作为教育学生、管理班级的重要抓手。坚持按时检查、公布，每月评比。及时组织班主任会，加强学习培训，交流经验体会，提高班主任工作水平能力。
4、落实以教学常规为重点的教学管理。教学常规是提高教学质量的基本前提和保证措施。备课、上课、作业设计与批改等环环相扣、相辅相成。学校有比较详细的规章要求，但效果不佳。在这方面小学部要好于初中部。最后的成绩也说明这一点。（小学部有6各学科位居区域第一名）简要通报中考情况：一中2人，九中11人，符合局指标的职校高考班1人，合计14人，自我比较是最多。
看到成绩的同时，必须清香的认识到目前学校工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒的认识我校咋教育教学管理过程中仍存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题。
（1）教学质量整体不理想的问题（教学质量不达标的教师多）
（2）教师专业化程度不高，学习自觉性差。
（3）课堂教学效率不高，有的老师组织课堂教学能力差，课堂抓不住重点，浮躁肤浅，没有认真研究教材、研究学生，备课不充分，拿着课本就上课，眉毛胡子一把抓。
（4）教育科研氛围不浓厚，教科研工作停留在表面（课题、基本功比赛、公开课）
（5）部分教师中教书、请与人，德育工作没有做细做实，德育工作实效性不高。
（6）一些教师对学生教育缺失耐心，缺少关爱，师生关系不融洽，和家长沟通不讲究方法，使得家长对其怨声载道。
（7）一些老师不讲大局，不讲团结，缺乏整齐，个人主义思想严重，缺乏团队合作意识；还有的教师消极、怠慢，说话不负责任，影响周围同志的情绪。
（8）有的教师不遵守办公纪律，规则意识差，自觉性差：上班迟到、早退，上网聊天、购物，带手机进课堂等
二、新学期工作思路及重点工作：
新的学期，我们任重道远。新的一轮课改已开始，双减工作要再落实，各级要求越来越严，也越来越高。新学期，学校将以烟台中小学教育教学工作会精神和莱阳市2022年工作安排为依据，以教育教学质量提升为总基调，以及与学科核心素养的课堂教学改革为总导向，继续坚持立德树人根本任务，以全面提升学校教育教学质量为目标，努力实现学校办学规范化。
1、关注生命安全与重视品行养成相结合。安全防范教育及安全行为意识，仍是我们工作的重心。我们要时刻把关爱学生的生命健康与安全放在第一位。安全警钟长鸣，安全教育常抓不懈，安全措施永不过时，真正树立起“安全工作无小事”“安全工作只有进行时，没有结束时”“安全工作一失万无”等思想；重视学生良好的行为习惯养成教育和健全的人格教育，要让学生不仅有健康的身体，更要有健康的思想。坚持主题教育，努力创新。坚持德融数理教育一体化，探索研究序列化德育教育模式；拓展德育阵地，营造好校园文化；加强班主任队伍建设，创新形式，提高实效；继续完善推行班级日志，完善班级管理队伍，提高学生自我管理能力。
2、坚持教学质量是学校工作的中心，要转变教师教学观念，改变学生学习方式，注重学生品质、能力、意识的培养。我们要在新课标新课改的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。要教育指导学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问，我们的各门学科要在新课标新课改的引领下，进一步探索新的教学模式，变革原有的教学方式，“教会学生学会学习，还给学生主体地位”，达到“教是为了不教，学是为了会学”，是想学习方式的改变，让每一个学生学得扎实，学的主动。具体相关措施制度由教导处组织制定安排。在这里就重点有关教学内容进行说明：
主要是烟台教育教学工作会议和莱阳教科研中心教育教学工作会议精神传达
新学年教学工作的核心思想：转变观念、转变管理
（1）将在基于新课标的基础上，教学方式全面变革。主要将推行九大教育课堂教学模式（启发式、探究式、情境式、项目式、合作式、交互式、差异化、体验式、参与式）。
（2）九月份，在全市范围开展“教学常规管理月”活动，各级各类督导检查形式多样，校内要开展50周岁以下教师课堂教学达标活动。
（3）加强课程标准的学习，作为未来一个阶段的重点工作。莱阳、校内将开展一定的培训和活动。
（4）据研判，2024年起，将实施全省统一中考命题，据此会对全省所有初中进行排名。
（5）劳动课程成为一名独立的课程，相关劳动课程的内容将从明年起进入中考。
（6）各学科将由市教科研对应学科，在每周规定的时间进行学科大研讨活动（时间已固定下发），具体组织形式，届时见通知。
（7）明年拟表彰全市优秀教研组。
（8）市委市政府领导对教育相当重视，由市政府牵头，制定教育未来三年发展规划，其中有一条，将分两期，共6年，培养360名领军人物（名校长、名师、名班主任、学科带头人等），坚持宁缺毋滥的原则。
（9）教学常规的精细化管理是教学质量提升的关键，也是未来市局重点推进工作和未来持续关注的重点工作。
（10）课改的力度会持续加大，重点向：大单元教学、项目化教学、教学评一致性等进行改革。尤其强调了语文的阅读和各学科作业的设计。
（11）烟台拟在各学期对初二、初三进行学科全市抽测，初步确定每个学科全市抽测1000人。
（12）10月份，进行全市新一轮学科教学大比武，各校参加大比武的情况计入对学校的评估；10月下旬至11月份，初中进行教师业务能力测试，主要内容是考课标、同做近5年中考试题、教学设计等。教师的成绩计入学校考核。
（13）今后大有可能是学校年度综合评估在后5名的单位，有些荣誉并不是吃大锅饭，将被取消名额分配。
（14）从下学年起烟台要对音乐和美术两个学科进行测评。
（15）课时数按新的课程方案，语文和体育的课时量将增加，英语的课时量将减少，增设每周一节单独的劳动课。具体课程方案将由上级统一下发。
（16）2022年的中考试题相对简单，这就是未来的出题方向，（举例，北京中考，满分660分，而650分以上的就有800多人），未来中考试题的难度就基本这样了。所以各学科教学，要以基础为主。
3、加强教学常规管理，努力保证教学质量。课堂教学中，努力关注每个学生，做学生的引导者。变教学为导学，一位教育家说过：“施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在领悟。”，以诱导的方式，把学生引入知识的殿堂!
备课做到“四个有”即脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。教案中要充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识；课堂教学中做到四个一点：微笑激励多一点，发展智力培养能力的要求具体一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及灵活安排的时间有一点；作业批改要有激励性评价，，且有所创新，在布置与批改中体现学生自主发展的教学理念，促进学生在原有的基础上获得个性化的最佳发展。
4、坚持开源节流的原则，做到开支精打细算，提高经费使用效益，不断提高学校办学条件，优化办学环境。
新的学年就意味着新起点、新思路、新发展。我们牢记：教育是神圣的事业，教师是崇高的职业，育人是我们承载的伟大使命。让我们携起手来，振奋精神，昂扬斗志，勠力同心，以只争朝夕的拼搏精神，开拓进取的魄力，锲而不舍的干劲，求真务实的作风，为学校的振兴和发展努力奋斗吧
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