一、体育教学改革方面
1、学校成立了以尹森林校长为组长的体育工作组，组织 全校体育教师，进一步开展《义务教育体育与健康课程标准》的学习研修活动， 采取多种方式引导教师学习，加深对体育与 健康课程基本理念、课程目标、课程性质、学习领域、教材内 容等方面的理解，深化体育课堂教学改革。加强体育课课型、教学方法、运动负荷的研究，分学段组织公开课研讨，促进我 校体育课教学质量的稳步提高。每年投入3000元购置体育器材 。
2、组织共同体体育教研。积极推进数字化学习，探索体育课“e ”学习与网上教研的新形式，新方法，促进网络教研的 发展。
3、加强课程体系建设，提升体育课程领导能力，促进体育课程实施的规范化，即严格执行国家课程计划，开足开齐体育课。贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》， 积极发挥我校体育教研组的作用，加强日常教学规范的巡视和 督查，进一步规范我校体育课教学常规，指 导青年教师认真备课、上好每节课。
4、认真组织参加外出培训和市局组织的教研活动，促进中学体育与健康课程改革的深入发展，将改革的着重点放到课堂教学上，提高体育教师教学设计能力，解决难点教材，创新教学方法，推进体育课堂教学研究，提高教学质量。
5、继续推进《国家学生体质健康标准》的实施，指导各年级认真组织学生，按国家教育部规定《体锻标准》 中学测试项目，进行全面锻炼、适时抽测。并对本校体质健康学生测试 数据分析研究，把促进学生体质健康落实到实处。做好创新体质健康测试项目的练习方法与手段，提高课的运动负荷，激发学生体育兴趣，促进学生运动技能与体能同步提高，强化体质测试在学校体育工作中的导向作用，按照要求每学期组织一次 运动会和体质监测运动会。
6、整合完善大课间。根据上级要求，每天两次大课间， 上午体能课间，下午多彩课间，培养学生兴趣爱好， 同时学校 体育组自编了两套健身操。
二、体育教师配备
学校共有 3 5 个教学班，体育教师 8 人（专职 7 人、兼职1 人），专职教师人均每周 16 课时、兼职教师人均每周 10 课 时，均达到标准工作量。
1、进一步完善教研组制度化、规范化建设。加强体育教研 组校本教研工作，组织指导教研组长积极开展形式多样、具有 效果的校本教研活动。
2、继续探索体育教师研讨活动的新形式、新方法，组织开 展形式多样的学科教研活动，加快提高体育教师团队的专业素养。
3、精心组织我校体育教师课堂教学研讨比赛。积极参加市 局组织的基本功大比武。教学基本功是教师的基本素养，提高 教学基本功是提升教学质量的重要环节，要引导体育教师以比 赛为契机，认真学习、参赛，严格要求，夯实教学基本功。真正做到广泛发动，人人参与，普遍提升教学技能水平与全面素 质，形成苦练教学基本功的良好氛围，促进课程实施水平的提高。
三、体育经费投入和体育场地设施方面
今年学校在经费紧张的情况下，仍多方努力，投资添置部分教学用具，满足了学生健康体质测试、体育课、大课间活动的需求，保障学校体育工作的基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。我校利用多种途径，进一步完善学校各类体育场地及设施，有1个200米田径场、3个篮球场、2个排球场学校并加大器材和经费的投入，目前，体育器材按市级器材配备标准配备，确保教学要求。学校有体育器材室1间，并设有专人负责保管，安全卫生规范管理，分类整理，布局合理、整洁。
四、《学生体质健康》达标测试
《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平 现状的指标之一, 同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个 方面。多年来,我校从不怠慢,本着对学生“健康 ”负责任的态 度,认真组织学生进行测试,分析并在测试过程中认真领悟实际 操作方法和调整方案。
龙口市兰高镇兰高学校 2021-2022 学年体质健康测试结果
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | 不及格率 |
龙口市兰高镇兰高学校 | 30% | 56% | 12% | 2% |
龙口市兰高镇兰高学校
2022 年 7 月 25 日
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