一、基本情况
学校现有学生数936人,专职艺术教师1人，兼职艺术教师13人，开设20个教学班。舞蹈教室1个，音乐教室1个。按国家课程要求开设艺术课程,在课时安排上，1—5年级美术课每周2课时，音乐课每周2课时。
二、主要举措和成效
（一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件。按《山东省普通中小学校办学条件标准》，本学年艺术教育投入经费2.7万余元购入演出服、音乐器械、美工工具等，投入4.1万余元建设有教学楼文化长廊，确保艺术教育的基本需要。
(二)艺术教师队伍
1.教师配备与培养培训
我校现有专职美术教师1人，兼职6人，专职音乐教师1人，兼职教师4人。艺术教师的数量基本上达到了要求比例，并且教师全部具有本科以上学历。学校鼓励并支持他们积极参加市、县教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训，提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
(三)艺术课程建设
1.艺术课程开设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程。一、二年级每周音乐课2课时，美术课每周2课时，其他艺术课程1课时。三、四、五年级每周音乐课2课时，美术课每周2课时，其他艺术课程1课时。
我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任美术学科。艺术课程开课率为100%。除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
2.艺术教育管理
为全面做好学校艺术教育工作，学校制定了艺术教育教学制度、学期艺术教育工作计划、艺术节方案等，确何艺术教育工作正常有序进行。制定相关的艺术教育工作奖励办法，按照学校的年度考核方案，对取得成绩的老师纳入年度工作考核，并予以奖励与公示。
我校的艺术教育注重面向全体学生，较好的完成了教学大纲和课程标准规定的教学目标。在艺术教材方面，我们按照规定选用国家审定通过的美术、音乐教材，按照课程标准和教学内容进行教学，并根据学生发展需求拓展教学内容。我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。
3.课外艺术活动
艺术节是我校每学期的重点课外艺术活动，每次活动前都会由学校行政会反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。
结合3.12植树节，进行了“呵护环境，奉献绿色”绘画展；结合6月1日儿童节，举行了“阳光成长 放飞理想”班级文化展示；结合7月1日建党节举行了“童心向党”歌咏比赛；10月1日举行了“祝福祖国”班级合唱……，对学生进行了全方位品德教育。
我校为丰富学生的课外艺术活动，设置了合唱（51人）、舞蹈（32人）、架子鼓（6人）、国画（15人）、泥塑（12人）等兴趣小组，每个小组均配2名教师。
4、校园艺术环境
学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。并建有专用美术教室和音乐室，以及所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本满足了课外艺术教育活动的需要。丰富教学楼走廊内文化建设，创设了良好的育人艺术氛围。
5、重点艺术项目推进
本学年，我校重点推进学生手工泥塑活动，激发学生的兴趣，激活学生童心，放飞学生的想象力，让同学们在活动中学，感受到泥塑的快乐。使学生玩中做，做中学，学中思，思中获，在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。发展学生的动手能力，增强学生的自信能力；培育学生的审美能力和审美情趣，和语言表达能力。学生学会了一些泥塑中的最基本的符号说明，在活动中培养了学生的合作意识和团队精神，创作出有特色的作品。
（四）艺术素质测评
本学年学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的政教主任和音美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。本学年在上级组织的校园歌曲比赛中获区一等奖，11人次在市区两级组织的绘画、创作比赛中获一、二等奖。
2021-2022学年艺术素质测评结果
学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 合格率 | 不合率 |
莱山区东风岭小学 | 31.3% | 42.8% | 25.9% | 0% |
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